教师培训工作总结通用15篇.docx

教师培训工作总结通用15篇 为期x天的暑期教师培训已接近尾声。我们全市小学和中学教师参与了这次集中培训活动。我想，这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学力量，提高课堂教学的质量和效率。 这次培训，我们邀请了xx市教科所所长xx作了教育科研教师专业化成长的必由之路、市培训中心xx作了小学数学实践和综合运用、省教编组xx教授作了小学数学教材编写思路及探究等专题报告以及滕云、魏洁等多名特级教师的精彩课例分析。各班在班主任教师的组织下，进展了有针对性地学习、争论。八天培训时间里，根本没有教师缺席，绝大多数教师能仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后普遍感到收获很大，很多教师在沟通中也谈到了自己教学中的缺乏，增加了紧迫感和危机感。我们很多教师都表示，盼望今后多参与这样的培训，不断地充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代进展要求的优秀教师。 为了使这次培训能更深入，效益更长久，真正使我们的教学成为优质教学，从而促进学校的内涵进展，我们要在这次培训的根底上，进一步讨论新课标，并把培训内容回去再培训本校的教师。主要感受如下： 1、以学生进展为本，为学生供应学习经受并获得学习阅历坚持全体学生的全面进展，为每一个学生供应德、智、体、美等多方面的学习经受，促进学生态度与价值观、过程力量与方法、学问与技能的和谐进展和健全人格的形成。 突出学生共性的安康进展，供应适合学生有共性的全面进展的教育效劳，激发学生兴趣，开发学生潜能，进展多元智能。重视学生的学习经受和阅历，教学设计必需从学生的实际动身，要与学生的经受与阅历相联系，确立学生在学习中的主体地位。关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受与阅历，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。 2、以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培育，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，培育良好的思想品德，增加社会主义民主法制意识，树立科学的世界观、人生观和价值观。强化科学精神和人文精神的培育，培育坚持真理、用于创新、实事求是的精神，传承中华民族的优良传统，吸取世界多元文化的先进成果。开阔学生的视野和胸襟，引导学生正确对待自我，敬重他人。增加社会责任感，提高国际竞争与合作意识。 3、转变学习方式，拓展学习时空 从培育学生的学习兴趣着手，变被动承受性学习为主动学习、自主学习、合作学习、讨论（探究）性学习。给学生更多的思索、探究的时间和空间，让学生在学习中有更多项选择择的余地，在开放、布满民主、和谐、轻松的气氛中，依据自己进展需要，自主选择、独立思索、主动学习。提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式，鼓舞学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新，追求卓越。 4、树立人性化的课堂观念，优化课堂教学行为，树立人性化的课堂观念，即课堂就是师生的人生，交往就是课堂最好的行为，敬重是课堂关系的根底，情感是奠定师生进展的主要动力，互动是提升课堂质量的根本方法，有效掌握是师生走向标准、优秀的根本保证，探究学习与教学的规律，即首先要学会分析学生的前期学力，讨论学生各年龄段的学习特点和规律，提出有效的符合学生智能特点的学习方法，讨论教学方法，探究教学规律，因学而教，按学施教，寻求学习与教学的最正确结合点。优化课堂师生的理性选择，即学习与教学的行为不断标准，课程的整合制作实际有效，学法与教法敏捷高效。 5、实现信息技术与课程教学的整合；加强信息技术与课程教学的全面整合，将信息技术作为资料的来源、沟通的平台和认知的工具，应用于课程教学的设计和实施当中。运用现代信息技术，改良学习方式，推动数字化学习和探究（讨论）性学习的开展。发挥评价导向功能，促进学生全面进展，评价不仅关注学生学业成绩，更注意对学生综合素养的考察；不仅关注结果，更关注学生的学习过程，关注学生成长进展的过程。依据课程的特点和学校的特点，采纳自评与互评、过程评价与结果评价、治理性评价与鼓励性评价等多元化的评价方式，促进学生全面进展。我们要把这些转化成详细的教学实践行为，不断提高驾驭课堂教学的力量，教师是学校的仆人，是教育教学的主体，是最重要、最直接的人文课程资源，建立高素养的教师队伍，是实施科教兴国战略，坚持教育创新，推动课程改革的根本保证。教师是专业人员，教师专业化的核心就是专业进展，教师专业进展应当贯穿于整个职业生涯。教师专业进展的途径就是立足校本，向自己的教育教学实践要专业进展；向校本研修要专业进展。因此暑期学校对全体教师进展校本培训，是教师专业进展、提升教师素养，打造教师大气的有效途径。 我校本次培训的内容包括师德师风、现代教学思想，教育理念与教育科学讨论、现代教学方法、教学模式等几方面。培训的形式丰富多彩：集中听讲座、分组争论沟通、个人撰写心得体会等。通过培训教师们无论在专业素养，还是在课程领悟方面均有了很大的提升。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。？究竟什么是师德师风？李建国校长的师德报告让教师们明白：所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。通过争论、沟通，教师们形成了共识：做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。 为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。教师所传授的，对学生来说应当都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，让自己真正成为智者，成为学生的良师益友。 做一个具有生活情趣的教师、做一个有思想的教师、做个才智的教师、做一个大气的教师、做欢乐读书的教师、做一名讨论型教师、做个欢乐的教师。是副校长、特级教师李雪琴在做现代教师的报告中为教师们送上的精神大餐。 她盼望教师们都过一种幸福完整的教育生活，要学会自己调整好心态从积极、乐观的角度去对待生活中的每一件事情。懂得教育规律，懂得根据教育规律办事，懂得根据孩子的生长发育规律进展教育教学，思索用么样的方式教学是学生能够承受、情愿承受的，进而产生主动学习愿望的宽容、豁达的教师。 她更盼望我们的教师既要有精湛的教学艺术，更要有独特的精神和思索力量！擅长学习，敏于思索，勤于写作，勇于实践，造就自己大气的教师形象。她认为斯有一等的襟怀，方有一等的诗文。同样道理，有一等的魄力和功底，才能领会教学险峰的无限风光，才能一览众山小！ 教师培训工作总结2 通过一段时间的培训，全校的教师的一般话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话，运用一般话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的状况作一个简要的回忆。 一、广阔教职员工熟悉到了讲一般话，运用一般话的重要性。 在培训期间，教职员工能自觉的参与各种培训活动。并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说一般话正在渐渐的变成了习惯。 二、通过一段时期的练习，大家对讲一般话有了共识。 一般话正在成为课堂语言，教师们的语言表达力量大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。 三、教师讲一般话影响了学生对一般话的学习热忱。 广阔学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲一般话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必需看到，有个别教师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲一般话的气氛之中，全校的师生员工确定能在此根底上取得更大的进步。让一般话真正成为社会语言。 教师培训工作总结3 我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 一、自我剖析。 1、培训前的惰性抵抗。 进入教师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理颜色走进xx教育。以往的培训告知我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个xx，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事实告知我，这次培训不会这么简洁。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比方成拍电影，名就叫十天，所谓的人生如戏，我盼望这会是我最珍贵的回忆。 2、第一天的与众不同。 第一天，踏入xx的培训中心六楼，心情是愉悦而舒服的。当我走进一间教室大小的会议室时，立刻傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的全部工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里始终有一种不好的预报告知我，来到这里，会是一个噩梦的开头，每天就跟打仗似的舍命吧。从破冰活动开头，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不行能到可能，从绝望到盼望，从抵抗到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特殊是最终一个触网的嬉戏，把五十个教师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队的力气是强大的，我们全部人在共同的帮忙、协作、支持下完成如此具有挑战意义的嬉戏，算是圆满完成任务。 3、茅塞顿开。 面对形形色色的人，来自不同职教的教师们，面对xx热心的工作人员，原本生疏的人群立刻变得熟识起来。一个上午的朝夕相处，特殊是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的分散力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度分散力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到榜样带头作用，为迎评增光添彩。 二、培训收获。 1、意识的初尝浅试。 企业的强大要靠拥有强大力量的组织，而团队意识是组织才智的重要局部。它是一种通过参加可被培育出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在xx，我真实体会到团队的力气，每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 2、xx的企业文化与渝北职教文化理念的思索。 收获最大应当是接触到xx的企业文化，即九合一匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队分散力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必需有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不行缺少的，作为职教人，应当具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，进展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要分散力的。 3、企业治理方法论与职教班级治理的结合。 杜总给我们共享了企业治理方法论，从xx治理的本质，起点和重点来表达治理方法的重要性。记得大学时候上治理学，印象非常深刻，对治理的内涵也记忆犹新。治理的本质就是管人，主要表现为规划、组织、协调、掌握，一个企业的胜利离不开先进、科学的治理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的人性化的治理。因此，企业先进的治理方法和班级治理应当相结合，找到两者的共同点和临界点，吸取精华，唾弃糟粕。我盼望下学期的班主任工作中，能找到适合自己的治理方法来治理我的学生，对学生的过去、现在和将来都具有警醒作用。 4、ppt制作的新方法与技巧。 xx员工之一李季用他亲身经受给我叙述了先进的ppt制作的新方法，以及动画制作和flash的简洁制作过程。他原本对ppt也是一窍不通，但是下定决心开头学习ppt，现在胜利的制作各式各样、五花八门的幻灯片，可谓是士气可嘉。圣经说过：要有光，于是人们便制造了光。我信任，人的潜能是无限的，在时间这个巨大的魔法里，有的人胜利了，有的人失败了，关键是情愿去尝试，去踏出第一步。所以，我不仅学习了ppt的许多技巧和新方法，还从他本人身上学习到生命更深层的意义。 三、培训经受。 1、意识。 （1）破冰活动。 从第一天的破冰活动让我印象深刻，感受也颇深，对五十几个教师的心态都发生很大的转变。从开头的生疏到后来的分组，然后每组进展的一系列活动，最终完全被这样的热闹的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来汲取这样的信息。 （2）踩数嬉戏。 在进展企业调研的活动中，其中杜总给我们进展了一个踩数嬉戏，印象深刻。嬉戏规章是从小到大踩120的数，谁用的时间少谁就算成功，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的嬉戏。我们五个小组进展完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规章说是从1到20的数，但是没有说是每个数都会消失，所以也引起我很大的反思。许多人思索问题都会不自觉的定向思维，但是有时候用发散思维会有很大不同的效果。 （3）企业文化讲座。 企业文化是一个企业的核心、精华和灵魂，xx教育为我们共享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化，由于这个是促进前进的风向标。 （4）公司的力气。 公司是企业的一种代名词，它是一个组织，世界上80%的利润都来自公司，10%来自效劳行业，10%来自国家。所以面对公司，我们应当抱着学习的态度，公司具有很强大的力气，他的许多制度、规章、价值观、文化和员工准则都值得学习的，可以用于怎样治理学生的行为、态度、价值观等都有借鉴意义。 （5）企业绩效治理与执行力。 虽然知道我每个月的工资由几局部组成，可我重来都没有仔细思索究竟绩效工资是怎么形成的，今日有幸听到xx的绩效治理体制，有幸能共享。企业的薪酬总收入有工资、奖金、福利和股票期权组成，固然每局部又有不能的工资构成。这让我想到怎么安排工资和对自己的收入进展合理的规划，我想80后的人都是月光族，如何安排收入值得思索。还有执行力的问题，在我理解，执行力应当是表达治理者的强势的表达，一个决策者强势，那么他这个团队就会有很好的执行力，就比方xx教育。 （6）领导的心思你别猜。 曾经有一句话：爱情就像一场嬉戏，一旦动了情你就输了。这个比方可能有点过分，但是我信任，每个领域都有自己的嬉戏规章，特殊现在官僚系统，规章更是扑朔迷离。xx有幸请到姚教师给我们共享了官府系统里的一些潜规章，也学习了如何应对领导以及领导沟通汇报的一些技巧。我想，由于每个人的性格、行为处事、价值人生观的差异，找寻一条适合自己的处理方式，或许能在各种场合应付的游刃有余。 2、技能。 （1）ppt制作与技巧，学习ppt动画和flash的简洁制作。 （2）思维导图的运用，从系统的角度列提纲，做方案决策。 （3）番茄钟时间治理，每25分钟给自己设定一个时间，然后闭目休息几分钟，又集中开头下一个工作时段。 （4）如何把差生转变为合格员工。 学习困难的学生是指那些很困难、很缓慢的感动、理解和学问记忆所学的教材的学生：一样东西还没弄懂，另一样东西就该到要学了；刚刚学会这一样，另一样就已经遗忘了。有些教师信任，要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度。这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的爆光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学学问之光给以更鲜亮、更长期的照射。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。 （5）聘请面试官心理素养、语言、礼仪训练 （6）中职教师课程设计以及教学方法应用讲座，学习了中职教育的教育目标、教学原则以及教学方法等等，结合中职学生的现状和实际操作力量，更加重视学问技能、职业力量目标和职业特质目标的进展 3、实战。 （1）企业调研，走重庆东本有限责任公司实地调研，见到人事部经理唐静部长和钟厂长，对东本电工流水生产线的详细流程有了也许的思路，这也算是我第一次这样实地调研，全方位的了解车间的真实工作流程。 （2）企业市场聘请，在xx的帮助下，小组在经过一系列的分工后，到华威人才市场为东本电工有限责任公司进展聘请。真实的模拟，不同的体验，意识到作为人力资源治理的六大板块功能对聘请者的要求和面试者的要求，然后下午进展初试，算是自己也为自己捏了一把汗啊。无论怎样，我们都完成了这样一次具有深刻意义的活动，我是真正融入到这样的一个活动，体会到社会中供需不平衡的现状，从而引起学校专业设置的反思。 （3）面试成果展现，我们合作对在对11个面试者进展复试的结果中能胜利录用为2名，虽然成果不是最好的，但是我们整个小组都是抱着仔细负责、专心的态度来对待的，然后进展了一系列的争论与自我反思。面对市场竞争剧烈的今日，市场需要什么要的人才，而学校培育出来的人才的偏差，时时在告知我们中职教育的重要性，校企合作的紧迫性。 四、反思与展望。 1、个人反思。 （1）自我意识性，从“要我学”变为“我要学”。 （2）自我独立性，从“依靠性”变为“独立性”。 （3）自我负担性，从科任教师转变为班主任，角色的转变。 2、职教之路。 （1）班主任的预热。 晓之以理、动之以情：总之，这几天的收获很大，给我空闲的暑假增加了无比宝贵的粮食。人说“教书是一门艺术”，而“班主任工作是艺术中的艺术”。这次培训不仅仅是为当班主任的一个序曲，也是为我下学期教育教学工作找到一个心灵的洗礼。我信任，通过此次培训学习，我们肯定能学到许多金点子，能找到一把翻开班级治理才智之门的金钥匙。 （2）班级治理方法新思路。 通过这十天的培训，我认为还要寻求一些适合自己的方法来解决问题学生： 用制度来约束班级里的每位同学，在班规面前人人公平。建班之初就要在大家的争论根底上制定出适合本班状况的法规。在班规面前。教师学生一视同仁。即法治而不是人治。 治班治关键而不是鸡毛蒜皮的事。这样简单导致学生的反感，尤其是问题学生，他们一旦反了，那班级的正气、班级的治理就难了。 擅长运用班集体的力气和班级风气来处理学生消失的问题，包括对学生的批判、处分或请家长都要经过全班同学的争论或签。让这些牢牢的记住，他的每一个违纪行为都会有集体的关怀、集体的监视，从而到达目的。 建立每个学生和班级的成长档案，让每个孩子都有一个“有错就改正，有进步就表扬”的意识，让自己监视自己成长、自己看着自己的进步，让孩子在成长的过程中有个比照。 建立比拟健全的人事干部制度，分工到位，责任到人。这样就可以利用班级小干部来治理同学，不是大事小事都由班主任来处理，从而产生“视觉疲惫”的效应，也让学生不觉得厌烦。 所以我想每个有阅历的班主任处理问题学生时，都会有自己的方法，不管什么方法，只要能到达转变学生，起到教育的目的。 3、教案设计的构思。 （1）每课教案设疑问难，找准学生学习兴趣的切入点。 教师课前编写教案，必需细心设计“课堂提问”。通过问题的思索，探讨，猜想，试验，使学生内心深处分散着一种渴求揭穿迷底的剧烈愿望和迫切要求学会的深厚兴趣。如在叙述“只有社会主义才能进展中国”这个内容时，我是这样设计的：“同学们，想听教师小时候的故事吗？”学生固然快乐。紧接着我又说：“我讲的时候大家要仔认真细地听并且思索我的故事说明白什么问题。”于是学生的学习积极性调动起来了。这样一个政治学科很难解决的问题就这样在一种开心的布满感情的心情体验中激发了学生们的学习积极性和兴趣。 （2）课堂导入创设情景，制造学生学习兴趣的气氛。 良好开端是胜利的一半。教师导课时必需奇妙运用导课艺术，增加教学的趣味性，把学生牢牢地吸引住，让学生有剧烈的学习愿望。教学内容生动形象，促使学生学习兴趣的生成学生对一门课是否感兴趣，关键看这门课的内容是否吸引人。只有那些符合学生口味的内容，才能引起学生的兴趣。因此，教师要留意开掘教材中好玩的素材，运用大量的实例，有选择地联系学生身边的人和事，变教学内容抽象为直观、枯燥为好玩。如：在讲“资本家剥削工人的隐秘”这一框题时，我是这样设计的：“同学们说资本家是剥削了工人的，那么请问假如到国际法庭上打官司，你有证据吗？”学生们觉得有道理的确没有证据，这时教师就带着学生一起找证据，他们个个都来了兴趣，整节课的教学气氛相当活泼。 （3）课堂争论畅所欲言，聚合学生学习兴趣的途经。 视课文内容，变一言堂为多言堂，转变教师叙述为主的教学模式，让学生有感而发，有话可讲，教师适时赐予善意的启发与点拨，让学习得到提高，找出情趣，活泼课堂气氛，提高学生的参加意识，这是聚合学生政治课学习兴趣的有效途经。固然，从目前政治课的现状看我们政治教师还要不断的探究、寻求的能调动学生学习兴趣的方式、方法。 教师培训工作总结4 为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建立，提高教师业务素养和教育教学治理水平，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月21日8月25日进展了为期五天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下： 一、细心组织，做好各项预备工作。 双浮中心学校制定培训规划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是严厉考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师仔细做好学习笔记，写好学习体会。 二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组争论、先进教师阅历介绍、教育技术测试和业务考试等形式进展学习培训。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践沟通等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建立和教育科研意识起了特别大的帮忙，培训的效果显著。 8月21日上午，教研室副主任王国才用宏大的心，做细小的事的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经受，深入浅出地为广阔教师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，教师听得津津有味，受益匪浅。 8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理安康专家王虎，分别作了学生怎样思想品德教育、如何做一名幸福的教师的讲座，从不同角度阐释教育的真谛，是教师们感同身受。 8月23日上午，全镇分四个班级，对教师进展了电子白板应用进展了培训。 8月24日上午，教研室副主任葛维春过一种完整而幸福的教育生活的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给教师奉献了一道精神大餐。 8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进展了电子白板和专业学问测试。 8月25日上午，本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级治理、学校治理做了阅历介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建立好校园文化，剖析了当前我镇校园文化方面的优势和缺乏，要求各校把握机遇，结合各校特点，根据均衡进展要求，力争尽早创立太和名校、示范校、和特色学校。 三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，教师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找缺乏，不断改良工作措施，使这次教师培训取得了当时设想的的效果。 在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学规划和编订出提前一周教案。 四、培训对学校工作的影响 这次培训，让教师们深刻熟悉到以下几点： 1、教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、端详、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。 2、要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满意社会和学校进展的需要成为一名优秀的教师。 3、要学习他人特长，总结阅历办人民满足教育。教师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改良、自我提高，做人民满足的教师，办人民满足教育。 总体上说，本次培训特别胜利，学完了规定内容，完成了学习任务，到达了预期目标，这些无论是对我校教师自身专业进展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素养教育的实施都起到了积极的促进作用。 教师培训工作总结5 有幸，我参与了幼儿园教师的培训，虽然只有短短的三天，但是我发觉，在这三天所学的学问在学校是学不到的。虽然只有短短的三天，我已经感觉到了我的学问在提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而无视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天短暂的”培训完毕了，我获益匪浅，在今后我会好好努力工作，在学习上刻苦学习，争取做一名优秀的幼儿园教师。 教师培训工作总结6 我刚来到xxx学校的时候，接手高一xx班的教学，下学期接手文科xx班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。 为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 一、取得的进步 1、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。 首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。 其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到有备而去。 2、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量 我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。 在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、虚心向其他教师学习，在教学上做到有疑必问 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 二、有待提升的方面 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比拟难做。 开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 三、预期的目标与下年的工作展望 1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个毕竟的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。 2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，表达了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观看、思索、探究以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在学问形成过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学学问之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在学生思维的最近进展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。 3、信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程表达了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮忙学生利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。 4、关注学生数学进展的不同需求，为不同学生供应不同的进展空间，促进学生共性和潜能的进展供应了