教师个人教研教改工作总结教师教学教研总结(4篇).docx

教师个人教研教改工作总结教师教学教研总结(4篇)教师个人教研教改工作总结 教师教学教研总结篇一 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习课程标准、课程标准解读、学习质量评价标准等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习争论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们组织教师利用每周星期二业务学习的时间组织教师进展教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，“研教合一”已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并准时总结讲评。对写得较好的教师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的教师准时赐予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。 3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位教师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，经过努力，教师的课堂教学力量有了长足的进步。 4、坚持重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析，教师要从教材、教法选择、学情等方面进展分析反思一节课的胜利与缺乏之处，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。 1、开展课堂教学大练兵活动，本学期，实行推门听课的形式，对学区的教师进展课堂教学诊断、评比，指出教师们课堂教学中的缺乏，准时作出改良、调整，教师的受益面到达80%以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外，我学区在x月份还开展了“构建生本课堂展现课”活动。在活动过程中，讲课教师展现了最新的教学理念，不仅听课教师获益匪浅，而且学生也有许多的收获。课后的研讨活动，教师们各抒己见、争论剧烈，把本次活动推向xx。通过本次活动的开展，不仅提高了教师的课堂教学水平，而且使本学区的教研气氛更加深厚，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。 2、教师教学力量亟待提高，为了解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干教师到外地学校取经，学习人家的先进阅历。回来后，教师们感受很大，学校相机组织教师进展阅历介绍，并分别作课，引导教师们学习观摩，共同探讨，总结出了各年段教学的模式，通过系列活动，提高了教师的熟悉，教学水平得到了较大的提高。 3、开展各种竞赛活动，促师生共同进展。 （1）进行师生写字竞赛。 （2）师生一般话竞赛。 （3）英语课本剧竞赛。 （4）教师演讲竞赛。 （5）学生计算竞赛。 （6）教师写作竞赛。 教学质量是学校的生命线。本学期，为了提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调进展。对于成绩较差的班级，准时催促，帮忙他们查找缘由，并进展有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。进展仔细的质量分析，分析错题缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，查找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基矗。 1、局部教师对新课程标准把握还不够精确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。 2、由于教师教学任务重，教研活动的规划还有得进一步落实，有时规划好安排被临时的任务或外出等工作耽搁。 3、由于种种缘由，局部教师的学习仍显得缺乏，阅历无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深入。 4、教学阅历缺乏，学生第一手资料把握不够等。 一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中取得了肯定的成绩，但我们仍存在一些缺乏。在今后的工作中，我们还必需连续努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。 教师个人教研教改工作总结 教师教学教研总结篇二 作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习新课程理念、胜利教育、备课技能指导等书籍，此外，教师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位教师通过汇报课展现，他们的教学活动具有创新性，共性明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位教师的汇报课成绩均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即xx教师的语文教研课，xx教师的历史新秀课，受到了师生的好评。 在评课过程中，教师们学到了如何优化课堂教学构造。即要结合教学内容和形式敏捷地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、有用，又要做到富有新意、变化和节奏感。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。通过集体备课，使教师们深入了解学生学问、力量水平，充分估量各层面学生学习新学问时，可能消失的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。 课堂教学贯穿着力量训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把力量训练摆在突出位置，特殊是教师们把思维力量和创新实践力量的训练当做全部力量训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分力量训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇阅历沟通。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能准时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使教师们糊涂地感悟到：注意创新精神和实践力量的培育。 在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高，局部教师对分派到的工作任务完成不够准时，个别教师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改良。 不过我们信任，只要全组上下树立新的教育理念，转变以往的教育教学行为，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位学生的进展，充分进展每一位教师的力量，对此，我们布满信念。 教师个人教研教改工作总结 教师教学教研总结篇三 美术教研组在教科室的引领下，全体美术教师顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下： 本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 1、我们结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科教师相互听课、评课，以有阅历教师带新成员教师；调动美术教师教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期一开头搞好教学，我们共同协商：如何讲？讲哪课？为备出精品课，每位教师主攻一个年级，（以“设计、应用”、“综合、探究”课为主），这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备学问、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，预备教具。 2、我们仍在作业首页设计名目，表达学生的共性创意。在教科室的协作下，期末对一、二年级进展口试测验，三年级以上的学生进展笔试，以根底学问及绘画技能为主拟订试卷。增加学科重视意识，信任这是一笔艺术风景线。 3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，胜利地展现在庆六一版面上。 1、教师还需加强根本功的练习。如三笔一画的练习。 2、严格要求个别学生带好学具，并爱惜其作业本。预想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。 在校、教科室领导的关心下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 教师个人教研教改工作总结 教师教学教研总结篇四 我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，如同一缕缕绚烂的阳光，让人暖和，使人感动，催人奋进。优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮忙我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互沟通、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的根本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的详细实践中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。 作为一名在教学一线的教师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 一切为了学生，全面促进学生的进展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同进展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡学生要富有共性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习力量的培育，重视学生全面素养的提高。培育学生的数学意识，合作沟通和创新力量。 教师表达自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。” 通过学习我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼同时也提高了自身的素养。学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 在教学中不断反思自己在工作中的缺乏之处。时刻提示自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。 通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开学习，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开探究、讨论的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。