教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师.doc

教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师 优秀教师事迹材料：学生眼中的“四有”好教师 王xx教授，1956年生人，xx县人，讨论员，博士生导师，1982年毕业于xx工业大学焊接专业（现xx理工大学）后留校任教，在校攻读焊接专业硕士学位。先后担当材料科学与工程学院院长兼党委书记，xx省有色金属新材料部省共建国家重点试验室副主任，中国机械工程学会自动化分会委员，中国焊接学会熔焊设备及工艺专委会委员。xx省教学名师、优秀科技工、优秀思想政治工作先进个人、师德标兵,xx省领军人才第一层次、“333人才工程”入选者，xx省高校跨世纪学科带头人。曾荣获机械部“重大装备国产化突出奉献奖”，xx省“高校青年教师成才奖”。1992年9月至1993年3月在日本大阪大学研修，主要从事铝合金的激光焊接工艺的讨论。 40年焊接生涯一步一个脚印 王xx是恢复高考后的第一届考生，他回忆当年高考报专业的场景：“当年报考专业和现在的不一样，是考上以后才报考专业，我当时在生产大队是支部书记。有一个学问青年的带队教师是xx橡胶制品厂的工程师，他是工大焊接1965年毕业的，建议我报焊接专业。”就这样，王xx开启了自己四十年的焊接生涯。留校任教后，王xx跟随李春旭教授做科研工作。由于成绩突出，1992年xx省第一次破格晋升，他被评为副教授，1995年被破格晋升为讨论员。他说，1992年9月到1993年3月在日本做了半年的研修工作，对自己的提升很大。 王xx始终致力于材料科学与工程学院的进展。他经受了学院从无到有的全过程。学院刚成立时，由于招生人数较少，师资力气是比拟丰富的，但是由于没有大的科研工程，科研基金根本为零。谈到当时的状况，他笑道：“当时我们与长庆油田签订协议，为他们建立一个电焊机制造车间，给了一张20万的转账支票，因我们非常重视这个大工程，怕把钱丢了，在裤子里缝了个口袋，坐了两天的大巴车回来。怕酒后误事，临行前连对方领导请的五粮液都没敢喝。”慢慢地，在全院教师的共同努力下，材料学院的科研工作走在了全校的前列。就这样，王xx一步步亲身经受和见证了材料学院不平坦的进展历程。 不信不立不诚不行 王xx的孝顺和对学生的呵护，材料学院尽人皆知。对于长期在教师身边学习工作的学生来说，更是体会至深。每逢过年过节，王教师总要叫课题组的硕士生与博士生到自己家中吃饭，对于同学们尤其是远离家乡的同学来讲，切切实实感受到了来自于教师的关怀与爱惜。 王xx言传身教还表达在教学与科研的方方面面。一次，他指导讨论生撰写毕业论文，有一名学生由于工艺试验数据量大，分析结果处理繁琐，又要赶着提交论文，所以在论文的数据上进展了造假，将局部内容修改为了便利自己处理的数据。王xx为学生修改论文时看的特别具体，大到文章间架构造，小到标点符号，都要逐一斟酌修改。当看到有问题的数据以后，他并没有同学们想象中的大发雷霆，而是以谈心的方式教育这名同学。其中有一句话令人印象深刻：“不信不立，不诚不行，你们现在都是成年人了，我不要求你们各个都飞黄腾达，但诚信是你立足社会的根底，这一点肯定要做到。”这位受到批判的同学很受触动，后来攻读了博士学位，现在江苏一所高校任教。