教科室工作总结模板7篇.doc

教科室工作总结模板7篇 本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的亲密协作,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围围着“为学校教育教学改革效劳”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注意实际,注意实践,注意实效,增加了教师的教科研意识与力量,努力推动了学校的教育教学改革,根本完成了学期初制定的工作目标。详细工作如下: 一、加强教科研的队伍建立,提高广阔教师教科研的意识和力量。,更新教学理念,提高教师教科研素养。仔细组织教师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组绽开理论学习,有规划、有步骤地进展学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践讨论,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广阔教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。 二、健全教科研制度,强化课题治理力度,重视课题讨论的过程治理。本学期,教科室连续进一步标准了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程治理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比拟扎实有效地开展了各学科的课题讨论。我们在课题讨论中,严禁搞形式,走过场,在过程治理上下工夫,仔细执行活动过程,做好课题资料、个案讨论、论文撰写工作,以此让教师的素养在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓课题讨论的过程治理,从而保证了课题讨论扎实、有效地开展。 三、仔细完成上级科研部门布置的各项工作任务。做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研治理工作。本学期,我校校级立工程课题14个。 四、积极为教师搭建科研平台,积极组织广阔教师结合理论学习、教学实践,进展了一系列的理性思索以及教育教学的总结,提倡勤于讨论,总结的良好气氛。我们采纳以教师仔细撰写、教科室悉心指导推举为主,以经济嘉奖为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。本学期我校共有4篇论文、教案在区级获奖, 五、响应中小学教师素养提升工程,进一步做好我校的师德建立培训工作,组织全体教师学习了教师职业道德标准、新时期教师职业道德修养。 六、协作学校语文组连续举办风华文学社,并出了五期风华校报; 七、实施名师工程 推动学校名师工程,仔细做好中青年骨干教师培育工作,制定骨干教师集体备课,课后反思,期中汇报,期末总结的制度,充分发挥骨干教师辐射带头作用,整体推动学校教育科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动,深入课堂教学讨论。开展新课程教学模式研讨活动,注意理论与实践相结合。加强对教师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加强教师培训和学习,目标明确,分层要求,全面推动,确立明确的培训思路、培训重点和培训策略,切实提高培训学习的实效性,努力推动教师的专业化进展。 八、仔细催促各教研组开展“说课、听课、评课”等一系列工作; 以上是20_学年第一学期我校教科室工作的简要总结,虽已做了不少工作,但仍存在一些缺乏。在今后的工作中,教科室将进一步激发教师的科研积极性,依靠学校行政的支持,依靠广阔教职工帮忙和协作,进一步增加效劳意识,提高效劳的水平及质量。准时传递教育科研及教育教学改革的信息,准时挖掘优秀教师的教育教学阅历,发扬奉献和合作精神,虚心听取教师们的意见及建议,为学校科研事业的进展努力工作。 教科室工作总结最新模板2 本学期学校教科室在校长室、党支部的领导关怀下，在上级教育主管部门的指导下，围绕学校的整体办学思想、办学目标和办学思路，确立教育科研新理念，把课题讨论与课程建立有机融合起来，以各级各类“十五”课题的标准运作和学校综合实践活动、教育信息化工程的连续深化为载体，充分调动全校教师教科研积极性和制造性，积极开展全校性的校本培训活动，进一步加强学校教科室常规工作，使得学校教育科研工作有了新进展，取得了较丰硕的科研成果。 一、 积极开展“制造与享受艺术化人生”校园文化建立沟通活动 当今教师，教书育人的同时自身文化素养的提高显得尤为重要。为结合学校提出的“制造与享受艺术化的人生”这一主题，我校本学期于每周三下午政治学习或业务学习之前的二非常钟开展了“校园文化建立沟通活动”，教师们充分发挥自己的文采与才智。一本难以忘记的好书，一篇感人肺腑的文章，一种全新的人生领悟，一曲扣人心弦的音乐，一段挥之不去的记忆，一首清爽秀丽的诗，一幅布满灵气的画，一个精辟独到的见解等等都成了这二非常钟里沟通的好素材。自活动开头至今，管红、吴珊等几位教师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的沟通，赢得了阵阵掌声。其中杨蓓教师的胜利家教启发录给教师们深刻的启迪;吴珊教师的窗边的小豆豆布满童趣又发人深省;管红教师的校园服饰随想极具创意和时代感;赵春蓉教师的教育的艺术更是别出心裁，她以沙龙的形式邀请了学生和教师们探讨教育的艺术，其中有生动事例的讲解、有教育焦点的采访;刘红教师的琵琶赏析使教师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力每次活动完毕后学校还送给每位教师一本好书并颁发证书。丰富的校园文化，厚重的文化底蕴，促进了学校工作的长足进展，实现了学校既具有外乡特色，又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的一个理念：从京口实小走出去的每一位教师、每一个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采纳各种形式不断推动我校校园文化建立活动的开展，让贫乏和平凡远离我们，让博学和睿智丰富我们。 二、 抓好课题讨论和课改实践，促进教学质量的提高 本学期教科室进一步加大了检查力度，确保各课题组课题活动的开展扎实有效。我们要求课题讨论要在申报立项的根底上，进一步抓实讨论的进程，教科室将组织人员批阅各课题本学期的详细讨论规划，加强课题讨论的可操作性指导。做到每学期有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。试验教师们仔细执行课题试验活动过程，收集好课题过程资料以及个案讨论、论文撰写工作，使教师的素养在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。 学校主课题制造与享受艺术化的人生京剧艺术校本课程开发与实施的讨论本学期也依据讨论中的消失的问题作了相应的调整。我们原先把校本课程安排在间周一节的音乐课中由音乐教师执教，但是很快我们就发觉这本书单纯的给某一门学科的教师去教不太现实，由于它涵盖的内容实在是太多了。为此我校领导再次访问并请教了陈国安教授商议调整方案，后行政会经过屡次争论，初步调整预备以讲座的方式来呈现这本教材。大局部教师原来编写的是哪一章节根本保持不变，少数专业性较强的章节如：唱腔、身材、功夫等章节我们做了相应的调整，聘请了一些音乐和体育教师加盟。 教师针对本章节的内容首先去研读教材内容，再通过上网、阅读等其他途径去收集资料，确定从哪几个方面去讲，分几个讲时，各放在哪一个年级比拟适宜，以讲座的方式呈现并且制作课件，从多层次、多角度使校本课程立体化。在不冲击常规教学的前提下，把校本课程地实施作为常规工作，与教育教学融为一体，面对全体学生分层实施。我们还设想在相应年级设立甘露寺、水漫金山等与家乡文化有关的专题实践活动，以活动为单位，跳出学科局限;以京剧为视点，拓展到传统文化，继而通过京剧了解中国文化找到家乡。目前我们已经完成了各章节的初步方案，正在进展讲稿的进一步完善并制作课件，期望着校本课程的详细实施能有更美妙的前景。 三、抓好各级各类论文的参评工作 教科室积极组织广阔教师结合理论学习、教学实践进展了一系列的理性思索以及教育教学的总结，提倡勤于讨论，总结的良好气氛。我们采纳仔细撰写、专家修改、获奖发表为主、经济嘉奖为辅的方法相结合，努力使教改论文的撰写能出成绩，出成果。教师们积极参与了国家、省、市、区的各级各类的教育教学论文的评比活动，本学期，教师论文获奖上档次，有30多篇文章在省“师陶杯”、市优秀教科研论文评比、区课改论文评比等各级各类论文评比中获奖，还有杨波等几位教师的多篇文章发表在小学教学讨论、小学英语报等国家级、省级报刊杂志上。成绩的取得充分表达了教师在理论素养方面的不断提高。 在过去的一学期里，教科室的工作取得了一些进展，切实推动了教育教学的进展，受到了广阔教师的欢送。但也存在缺乏之处，在今后一学期里，教科室工作将连续本着寻求提高教育教学质量的有效途径，以课题讨论的形式推动学校工作的可持续性进展。 教科室工作总结最新模板3 本学年，学校以国务院关于根底教育改革与进展的打算、根底教育课程改革纲要为指导，仔细贯彻教育工作会议精神，健全教育科研治理制度，开展校本培训和校本教研，努力培育一支师德高素养的教师队伍，全面推动课程改革，努力提高课堂教学效益，进展了高效务实的实践和探究，取得了显著的成效。 一、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动，促进课改推动。 课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益。 开展学科听课、评课、优质课展现、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推举的根底上参与校级公开课的展现，大大激发了广阔教师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意识，提高了广阔教师的教学水平。 二、加强骨干教师培育，促进学校教师队伍整体素养的提高。 积极探究表达王仙办学特色的校本培训模式，努力造就一支素养高、业务精、力量强、作风硬的优秀教师群体，本学年，开展了“课改先锋评比活动”。学校成立了评审组，依据教科室制订的王仙中学课改先锋申报考核细则，共有18名教师参加评比，最终评出10名课改先锋，调动和激发广阔教师的积极性。 三、开展校本培训，加强学校教科研队伍建立。 1、协作上级教育主管部门做好教师连续教育考试和培训的组织工作，组织有关教师参与了连续教育考核活动，进展了专题培训，使教师顺当通过考核并能将学到的学问和技能运用到教学中去。 2、提倡教案、学案并行的新型教学方式。课堂教学是师生双边活动的过程，为了实现新课程教学中教师主导、学生主体、师生互动、共同进展的理念，提高课堂45分钟效率，实现课堂教学效率最大化，最优化，实现学生学问、力量、情感的全面进展。依据学校工作部署，教科室广泛征集各教研组意见，集思广益，形成我校教案、学案并行的方式，发放给教师学并在教学常规检查中进展跟踪检查。 4、采纳“走出去，请进来”的方式，屡次组织教师到王坊、东富、浦口、富里、南桥、城北、青云等兄弟学校学习，学习好的教学阅历，教师回来后带头上示范课、讨论课，教研活动开展得有声有色，教师人人参加，写了心得体会。 3、组织好各项教科研竞赛，为教师成名成材供应切实的帮忙和指导。 本学年，学校组织教师参与“教育科研优秀论文评比”、“三优联评”、“课堂调赛、说课”、“课件制作”等活动，每一次活动，教科室都积极发动、细心组织，将活动通知发到每一位教师手上，对参赛教师赐予细心效劳和指导，力争使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。本学年，我校教师共获得国家级嘉奖1人、省级一等奖3人、省级二等奖3人、省级三等奖4人，市级各等奖项共计10多人次。指导学生竞赛国家级优秀辅导员2人，市级3人。 四、加强教科研治理制度建立，做好教育科研资料的收集、整理、编辑、归档工作。 目前，学校教育科研要想落实到实处，没有一套标准严格的制度是不行的，教科室充分熟悉到这一点，每学年末，完成了当年教科研资料的收集、整理、编辑、归档的工作，建立了以治理制度、校本培训、校本教研、校本课程为核心板块的电子档案，使档案治理清楚化、条理化，教育科研的规划性资料、过程性资料、效果性资料、终结性资料随时可以查到，大大提高了工作效率。五、开展读书活动，营造书香校园。 在全校教师中提倡读书学习活动，向教师推举一些专业理论学问和人文素养方面的书目，鼓舞教师们广闻博览。分年级制订读书规划，开展各种师生读书活动。教师读书要有读笔记和心得，在学生中开展了一系列活，演讲赛，手抄报、读书笔记评比，读书心得展览。 教科室将进一步明确自身的职责，树立教科研人员作为讨论者、指导者、效劳者的新形象，通过富有成效的校本培训，不断提高全体教师的思想政治素养和职业道德水准、学科素养、教育教学力量、教育科研力量和专业化程度，努力建立一支师德高尚、业务精湛、构造优化，富有创新与活力的教师队伍。为推动我校课程改革和校本建立向纵深进展，发挥在课改中争先领跑作用，办让人民满足教育而努力。 教科室工作总结最新模板4 本学期教科室在学校领导的正确指导、带着下，为扎实开展学校的教科研工作，推动“教育进展、科研先行”的指导思想，教科室在教育处及相关处室的协作下，开展了很多工作，现总结如下： 一、完善制度严常规 1、为标准教师个人备课，标准课堂教学程序，标准评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们制订并组织教师学习了丽三集体备课制度，丽三教科研治理制度等。 2、本学期在教科研活动中，注意发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采纳“个人钻研、集体争论、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。通过听课、学习、沟通、指导，促进新老教师共同提高。 二、课题讨论强过程 我们坚持科研与教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓。学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带着下狠抓课题讨论工作，努力提高教科研工作实效，重视课题讨论的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题讨论，人人参加课题讨论。 本学期我校担当的常州市教育科学规划“十二·五”规划课题基于学校雨荷农场的讨论性学习的实践讨论顺当通过中期评估，还因讨论目标明确，课题价值较高等优点得到了市评估专家组成员的好评，并被确立为重点课题。 三、建立队伍提素养 我们非常重视教师的连续教育，鼓舞全体教师积极参加校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和力量修养。一方面我们积极组织开展校本培训，邀请专家来校作专题讲座，通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了深厚的学习、研讨气氛。另一方面，我们也把握时机，组织教师参与市级、区级举办的多项培训活动，参与市人事考试中心的连续教育培训，市“名师大学堂”，市学术沙龙，市各项年会等等。 同时我们还进一步加大对青年教师的培育力度，通过开展“专家引领”、半日开放活动、教学研讨课等途径，为教师尽可能多的供应熬炼的时机，搭建成长的平台。教育处积极组织教师参与上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，今年我校又新增两名青年教师被评为区骨干教师，两位教师分获区素养大赛一、二等奖，一名教师获得区根本功大赛二等奖。 四、狠抓教学求质量 质量是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一。今年以来，我们紧紧围绕教育局的总体工作部署，强调质量意识，不断反思，仔细总结，联系我校实际，做了不少努力和探究。 1、我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。由于新课程标准的出台，各教研组在开学初都仔细学习了新课标，同时对教师的备课提出的新的要求。全体教师都能根据教学部门的要求仔细细致地备课并且做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 2、学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，每周学校都安排常规的听课调研活动，校领导和行政也会参加其中。原则上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反应。根据“检查反应改良复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。 3、为使得平常的教学工作落实到实处，各教研组每学期都组织专项抽查和调研活动：如拼音验收、笔画验收、写字验收、作文竞赛;英语词组、口语朗读验收;数学解题力量验收、口算验收等。全面了解教师的教学力量及班级教育教学状况，并对检查结果进展通报，充分确定成绩，适时指出问题，催促每一位教师切实做好本职工作，到达了标准教学各环节的目的。通过平常细致仔细的工作我校取得了肯定的成绩，学生的整体水平有了提高。在全区的三年级英语口语朗读调研中，我校成绩优异，得到了区教研员的好评;在区市作文竞赛中我校学生取得了一、二等奖的好成绩。 在各级各类论文竞赛活动，·········教师深入讨论，仔细总结，积极撰写教育教学论文。本年度学校共计有21篇论文在各级评比中获奖或发表。其中省级13篇;区级8篇。同时多位教师指导孩子论文获奖、文章发表在各类杂志、报纸上。 纵观一学期的教科研工作，在广阔教师们的共同努力下，取得了肯定的成绩，但还存在着一些问题，如：集体讨论的气氛有待提高;教师要多动笔准时把课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料等等。新一年里，我们将发扬优点，克制缺乏，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推动教学改革向纵深进展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。 下学期工作重点： 1、深入开展“课内比教学活动”; 2、把课题讨论更深一步结合于日常的教学工作中; 3、连续加强教研常规，落实过程治理。 教科室工作总结最新模板5 本学期教科室在学校领导的指导下，根据学校工作规划，坚持走“科研兴教，科研促教”之路，做了肯定的工作，也取得了肯定的成效。 一、抓好常规工作，强化集体备课 根据学校的工作要求，本学期，我校加强了教研组、备课组的建立，在年级组、教研组的双重治理下，以骨干教师、学科带头人为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课，相互学习，优势互补，保证备课组按时按点进展集体备课。同时和教务处共同组织了各年级中期、期末考试命题阅卷工作，正确引导各年级工作正常运行。和教务处共同组织了中期、期末教学大检查。在学期末对教师的教学状况进展了问卷调查。 二、坚持校本教研，打造高效课堂。 1、为了提高教师的教学水平，吸取新的教学理念，我校积极组织教师参与各项培训学习，“德育大讲堂”、心理安康培训、小学骨干教师潍坊培训等形式培训累计达85人次，使教师既开阔了视野又注入了新的教育教学思想。培训教师将所学学问在全校范围内研讨、沟通，辐射给全校教师，以提升全校教师的教育教学理念。 2、本学期，我们在去年有效课堂顺当开展的根底上，结合学校实际，探究符合学校实际的高效课堂模式。本学期除了安排8位骨干教师的示范课之外，还组织45周岁以下教师人人上好“高效课堂”观摩课，通过上课、听课、说课、评课促使教师积极参加教研活动，也提高了教师的业务水平，取得了良好的效果。 3、注意课题讨论，促进专业进展。本学期，各年级组、教研组申报了校级、区级、市级课题四十几个，涉及到了教育教学的各个方面。 三、加强校本培训，促进教师成长 为了提高我校教师的整体素养，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。本学期教科室加强了对教师的培训。我们实行集中学习与自学相结合的方式，学习相关的政策、法规、文件和先进教学理念，撰写心得体会和教育论文，提高了教师自身的思想素养。盼望在校的年轻教师能为自己制定长期的学习规划，以提高教育教学水平和综合素养通过开展全员培训，让教师们不断拓宽其学问面，重新构建教师的学问构造，促进教师尽快成长，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。 四、注意课题讨论，促进教师专业进展。 本学期，根据教科室的要求，各年级组、教研组申报了课题讨论，根据开题，讨论、结题三个阶段实施。本学期共申报课题共四十几个，涉及到了教育教学的各个方面。 五、存在的问题和今后努力方向 本学期来通过以上活动的开展，各教研组长、年级组长有了肯定的治理意识，各科任教师有了肯定的教研意识，绝大局部备课组能仔细实行集体备课，教研气氛比拟深厚。教案比拟标准，作业布置合理化。通过教学沟通活动，教师都能仔细上好每一节课。但是还存在着个别教师、年级组长、教研组长、教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。老教师安于现状，不思进取，年轻教师成长过程中对自己要求不严。课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不关注学情，教师包办太多，调动不起学生学习的主动性和积极性。在今后我们要连续连续抓好每周的教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓舞教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素养。进一步标准集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去，提高课堂教学的实效性。真正表达“以学生为中心”的新课程理念。连续抓好常规教学，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。利用校园网络平台，加大教师网络教研的力度，要求科任教师在自己的网校上进展教学沟通与研讨。 教科室工作总结最新模板6 本学期在校长的正确领导下, 在各部门的协作和全体教师的大力支持下，教科室顺当完成工作规划，取得较好成绩。详细回忆如下： (一)立足课堂，狠抓教学讨论。 本学期以南山区语文、数学课堂教学竞赛为契机，大力推动青年教师课堂教学水平的提高。为参与南山区语文阅读课堂教学竞赛，语文组进展了学校选拔赛。在每人一堂展现课的根底上，各年段推选出优秀课进展沟通;在年段优秀课的根底上，再次选拔，推出参与南山区语文阅读课堂教学竞赛的教师。针对参赛课，语文组通力合作，组织屡次研讨;学校请来名师听课指导，修改教案;参赛的李楠教师全情投入，前后试讲9次之多。李楠教师在最终的竞赛中也表现佳，获得南山区语文阅读课堂教学竞赛三等奖。通过这次参赛，不仅参赛教师的教学技能提升大，也让语文组全体教师收益颇丰。 数学组的课堂教学竞赛是从参与片区竞赛开头的。在小组报名的根底上，结合课堂教学，推选出参赛教师。在数学组的集体研讨后、学校请名师指导，参赛的张香莲教师屡次试讲，最终在片区竞赛中取得优胜，最终在南山区的决赛中取得一等奖的好成绩。使学校连续两届获得南山区数学课堂教学竞赛一等奖的好成绩。通过这些竞赛，我们总结出要想获得教学竞赛好成绩，参赛教师的全情投入是根底，名师指导，反复锤炼是保证。 (二)为学校两个评估做好预备 本学期教科室顺当完成了“创立深圳市绿色学校”评估的资料预备工作。在发挥各部门的只能作用和全体教师的集体协作下，顺当完成了学校创绿评估的预备资料。积极参加“标准化学校评估”的资料预备和学校网站建立，为学校顺当通过评估做出了努力。 (三)仔细落实校本培训规划 本学期仔细落实南山区现代教育技术培训规划并圆满完成;还进展了教师书法培训和教育家思想座谈;加强教研组的研讨，实现教学研训一体化。 (四)编辑教学成果 在课堂教学讨论的根底上，编辑了优秀教学案例集锦、优秀教学反思、优秀教育案例集锦、优秀班主任工作论文等教育教学成果 需要改良的地方： 1. 加强小课题讨论，强化课题讨论成果。 2. 加强教师撰写教学反思、教学案例和教育案例的过程性指导，提高教师成果表达水平。 教科室工作总结最新模板7 围绕本学期的学校工作要点，教科室坚持确立以科研为先导，以教师进展为根本，使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，从而提升推动学校可持续进展。 现将本学期工作总结如下： 一、强化校本培训，提高教师教科研素养 校本培训从学校和教师的实际需要动身，促进教师德教科研素养。 一是组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。让教师熟悉新课程，适应新课程，真正走进新课程。结合学校教学实际，先后编发了如何备课如何听课如何评课如何评讲试卷如何进展教学反思如何撰写说课稿如何撰写教育教学论文如何撰写教育叙事等一系列校本培训材料，在思想上和行动上切实转变教师的教育观念，提高其教科研水平和教育教学水平。 二是加强年级组长、学科组长和备课组长的培训 进一步加强和标准学科组和备课组建立，尤其是加强年级组长、学科组长和备课组长的组织协调和各个教育教学环节的把关作用，促进教育教学过程的优化和效率的提高。本学期会同教务处组织了学科组长和备课组长的培训，进一步标准了学科组和备课组建立，尤其是集体备课制度。 三是拓宽培训渠道，促进教师专业化进展 校本培训实行走出去请进来相结合， 一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，如利用暑期组织了全校校本培训，其内容涵盖了师德、师能两方面，校长、书记和教科室主任分别担当主讲;11月，开展了“课堂设计和有效教学”论坛，请四位骨干教师现身说法，对教学的有效性问题发表自己独到的见解; 二是利用社会资源，聘请一些专家到校讲学，本学期邀请了苏州中学语文高级教师黄厚江教师来校作新课程改革的报告; 三是鼓舞教师参与各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。 二、开展校本教研，促进教师专业化进展。 积极实施“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本教研策略，努力造就一支高素养的教师队伍。 一是开展有效教学讨论，提高课堂教学效率。鼓舞教师应用新课程的理念指导自己的教学实践，不断探究适应学生全面进展的教学方法。把提高教学质量的着力点放在“优化过程上”，力求优化课前预备，优化课内时间治理，优化导学探法，优化训练设计，优化课后增效，优化考试讲评等环节，提倡“反思性”教学，走出自己的教学特色之路，不断提高教学质量。大局部教师，备课充分，目标明确;上课精细、方法敏捷;训练准时、容量恰当;辅导准时、针对性强;测评科学、难度适中。课堂教学构造得到了优化，课堂教学效率得到了提高。日前，我们组织了“课堂设计和有效教学”论坛，对教学的有效性问题绽开争论，以便有效提高课堂40分钟的效益，切实做到减负增效的目的。 二是加强教研组建立，完善听评课制度。各教研组隔周进展一次教研活动，教研活动能做到“三有”：有规划、有目标、有要求。形成了集体备课制度，备课组每周开展一次集体备课。形成了教师听评课制度，开课形式有备课组研讨课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课等，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的力量，真正把教学理念内化为熟悉，外化为教学行为。每位教师都能完成听课指标，即教研组长20节，其他教师15节。开课后两个工作日内完成评课，从而使教师在上课中得到熬炼，在听评中得到提高。本学期，组织了青年教师课堂教学竞赛，聚焦课堂教学，探究新课程理念下的课堂教学新模式，36位35周岁以下的青年教师全部参赛，赛后进展了总结。本学期还举办了一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览，引进鼓励机制推动教师整体教学工作的标准化。 三是提倡在行动中讨论，在讨论中进展。积极提倡教师即讨论者的现代教育理念，引导每位教师在教学中讨论，在讨论中教学，使教科研真正走进课堂，走进教师的教育教学实践，表达学校教科研“源于教育，效劳教学”的思想;引导每位教师立足于教育教学中遇到的实际问题，反思自己的教育行为，不断丰富教育阅历，改善教育教学行为。提倡教师每学期订一本教育教学杂志，读一本教育教学专着，青年教师需上报一篇有质量的读书笔记。要求青年教师鼓舞其他教师书写教育叙事、教育案例和教学后记等。 三、加强课题过程治理，切实提高课题讨论实效 一是建立课题讨论制度和网络，切切实实开展课题讨论工作。本学期，进一步完善了学校课题治理条例，加强课题治理制度化建立，加强立项课题的过程治理，提高课题讨论效果。对教育教学过程中遇到的问题准时讨论，形成课题，适时申报。 二是加强课题过程治理，切实提高课题讨论的实效。对现有的各级各类课题进展跟踪治理，扎实做好课题讨论实施工作。每一个课题有规划、有过程、有总结;每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录。各课题组能制订学期课题讨论规划，进展深入讨论，重视资料的搜集、整理，如课题的实施规划、活动记录、个案分析、研讨课教案、阶段性汇报和课题论文等，使课题讨论更趋标准。下半年，我们组织了市级立项课题中学生课外阅读与语文素养关系之讨论的中期评估研讨活动。 四、实施“青蓝工程”，促进学校可持续进展 依据学校青年教师培育目标，积极实施“青蓝工程”，实行切实有效的措施，促进青年教师快速安康成长。在教师节进行“青蓝工程”师徒结对签约仪式。会上表彰了十四位“青蓝工程”优秀指导教师和优秀青年教师，并对新学年“青蓝工程”作了部署。“青蓝结对”做到明确任务，细化目标，以求实效，并能执行青蓝工程工作记载和检查制度。在实施过程中，青年教师能虚心向老教师学习胜利的教学阅历和方法，老教师亦能向新教师学习先进的教学理念和手段，做到教学相长，共同进步。 在青年教师中全面推行“六个一”根底工程，即读一本教学专着，订一份学科专业杂志，备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。引导青年教师明确自己的进展方向和目标，制定自己的岗位成才规划，与全体青年教师签订了达标规划和考核表。 我们还将以竞赛活动为载体(青年教师课堂教学竞赛)，以评优为手段(参与教研中心的优质课评比等)，引发教师不断进取的内驱力，鼓舞青年教师脱颖而出，增加学校进展后劲，促进学校的可持续进展。 而今，一大批青年教师已经快速成长起来，成为学校教育教学的中坚力气。在本学期区青年教师优质课评比中，语文、英语、化学、历史等学科的教师均获一、二等奖。 五、增加教科研效劳意识，提升效劳水平 本着为学校进展效劳，为教师成长效劳的原则，发挥教科研的先导、效劳功能。 一是提升为教师效劳的品位和效劳水平。如加强理论学习指导，加强对教学有效性讨论的指导，加强对课题讨论与课题立项及撰写方案和论文撰写的指导，供应课改理论支持，加强教师培训等。为了进一步标准教师档案，为教师专业成长供应一个新的平台，从本学期起，为每一位教师建立了“专业成长手册”。 二是积极协作上级各类征文评比活动，做好宣传发开工作，做好组织推举工作。力争做到参赛面广、获奖率高。准时组织教师参与各级各类教育教学讨论活动，鼓舞教师出版个人专着或向各级各类刊物发表论文。而今，在我校形成了良好的教科研气氛，提高了教师教科研意识、力量和水平。 三是帮助教务处加强教学治理制度建立。对教师“五仔细”环节进展常常性的督查，本学期主要强化四方面督查：一是教学规划的督查，二是课堂教学过程的督查，三是对教师备课的督查，四是对学生作业的督查。通过督查，进一步标准教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的治理，进一步标准了教师教学日常工作，促进了有效教学，使学校教学常规治理工作得到了较大程度的提高。帮助教务主任，处理好其他一些日常的教学治理事务。 四是积极与教技室合作，制定出了一套完整的学校新网站建立方案。丰富学校教育科研网页，准时介绍学校的教科研动态和教科研信息，为教师供应最新的教研动态，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研品尝。 细节打算一切，细节打算成败。我们将在学校领导的直接关怀与支持下，勤于学习、勤于思索、勤于实践、勤于总结，将教科研工作抓到实处，并抓出成效来，从而推动学校可持续进展。 教科室工作总结最新模板