教师交流心得总结范文.doc

教师交流心得总结范文 城乡教师沟通是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是城乡教师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改良，不断完善。 一、 我校派出沟通教师的根本状况 我校派出沟通的学校有市级两所、县级一所，市级学校是宝桥小学和新民路小学，县级学校是凤县新建路小学。在这一学年中，我校选派语文科教师宋辉、数学科教师董永刚分别到市级两所学校沟通，选派语文科教师周莉赴新建路小学沟通，他们都是青年教师，有丰富的教学阅历，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到沟通学校去参与教学实践活动，积极参与教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，把自己熬炼成为更加优秀的教师。一年后回到学校，把学到的珍贵阅历，传授给我校教师。我们李校长专程到那几所学校探望了他们，听取了他们的学习和生活状况的汇报，也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比拟满足。收到了良好的效果。在今年的考评会上，宋辉、董永刚两位同志向全体教师讲授了他们一年来在沟通学校的所见所闻、所想所感，尤其是在构建高效课堂教学模式方面翻开了眼界，为下半年我校推广高效教学模式储藏了丰富的阅历。 二、 市级学校(高新区王家崖小学)教师到我校支教状况 市上派出1名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师李丽颖，英语科教师徐永梅和李芳芳。他们来我校任 教都是专业对口。来我校之后，首先作了一节公开课，我们要求全体教师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，“你们个个都很敬业、奉献精神很强，这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的教师学习，我也从这里学到许多有用的东西。” 通过城乡教师沟通，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 教师沟通心得总结2 20-年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在教师城乡沟通活动期间，我们始终牢记这一使命，努力制造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过程中，我比拟珍惜这次学习时机，并积极主动地参加到活动中，不仅建立起了深厚的友情，而且做到了相互取长补短，共同进展。使我从中得到了学习和熬炼的时机。在沟通中我感受很大，现将这次活动的感受总结如下： 一、 城乡教师沟通学习的感受 到新平二中后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名城乡沟通的教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与二中教师一起我参与他们集体备课，探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与二中教师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，进行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。在这期间我上课共12节，听课共4节。通过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为新平二中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。 通过开展了城乡教师沟通，我被新平二中的创新课堂教学模式折服，自主、合作、创新已落实到课堂上。 二、城乡教师沟通学习的收获 沟通活动使城乡学校的教师在沟通互动中，推动了城乡教育的全面进展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教育还是治理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师沟通是加强农村教师队伍建立的有效方法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。 教师城乡教师沟通，这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。 三、今后的准备 作为一个刚刚从教两年的年轻教师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经受这种活动，我都发觉自己在教学力量上往前迈了一大步。这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。 上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整适宜合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那需要的不仅是急躁最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进! 在今后的工作中，我将立足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生承受和欢送的教师在本次沟通活动中，我感谢县教育局高层领导安排新平二中帮扶我校，感谢二中教师对我的关怀和帮忙，感谢我校领导能这次时机和对我的培育。 城乡沟通的感受 者竜中学 王应荣20-年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。 我的共同体故事： 城乡沟通心得体会 诸城市密州路学校 郑海娟20-年2月，由于工作的需要，我被派到贾悦镇中心小学参与城乡教师沟通活动。我把这次沟通当作自己学习的时机，并把它看作是提高自己，充实自己的极好机遇。 时间过的真快，作为第一批转任沟通的教师，我来到学区长学校已经一个学期了，在这半年的时间里，我承受了大雁塔学校各位领导和同仁的指导，感受颇多，不仅开阔了眼界和思维，而且收获许多。 教师沟通心得总结3 10月15日至16日，我有幸在西安参与了纯山教育基金会举办的小学教师阅读沟通会，沟通会上李玲、孙传美、李文斌等7位教师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参加了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动沟通活动。虽然这次沟通会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。 一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消退学问鸿沟，培育乡村儿童的良好阅读_惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮忙小学建立有效的图书馆治理制度;鼓舞小学生写作读书感想和读书笔记。提倡培育兴趣，欢乐阅读。借用社会和爱心人士的力气，为更多的乡村儿童效劳，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的救济不是输血，而是造血。他们赐予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的救济，更是精神的鼓舞和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。 二是鼓舞。这次沟通会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲教师的开展校园阅读活动的关键要素不仅仅是创意，关于阅读的“人生事实”、阅读应当是从欢乐开头的等论述;邱璐教师阅读与儿童成长的节律，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧;还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的状况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的熟悉有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香气氛“，以及如何让学生把“读书养成生活_惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的根底，让我们全部的参与培训的教师都赞扬不已。对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的沟通，他们都很显得很朴实、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工，在临走之际，有几名志愿者由于赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了。他们尽己所能，不计酬劳，帮忙他人，效劳社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。 三是努力。小学阅读课是现阶段小学语文课中较薄弱的环节。没有谁是天生喜爱书的，读书的兴趣需要培育，要从孩子们最喜爱的书开头，用各种各样的活动去感染他们、打动他们，渐渐养成读书的_惯，一旦孩子形成了读书的_惯，你的教育就胜利了于是从参与阅读沟通会之后，我进展了仔细反思，在今后工作中，我要努力学_提高自己的专业学问和自身素养，把这次培训所学到的学问与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培育学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我信任只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的抱负乐园。 教师沟通心得总结4 今日我参与学校中小学班主任阅历沟通会，我们的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 沟通学_中，我们学_了班主任工作的根本标准、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。各位优秀班主任教师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、充分熟悉到了班主任工作的重要性 通过沟通，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学_效仿的典范。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新状况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中小学教师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学_生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。 因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、经受了一次思想的磨砺与升华 沟通的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了! 当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的治理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经受的一些小事，安静的沟通学_竟让我的内心泛起波澜： 敬重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?记得今年教师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己认真搜寻，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他焦急过;他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过!可这些好像没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!或许孩子并无恶意。但我的确意识到了教师的话真的很重要!“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!”何况，我们面对的是正在进展的孩子呀! 在参与班主任沟通中，我边学_、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来积极思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。 三进一步明确了今后的进展方向 “教育观念打算了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告知我们有创新力量，可现实是为了成绩劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控?在培训沟通平台上，这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最正确答案： 不要由于爱而损害自己。这是一位学员说的。他说：“和学生发生冲突的教师，大多数是喜爱较真，责任心比拟强的教师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害!” 别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任“护短”，就会产生乱班?所以一个人要进展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。 教育，要让学生感到欢乐。首先教师要会自寻欢快，会一些阿q的精神成功法。把欢乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人! 要探究自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的。不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色! 感谢这次沟通，为我们供应了一个平台，让我们中小学班主任坐到到一起来。可以说治理风格与个人才智之间的大融合!我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪! 四更加喜爱学校这片成长的土地 其实，在物质之外，教师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的成认，是否拥有一个良好的进展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参与竞赛还是什么活动，领导都会亲密关注，时刻给你加油鼓舞，是我们成长进展的根底，是动力的源泉。 思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们始终都在为转变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方! 教师沟通心得总结5 听了四位优秀教师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在小学里，对班主任的工作，熟悉不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了熟悉，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动， 因此，我们必需在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好学生，我竭力要求他们把问题答复完整，完善。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级治理会得心应手，正如董教师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董教师的确实很有专心，她每次开完会议后，自己总要进展一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董教师一样这么专心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学_的时机，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。 下面，结合本次学_状况，本人简洁谈谈对班级治理工作的一些体会： 第一、提高自身素养，做合格班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学_有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、公平的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是公平的。在这个集体中，教师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。固然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了标准学生的言行，促使他们努力学_，让学生安康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 教师沟通心得总结