教师读书教学工作总结范文教师读书教学工作总结汇总教师读书交流活动总结语(2篇).docx

教师读书教学工作总结范文教师读书教学工作总结汇总教师读书交流活动总结语(2篇)推举教师读书教学工作总结范文教师读书教学工作总结汇总一 针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 学校召开年组长及骨干教师会议，商讨制定行动的规划和详细实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开全体教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标，并对奖惩措施进展充分的研讨。 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、争论会、评比优秀读书笔记、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让教师们在读书中真正成长起来。通过活动，使教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。教师在国家级刊物中国当代教育思想宝库上发表论文2篇，在省级刊物辽宁教育上发表论文11篇，4人参加编写了辽宁教育出版社出版的尖子生题库，5人参加编写了铁岭市小学生寒暑假生活指导。 在辽宁省教师根本功竞赛中，试验小学有6人获得第一名，3人获得其次名。在铁岭市教师根本功竞赛中，09年有7人获第一名，2人获其次名；今年共有4人参赛，其中3人获第一名，1人获第三名。 今年8月24日，梁红教师在“铁岭市教师精英赛”中获得第六名，被授予“五一”劳动奖章称号。 “阅读经典，丰富人生”活动在试验小学顺当开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入。 推举教师读书教学工作总结范文教师读书教学工作总结汇总二 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学校的三年规划进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。 二、根本状况 我于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经受，现职称是小教一级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的缺乏，在很多方面还需要好好学习。 “凡事预则立，不预则废“，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展、进展自我剖析，制定今后三年的个人进展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事、鉴于自身状况，特制定个人三年进展规划，为自己今后的进展指明方向、 三、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 (一)个人优势 教师是我最喜爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快表达出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，喜爱学生，更能得到学生的喜爱!工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心的向他人请教，并承受善意的批判；有创新力量和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用! (二)个人存在问题 我还需要在儿童心理进展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论； 四、个人三年进展规划 达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生参加学习兴趣，重视认知过程重情感的培育。 第一年(20xx年) 1、提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、仔细学习新的教育理念，提高自身素养。 3、教学常规与教学科研一起进展，往科研型教师方向进展。 4、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，一学年开设1-2堂讨论课。 5、利用课余时间进展网络进修，积极参与连续教育培训。 其次年(20xx年) 1、巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。 2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4、积极参与连续教育。 第三年(20xx)年 1、积极推动素养教育，学生形成乐学，善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问构造。 3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。 4、仔细讨论，实践教研组工作的阅历和规律，在学校领导和教育处的详细指导下，力争摸索出一套适合我的专业进展之路。 五、详细措施 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案、每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出、在课堂上特殊留意调动学生的参加意识，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高 3、虚心请教其他教师、在教学上，有疑必问、在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作 4、仔细批改作业:布置作业做到精读精练 5、做好课后辅导工作，留意分层教学 6、进一步学习数学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的力量 7、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力、广泛收集阅读教科研信息 8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。