教师培训工作计划(多篇).docx

教师培训工作计划(多篇) 第一篇：教师培训工作规划 教师培训工作规划 依据国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续进展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型、高素养的新型教师队伍。 一、工作目标 1、加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、建立教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进展课改试验的讨论。 二、工作要点 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建 立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样，努力提高学历水平，把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施教师“自主培训”规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。 三、工作措施 1、加强校本培训的治理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训供应有力保障，让教师能依据自身的需要参与共性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。 7、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 8、不断总结师训工作阅历，对培训中积存的材料仔细整理、分类，形成标准的师训工作档案。 教师培训工作规划 201*年3月 其次篇：教师培训工作规划 渝水四小教师培训工作规划 （201*201*学年度） 一、指导思想 以全国农村教育工作会议精神为指针，积极制造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细 的要求，以校为本，组织教师进展职业道德教育，积极培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。 2、注意教师学科专业学问的培训，把学科学问的更新、拓展放在教师进展的首要位置，努力提高教师学科专业学问水平. 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮忙教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 4、扎实推动教师的根本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的根本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式. 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问 题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7、立足长远，加强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。 三、治理方法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，详细培训由教育处负责。 2、加强治理与督查 学校对教师培训实行过程治理，纳入学校教学过程治理系列。 四、详细措施 1、教育处牵头，系统组织本校教师举办新课程学问以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。 2、坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的成效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教 师的应用水平。 4、积极推举教师参与各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中沟通阅历体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师供应书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。 渝水四小教科室 201*年9月 第三篇：201*年教师培训工作规划 临高美良中学201*年度教师 培训工作规划 为了有序有效组织我校教师参与201*年度教师连续教育工作，有力推动我校教研工作进程，促进我校教师工作力量、教学水平和素养修养的提升。我校依据教育部关于加强中小学教师培训工作的意见、海南省201*201*年度中学教师连续教育实施方案和县教育局201*年度培训工作精神要求，结合县局师培办的工作要求和我校的实际，特制定出我校本年度教师连续教育实施方案如下： 一、指导思想 坚持以科学进展观和先进的教育理论为指导，不断探究，逐步完善和深入推动教师校本培训工作，和进一步深化教育教学改革的进程，以实施全面提高教育教学质量，在201*年度，我校将围绕县师培办的培训工作和校本培训工程，组织绽开教师的校本培训工作，为进一步加强提高教师师德修养和实践工作力量，促进教师实践性力量进展。我校将在学校教研室的组织和引领下，通过集中学习、集体沟通研讨和撰写学习心得体会，狠抓常规教学教研，力求做好师德建立培训学习和多媒体白板交互式应用培训工作的全面实施，实现教师师德修养和教学水平的提升。 二、工作目标 在201*年度，我校校本培训主要工作目标是连续加强师德建立和多媒体白板交互式应用的培训。我校将以集中学习、分组研讨、课例展现和撰写心得等方式来组织实施，实现教师师德修养和业务水平 1 的提升。 三、领导机构 为了使本年度培训工作任务顺当实施，供应强有力工作治理和监 督，确保培训工作任务有效落实，特成立校本培训领导小组： 组长: 陈志良 副组长：符 明 成员：谢盛永陈先成滕 飞董光诗方燕伟邝道约 符 娜虞丹 下设校本培训办公室： 主 任 ： 谢盛永（负责组织调度培训学习活动和材料收集整理 工作） 四、实施方法 1、培训内容及运行模式: 教研室、各科组负责组织科任教师参 加的校本研训。各培训学习工程、实施步骤根据学校培训工作规划，有目的、有方向地进展实施，教研室充分利用教研活动时间和课余时 间，组织各科组教师参与师德建立、多媒体白板交互式应用和县师培 办的培训。 2、培训方式：采纳集中学习、分组沟通、 撰写学习心得体会等 形式进展培训活动。 （一）各培训工程必需根据培训领导小组制定的培训规划安排时 间实施培训，组织教师分组沟通学习，要求撰写学习心得体会。 （二）采集各培训活动图片，组织教师教学展现和观摩。要求上 展现课教师上缴本课时的教学设计、说课稿和教学反思电子版。 3、培训时间：201*年3月1日至201*年12月31日 4、培训活动安排 （一）召开培训发动工作会（201*年2月） 培训工作领导小组组织召开教师培训工作发动会，统一思想，提 高熟悉，广泛发动，营造气氛。 （二）组织培训工程活动（201*年3月1日-201*年12月31日） （1）师德建立培训学习（201*、3、1-201*、12、31） （2）多媒体白板交互式应用培训（201*、5、1-201*、6、30） （3）县师培办工程培训（201*年度） 五、学分登记 凡参与培训工程学习活动的教师，以签到为依据，完成相关培训 材料的，根据“海南省中小学教师连续教育学分折算表”的要求，分 别赐予网上登分。 六、培训有关要求 1、在培训活动通知下，各科教师必需按时按质按量参与活动， 并做好签到记勤。 2、每位教师必需书写学习笔记和撰写学习心得体会作为本人参 加培训材料。 201*、2、19 第四篇：教师培训工作规划 201*201*学年度下学期 教师连续教育工作规划 一、 工作思路 仔细贯彻落实处工作会议精神，落实处教师连续教育工作要求，以促进教师专业进展，推动课改为核心，以校本教研为重点，探究培训、教研、科研三位一体的培训机制，构建学习型教师队伍，学习型学校。 二、 工作重点： 建立有效治理机制，组织课改培训学习，开展校本讨论系列活动。 三、 工作要点： 1、学习提高，努力做好校本培训工作。 树立学习新理念，养成读书好习惯。通过学校组织、年组互动，个人讨论三个渠道，让教师学中悟，学中做、学中思。 开发学习资源，拓展教师视野。通过请进来，走出去和看录相等 方式，让教师观摩名师的课堂教学，倾听专家的报告，从而带着启迪和反思开展工作。 开展对话沟通，碰撞思维火花。通过参加式争论，对话式沟通，让教师共享感悟，探究问题，达成共识。 强化自我反思，提高讨论力量。通过案例，课例分析，让教师对 自己的教学行为进展理性思索，在实践中反思，在反思中成长。 2、反思沟通，积极开展多形式校本教研活动。 教研行为自主化。制度上保证时间落实，做到有主题，有中心发 言、有记载；组织上做到建立健全，各学科教研组开展集体备课，加强协作沟通；行为上要求主动跟进，组织教师主动参加各级各类教研。 教研主题专题化。针对课改中的困惑，做到与课题讨论相结合，与校本培训相结合。 教研内容系列化。组织教师上好“三课”（示范课、研讨课、汇报课） 教研形式多样化。通过课堂观摩，说课评课，主题研讨、热点评 说、读书沟通等形式。 4、加强协作，搭建教师学习对话平台 成立校领导牵头，骨干教师加盟的学科指导小组，全面负责学科教学指导工作。实行“推门听课制”，定期汇报沟通，形成深入课堂，讨论教学的良好气氛。 开展传帮带活动，扎实抓好青年教师培育工作。对近三年进校的青年教师严格执行“双导师制”，做好跟踪培训，跟踪考核工作。同时，通过实施“八一”工作，促进教师由他主被动式培训向自主式培训转化。 5、鼓励保障，发挥学校效劳导向功能 构建以校长为第一责任人的治理机制，形成治理网络。 建立考评，鼓励制度，激发教师自我进展。 确保经费到位。学校将对教师学习的开支，讨论的投入，嘉奖的 兑现确保到位。 四、 月工作安排 二月：1、制定教师连续教育工作规划； 2、健全各项制度，成立学科指导小组； 3、征集教改困惑，确定讨论专题； 4、组织学习教材教法。 三月：1、组织以课改、师德为内容的学习培训； 2、各学科开展专题研讨，教学反思； 3、观摩评析优秀课例，组织上好研讨课； 4、开展教师“八一”工程活动-树一个师德好形象，读一本教科研专著，课改； 四月：1、连续开展校本讨论活动，开展学习沟通互动； 2、连续开展“八一”工程活动-做一个讨论专题，写一份有创意的说课设计； 3、开展“课堂标准用语”活动； 4、组织骨干教师上好示范课； 五月：1、组织局部教师参与计算机高级培训和考试； 2、连续开展“八一”工程活动-上好一节研讨课，写一份案例或课例分析； 3、组织青年教师上汇报课； 4、连续开展校本教研。 六月：1、连续开展校本教研； 2、开展教师“八一”工程活动-出一份有价值的试卷，交一篇 教科研论文； 3、对青年教师进展综合考评； 4、读书沟通活动； 5、本学期教师连续教育工作总结； 七月：1、拟定暑假培训规划； 2、组织好暑假学习培训。 201*、2 武钢十一小 第五篇：教师培训工作规划 教师培训工作规划 朱家教育中心小学部 随着新一轮课程改革的启动，教师专业文化学问，教育教学理念，以及现代教育技术(更多请关注)的运用都直接影响到学校教学质量的提升。因此本学习，我校结合教师实际状况，以业务学习和课堂教学讨论为学习载体，脚踏实地抓好全体教师的业务学习工作，致力于全面提高教师业务力量，现将详细工作规划如下： 一、指导思想： 以科学进展观为指导，依法办学，执教为民；以全面提高教育质量为核心，标准治理，强化讨论；以新课程改革为主线，大力推动“科研兴教、信息强教”战略，高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建立新亮点，开创新局面，不断构筑学校教育新优势，全力以赴，扎实工作，努力提升教育的内在品质，促进教育走内涵进展。 二、工作目标： 全面贯彻教育方针，深化课程改革，全面推动素养教育。常规为本，科研取胜，加强教学常规治理，标准办学行为，加大校本科研力度，落实各项制度，加快教师的培训步伐，提高教师的业务素养和专业技能，切实提高教师的教育教学水平，育人为本，面对全体，以促进学生“全面进展、和谐进展，主动进展”为最高目标。努力构建治理标准，构造合理、队伍优良、品质优秀，环境和谐的布满生气和活力的教育体系，全面促进我乡教育事业再上的台阶。 三、工作思路： (一)、师训工作 借助“十二五”中小继教工程之机，以人为本,开展以“新学问、新技术、新课程、新技术和教师职业道德”为重点的“四新一德”教师培训，确保整个教师队伍具有良好的职业素养，教育观念不断更新，教师实施新课程和运用现代教育技术的力量普遍提高。 1、加强师德教育，提高教师的政治思想素养和道德修养。 在人的素养中，思想道德素养是最重要的，为此要把师德建立摆在首位，加强教师的职业道德教育，使其具有坚决的政治方向，同时广泛宣传优秀教师的先进事迹，组织形式新奇、内容丰富的师德教育活动，落实公民道德建立实施纲要和教师职业道德要求，使教师成为先进文化的弘扬者，青少年学生安康成长的引路人和全社会的道德楷模。 2、引导教师不断加强学习培训，不断提升自身素养。 （1）我校要以骨干教师的培育为龙头，以全员培训为重点，以抓好新课程教师培训为突破口，同时充分发挥骨干教师的引领作用，做好“青蓝工程”的传、帮、带的积极作用，“以老带新，以新促老，共同提高”，让全校教师快速成长，成为一支师德高尚、业务娴熟、技能精湛、理论高深的、适应我校新课程改革需要的中坚力气。 （2）组织实施中小学教师“十二五”连续教育工程。开展好“十二五”连续教育新课程的学习，如教师如何提升职业道德修养、有效上课学问建构型视野下的上课问题与训练、教师课堂教学力量的培训与训练、多媒体课件制作与教学资源应用等重要书本学习，以拓宽教师视野。要求各校实行多种形式有规划的组织教师进展学习，同时制定严格的学习制度，每位教师必需通过加强学习， 夯实教育理论根底，进一步转变观念，树立新理念，推动教育纵向进展的进程， （3）进一步开展学历培训和以校本培训为核心的教师自主培训。充分发挥和有效运用现代远程教育手段，并辅之以函授教育，自学考试等多种途径和手段 ，鼓舞我校教师积极参与学历培训，学位提高培训，使我校教师学历水平在原有根底上有较大辐度的提升。 （4）鼓舞教师参与信息技术高级培训和一般话测试，从而提高教师的专业技能。 （5）积极按上级要求，选送优秀教师参与新课程教学研修培训以及短缺学科培训，自然科学课程学问补偿培训，艺体与信息技术学科培训以及英语学科培训，并协作上级做好教师学科测试。 3、加强教师培训工作的治理 （1）每期要召开定量的师训工作专题研讨会，并确定师训负责人对教师进展培训。同时建立教师连续教育档案，对教师连续教育、学历，参培状况实行动态治理。 （2）严格培训纪律和考试纪律，对外出培训进修的教师加强监视，保证参培教师仔细参与学习，学有所成，回来后要进展专题汇报或研讨活动；为催促教师们能自觉学习，学校要严格考试制度，涉及教师的教学理论考试药实行闭卷考试。 4、加强教师根本功训练，提高教师教学力量。 教师的根本功，直接影响教学效果，因此我校本学期要加强教师根本功训练，标准教学语言，美化教师的课堂板书，强化教师的板书设计，提高教师对汉字的书写力量。 (二)、教育教学工作 1、德育治理。 结合当前德育工作新形式，学校定期召开德育工作会，一是依据德育工作的内容、途径、方法等几个方面作出明确规定，使学校德育工作制度化、标准化。二是加强德育常规治理，连续做好学生思想品德评价与各级各类评优工作，切实有效的开展学生德育实践活动。三是仔细组织开展好学生的德育教育活动，充分发挥德育活动对当代中小学生的教育作用。四是加强学生心理疏导，重视校园文化建立，培育学生良好的个人品行和公德意识。 2、教学常规治理。 （1）加强教师常规工作督查力度，深化教师的备、讲、批、辅、改，标准教师的教学行为，进展定期与不定期抽查，制定严格的教学常规治理制度，杜绝不备课进教室等违纪违规的现象。 （2）加强对试验教学常规工作的治理、检查、考核力度，让试验教学能真正发挥其作用，做到常抓不懈，常抓常新，提高教学水平的效率。 （3）加强教研工作开展力度 201*年教研工作将根据教育局工作要求，充分发挥教研组和备课组的作用，以积极投身课程改革，建立以校为本的教研制度，促进教师专业进展为工作重点，立足有效效劳，多元互动，整体推动，重点突破，促使教研工作跃上新的台阶。 进一步深化新课程试验讨论，全面落实校本教研制度 加大校本教研的宣传力度，使教师明确校本教研的内涵、操作程序，感受校本教研带来的效益。 进一步抓好常规教研工作，全面落实教学教研规程 仔细组织好学校常规教研工作，落实教育行政治理干部听课、评课制度，按上级要求，仔细组织好学科竞赛等活动。 201*.9.1