教师自我发展计划书(多篇).docx

教师自我发展计划书(多篇) 第一篇：教师自我进展规划书 一、自我分析 我是一名小学语文教师。进入江桥小学工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获许多。学校的大力进展与改革，给了我们年轻教师许多时机与进展空间，使我积存了一些个人教学阅历，也取得了一些成绩。 在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带着组内教师共同进步。此外，我也积极参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。固然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。 二、自我规划 1、刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。 2、积极仔细阅读教育类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉与参照，同时也为撰写论文积存素材。 3、虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的教师学习。积极组织并参与每周的教研，开展好组内的讨论课、公开课，借此时机向同组教师学习请教，在此根底上提高自己的教学质量。 4、仔细贯彻二期课改精神，担当好一门拓展型课程，培育学生的创新精神和实践力量。 5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 6、一学期预备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。 您正扫瞄的文章(更多内容请访问首页：整理; 7、深入学习信息技术，动手制作精巧、有用的教学课件。 教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。 其次篇：教师自我进展规划书 教师自我进展规划书 孝感学院外国语学院“国培”学员梅欢 一、根本状况 我毕业于湖北省沙洋师范，于1999年9月踏上教育教学岗位，至今已有十年的教学阅历，自工作以来始终从事小学数学教学兼美术教学。 二、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 （二）个人存在问题 教学阅历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 三、预期二年进展目标 成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。二年内，争取完成一个课题讨论，论文争取在省或市级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师。 四、详细措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、仔细参与各类培训学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。 第三篇：教师自我进展规划书 教师自我进展规划书一、自我分析 我是一名小学语文教师。进入江桥小学工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获许多。学校的大力进展与改革，给了我们年轻教师许多时机与进展空间，使我积存了一些个人教学阅历，也取得了一些成绩。 在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带着组内教师共同进步。此外，我也积极参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。固然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。 二、自我规划 1、刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。 2、积极仔细阅读教育类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉与参照，同时也为撰写论文积存素材。 3、虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的教师学习。积极组织并参与每周的教研，开展好组内的讨论课、公开课，借此时机向同组教师学习请教，在此根底上提高自己的教学质量。 4、仔细贯彻二期课改精神，担当好一门拓展型课程，培育学生的创新精神和实践力量。 5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 6、一学期预备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。 您正扫瞄的文章由第一整理; 7、深入学习信息技术，动手制作精巧、有用的教学课件。 教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。 第四篇：教师自我进展规划书 学校的大力进展与改革，给了我们年轻教师许多时机与进展空间，通过各种青年教师的培训使我积存了一些教学技能和技巧，不断充实和完善自己的课堂教学，固然，对于年轻教师的我来说，在教学中也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。制定以下工作规划： 1、在教学工作上，仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色，使自己成为一个专长性教师。此外，要积极参与学校的教科研工作， 2、积极仔细阅读教育类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉与参照，同时也为撰写论文积存素材。 3、虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的教师学习。积极组织并参与每周的教研，开展好组内的讨论课、公开课，借此时机向同组教师学习请教，在此根底上提高自己的教学质量。详细做法如下：留意多听老教师的课，了解他们上课时的内容处理方法、课堂讲授方法、课堂教学组织力量方面，要多向他们学习；凡事首先要从学生的角度来思索，想一想这个问题可能学生会如何看，会消失什么样的结果，难不难理解等，不要以自已的感觉来上这节课，必竟学生就是学生，不是你！在我们看来很简单的一些东西，学生也会觉得很难理解的，这是常常的事；要多跟学生沟通，看看他们对你上课的方式、方法、作业的批改、课后辅导等各方面有什么要求。 4、仔细备课。课程安排及课程内容对治理课堂纪律具有举足轻重的影响。课程的内容应当符合孩子们的兴趣，适合他们的力量水平，并且必需用一种感动人心的方式讲授。备课和组织教学的方式对课堂治理具有相当巨大的影响。很明显，假如教师备课缺乏，将近一半的课时已经过去了还在舍命查找应用的授课资料的话，肯定会诱发纪律问题的。假如课程的内容过重，教师舍命赶进度，试图把这些难解的问题统统尽快讲完，学生们只是一头雾水、心情特殊懊丧，而下课铃响起的时候课程进度往往只完成了一半，这同样会造成类似的问题。而课程内容里安排得不够充分的话，或者没有给孩子们留有充分余地表达和培育自己对相关学科中某些特定内容的兴趣的话，也会导致纪律问题。所以必需仔细备课，把课堂中可能消失的教学状况都考虑进去，提高课堂效率。 5、加强课堂治理。有人会这样子认为：“良好的课堂纪律才可能保证教学质量。”固然！良好的课堂纪律是顺当进展课堂教学活动的保证。有位学者说得好：“进展教学，它首先必定包含纪律治理。”通过课堂纪律治理，可以培育学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最正确的教学环境，提高课堂教学效率。课堂纪律治理是教学工作的一个有机组成局部，组织教学活动是向学生进展课堂纪律治理的根本途径之一。组织教学必定包含着课堂纪律治理。课堂纪律的好与坏直接影响了教师施教时每一个环节的连接。闻名的加拿大华裔心理学教授江绍伦曾经说过：“教师必需把纪律作为他进展教学的一个重要局部教给学生。可以确定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律治理不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要环节，又是培育学生自觉遵守纪律的途径和方法。 6、每年阅读一至两本理论专著，多看一些和中学教育相关的文章和专著。比方给教师的一百条建议、帕夫雷什中学（苏霍姆林斯基）；教学教育过程最优化（巴班斯基）；大教学论（夸美纽斯）（捷克）。做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 7、一学期细心预备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。 8、深入学习信息技术，动手制作精巧、有用的教学课件。 教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。 第五篇：教师自我提高规划书 教师自我提高规划书 随着新课改的深入，教育对教师的素养提出了更高、更全面的要求。大量综合类型人才的需求，迫使教育体系的更新与教学方式的转变，这同样给教育工作提出了新的要求，也促使每位教师转变教育观念,这同样给教育工作提出了由应试教育向素养术的转变，这同样给教育提出了新的转变，因此把握新的教育技术提出了新的转变,教师学习新的教育理念，为培育适合时代进展的新型人才而努力充实自己。 随着课改的深入，需要大量文化底蕴深厚、高素养的教师。每位教师的素养、教学态度，直接影响到学生身心安康的进展。做为一名教师，深感肩负的责任重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，吸取教育、教学的阅历充实自己，特制定我的进展规划如下： 一、思想政治方面： 我应不断学习教师职业道德标准，以标准的要求为准绳，严格要求自己。学习德育教育大纲，把所学到的学问融汇于课堂教育和教学之中。 二、德育教学方面： 我要加强文化课的学习，找出课余及假日时间，把新课程怎样教、新课程理念等教育教学书籍，学习几遍，时时记好笔记。总之，加强业务学习，为教好学生，为社会培育合格的公民而努力！ 三、目标要求： 通过自学，能够更新教育观念，树立先进的素养教育思想，拓宽学问面，养成自我充实的良好习惯，建立先进的素养教育思想，拓宽学问面，培育教师的实践力量、创新力量和教学讨论力量，养成自我充实的良习惯，建立一支忠诚党的教育事业、学问构造合理、特殊能工作、普遍擅长学习的教师队伍。 四、自学内容： 1、学习学科的课程标准及标准解读，深入领悟精神实质。 钻研教学方法和教学艺术，在教学中能敏捷运用。 2、学习差生心理与教育、给教师的一百条建议、创新 力量教与学，使树立正确的世界观和人生观。为国家培育更多的人才。 3、 经赏阅读有关教育的报刊杂志，准时了解教育信息和课改方 向。 五、业务学习： 1、 通过网络，查阅相关信息资料，充实自己的专业学问。 2、 通过，并向专业教师学习，提高自己的业务力量。 3、 通过到和同行教师共同探讨历史的教学方法和手段，理论联 系实际，提高自己应用力量。 4、 留心教学的信息，准时调整教学方案，使学生能学到有实际 价值的学问。 5、 准时参与学校领导的业务讲座，准时调整进度和方案，提高 教育教学效果。