教师听课心得体会总结教师讲课大赛听课心得体会三篇.docx

教师听课心得体会总结|教师讲课大赛听课心得体会三篇 经过听课学习，我对信息化教学有了一些更深刻的熟悉。结合我所任教的数学学科特点，我觉得数学学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为数学课堂教学增加了无穷魅力，拓宽数学教学的空间。 我认为要构建高效的信息化课堂，就要留意以下几个方面： 1、课堂要构建“主导主体”的教学构造 “主导主体”的教学构造，强调学生的主体性，学生是学习的仆人；强调表达教师的主导作用，教师是为教学过程的组织者、指导者、促进者和询问者；信息技术不仅仅是帮忙教师灌输学问的手段，还是帮忙学生意义建构的工具；教材不仅是学问的来源，还能有效的成为学生学问意义建构的对象。 2、注意积极的情感投入及成就感的获得 有效的信息化课堂教学中，学生不再是被动的学问承受者，而是信息加工的主体。在学习过程中，学生都需要有积极的情感投入，无论自主学习或是与人协作，都是一个主动建构学问意义并获得成就感的过程。 无论是在自主学习还是在协作学习过程中，都要特别注意学生的情感投入，要求每一个学生发自内心地参加进来，而不是作为一个旁观者，只有这样每个学生才可能取得进步。让学生在学习过程中获得成就感，进而转化为成就动机，这将有利于学生进一步地学习。 3、广泛的认知范围 在现代化的教室里学生学到的不仅是教材上的学问，还要引导学生接触教材以外学问。信息时代新事物层出不穷，要求人们视野开阔、思维活泼。丰富的网上资源为教师的教、学生的学都供应了重要的学问源泉。Internet带来的不仅仅是计算机的联网，而是人类学问的联网，是古今中外以及全人类才智的联网，为学生学习供应了多方位、多层次、多角度、图文并茂的文献资料。目前国内、国际上有很多优秀的科普网站，如中国科普、北京科普、中国科普博览、大百科全书等。这些网站供应了交通运输、环境爱护、军事天地、历史文化、风土人情、文学艺术、天文、地理、海洋、生命等多种学科的学问，使学习的信息来源变得更加丰富。在信息化教学过程中要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有时机便利快捷地接触到书本上学不到的学问。 4、创新思维的培育 创新打算着一个国家和民族的综合实力与竞争力。培育创新力量的核心就是要培育制造思维，制造性思维是指对已有学问阅历进展明显的改组，同时制造出新的思维成果的思维。中小学生的制造性思维主要指发散思维、直觉思维、形象思维、规律思维和辨证思维等五个方面。 篇二：教师讲课大赛听课（心得体会） 一周多的教师讲课大赛如期完毕，有人高兴有人忧。通过这次竞赛，使我感受到了小学课堂教学的艺术性。听了多位教师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，教师们用自己的热忱、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活泼， 学生积极协作，探讨问题，课堂效率高。 多位教师的课让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性，教师自上课至下课都始终围绕学生运转，学生也始终围绕教师运行，教师的主导地位和学生的主体地位表达的淋漓尽致，教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的争论是自由进展的，学生占据着课堂，但是，学生并没有脱离轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”教师，而结果却是很好的，学生学到了学问，教师也到达了教学的目的。 课堂上教师们都很有耐性的对学生进展有效的引导，语言精炼、丰富，对学生鼓舞性的语言更是非常值的我学习，在思想教育方面，教师们都处理的比拟好，自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。 各位教师多媒体的应用，更是一个学习的过程，看到其他教师制作的那么好的课件，运用的那么自如，从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，尤其是在多媒体的运用方面，自己竟然处于空白状态。不学习不进步不上进就会使自己处于被动地位，然后渐渐走下坡路，长期下去，自己就会被淘汰，被社会淘汰。想到此，就觉得 一阵阵可怕。我必需要行动起来，自己多学习，自己多琢磨，多向其他教师学习，多问，跟得上现代教学的潮流，也盼望学校能多供应这方面的硬件设备。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师和气可亲、简洁、精确的语言，为学生的理解奠定了根底。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位教师精湛的功底和超群的教学才智。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，表达了寓教于乐的教学理念。 通过这次教师大赛听课活动我对新课改也有了更深的熟悉。观念的更新是教育生存和进展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、多学习教育理念和优秀教师的教育教学先进阅历。 2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。 3、学会上课要放手，会放手，培育学生的自学力量、分析问题、解决问题的力量。 以上是我在听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。 篇三：教师讲课大赛听课心得体会 紧急的教师讲课大赛如期完毕，有人高兴有人忧。通过这次竞赛，使我感受到了英语课堂教学的艺术性。听了多位教师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，教师们用自己的热忱、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活泼， 学生积极协作，探讨问题，课堂效率高。 多位教师的课让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性，学生学到了学问，教师也到达了教学的目的。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师和气可亲、简洁、精确的语言，为学生的理解奠定了根底。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位教师精湛的功底和超群的教学才智。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，表达了寓教于乐的教学理念。 听课的时候，我把他们的每一堂课都当着一面镜子，盼望从里面照出我自己的缺乏。于是，听完这些课，我想到自己今后应当努力的方向，写下来，与人共勉吧！ 第一，用足用好教材。在没有把握别出心裁搞创新，没有把握坚信自己补充的课外资料比教材更好的状况下，就抓紧抓牢教材，读好导语、研讨练习，紧扣文本教学，落实学问，训练力量。谁把教材吃透了，用好了，谁的课堂就言之有物了。这句话我在给各地中学教师培训时讲过许多次，这次听课，我有了更加深刻的感受。 其次，内容永久比形式重要。读透文本很重要。教学课件、教学手段是必要的，但不是必备条件，假如教材没有读透，光靠形式这些外在的东西，永久不能 取胜。全国教学大赛一等奖获得者贾铖虎的永遇乐·京口北固亭怀古课例充分说明白这一点，他不用课件，同样把课上得生动感人，博取众彩。 第三，养成自己的教学风格，不要盲从。活泼中显沉稳，激情里见功底。课堂需要激情，但更需要炼就功底。教师不是万能的，各人有各人的特长，假如一个教师在某方面有自己的特色，比方朗读，比方宽阔的视野，比方擅长语言表达，等等，尽可能地发挥优势，扬长避短。 第四，多读书，与大家大师为伍。这是做好一个语文教师的根本要求。阅读，能够使你本不丰富的思想像沙漠玫瑰一样开放出明丽的花朵。读书就是读人生，读世界。书籍是人类进步的阶梯，这句话是真理。 第五，课堂无小事。教师在课堂上的一言一语，都会给学生产生影响，所以，语文教师还必需留意自己的语言表达，说话要慎重，表述要标准，不行以信口开河。 最终，感谢校领导和青教会为青年教师供应展现自己的舞台和时机，也感谢各位青年教师为我献课，供应学习的好时机。我诚心祝福青年教师的教学之路越走越宽，书越教越好，从心所欲，让自己的生命在教师这个平凡的岗位上流光溢彩。