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教师读阳光心态心得体会5篇 阳光是万物生存之源，阳光意味着热忱，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个漂亮的世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着安康积极的生活态度，代表着热忱向上。做教师假如给你前面加上个“阳光”来修饰，那也是我们每个教师的抱负。 首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而打算。作为一个教师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热忱，拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个安康而又布满活力的身体。假如我们不能转变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;假如我们不能转变别人就试着去转变自己;假如我们不能转变事情就转变对待事情的态度;假如我们不能向上比拟那就试着向下比拟。这样的话我们会欢乐很多，也会幸福很多!我们的学生也会因此而欢乐很多，幸福很多! 其次就是要享受生活、享受教育本身。“当教师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还上不讨领导好，下不得学生欢。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选择躲避。我们要坚信，教育的过程是美妙的，教育的前景是美妙的，我们完全可以轻松开心地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出制造，可以从学生双眼闪耀的光线中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟学问后的表情中感觉到教育的价值面对“差生”，假如我们每位教师有乐于发觉的眼光，就能读出每位学生的优点，观赏每位学生的共性，共享每位学生胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。 我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。由于享受，意味着欢乐，意味着满意，意味着胜利，意味着幸福。 教师读阳光心态心得体会2 观看了关于阳光心态欢乐人生视频讲座后，让我立刻有茅塞顿开的感觉。记得有这样一个真实的例子：说有一位教师总是发各种各样的牢骚，领导和他谈心，让他看看办公楼对面的广场，然后说说他看到了什么。他说：厕所很臭。领导说：你为什么看不到广场晨练的老年人跳舞跳得多么快乐，不看看广场上有多美丽的鲜花和草坪，只能看到厕所呢?! 的确，在日常生活中，大家可能会遇到各种麻烦和困扰，如工作环境不满意，事情处理不公正，经济条件不富裕，没有力量自己购置住房，长期辛苦工作安康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好报，先进评比没有份，觉得自己工作最辛苦却没有得到领导的认可，受冤枉挨批判等等。 对待同样的麻烦和困扰，人们的态度是不一样的，有人选择的是埋怨，埋怨命运，埋怨领导和同事;更有一种人实行了激愤的方式，针锋相对，睚眦必报;还有一种人选择了宽容，宽容社会，宽容别人，更是宽待了自己。 心态的不同导致人生的不同。塑造阳光心态，才能把幸福把握在手中。要让阳光照到心里，就要懂得以下几点，做到： 要懂得放下。放下也是一种得到。生就像爬一座山，原来是到山顶看风景的，可是身上背负着何种各样欲望的包袱，就会越爬越累，别说可能登不上山峰，就连观赏沿途风光的欢乐心情也会荡然无存。但放下很难，可能会带来一时的损失或伤心，可是真正放手后，会觉察全部的纠结与烦心反而可以转换成一片海阔天空。 要懂得进退。假如说“进一步”做需要的是士气，能让我们得到更多，那么“退一步”则需要的是才智，能让我们心灵更坦然。画家在作品马上完成时，通常会退上几步，打量自己的画作，接着再向前修饰作品，让它更加完善。这是由于转换不同的情境和心情，反而会引发我们创新的思路和念头。 要懂得共享。有些人喜爱斤斤计较，干什么事情总怕自己吃亏，更怕别人得了廉价，这样的人没有领悟到共享的真谛，只有懂得共享，才会在生活中感受更多的欢乐。为别人撑开雨伞，撑起的可能就是自己的一片景致。 要懂得宽容。林清玄写过这样一番话：一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能观察世界的光明，使用镜子才能观察自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心胸广阔，世界就会光明。宽容不代表脆弱，妥协也并不代表没有原则，相反会获得友情和敬重。 要学会感恩。对任何人要有一颗感恩的心，包括你的敌人。“感恩损害你的人，由于他磨炼了你的意志。感恩哄骗你的人，由于他增进了你的见识。感恩鞭挞你的人，由于他削除了你的自责。感恩遗弃你的人，由于他教育了你要独立。感恩绊倒你的人，由于他强化了你的力量。感恩斥责你的人，由于他助长了你的才智。” 作为一名幼儿教师，能够塑造阳光心态，用阳光的心态影响自己身边的同事、孩子们，也是幼教事业前进的一种支持，你说呢? 教师读阳光心态心得体会3 从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，打算班主任整个“机体”的安康。单凭实践阅历的积存是远远不够的，需要理论与实践的严密结合。作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来治理班级。 一、“勤”是班主任工作的前提条件。 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。(1)勤接触。为了搞好班级治理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，把握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生沟通、谈心，加强师生之间的心灵沟通，削减教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。(2)勤表扬。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓舞，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而到达治理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的根底。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明白严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必需“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必需细心，才能使其动心，从而使学生明白教师的专心。2、细思。面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思索：为什么会消失同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上转变学生再犯的现象。3、细治理。针对学生消失的各种状况，应从细方面着手治理。 四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。从实际动身，明确目标。办实实在在的事。 另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能转变孩子的一生。关怀学生的生活，做学生的“慈母”。学生在校学习，远离了父母，一天中大局部时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关怀和照看他们，时时留意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的暖和，真正体验到班级如家的气氛。 班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。我们应当保持阳光心态，学习多门类的专业学问，不断调整自己的学问构造，进展综合运用，才能获得最大的工作效益。 教师读阳光心态心得体会4 这两个月在公司的推举下我读了一些比拟有内涵的书籍，其中一本阳光心态，使我感受很深： 在我们的日常生活中，常常会遇到各种麻烦和困扰：工作上遇到不满意的事、事情处理不公正、安康欠佳、期望中的事情落空、好心被人误会、自己工作上的辛苦没有得到领导的认可、受冤枉挨批判等等。对这类事情，如能抱着豁达的心情、安康的心态，实行积极的态度去面对，多与领导、同事沟通，有着路遥知马力、日久见人心、信任你的努力、辛勤和付出总有一天会得到大家的认可、理解的自信去对待、承受临时的不公、误会、困惑，心里就会想得开，心胸也就会开朗，就能妥当对待、处理好这些事情，工作顺当，心情舒服。假如总是想不开，越想越气，自控力量减退，心情失去掌握，言行也就消失反常现象。甚至会为一点小事，大发脾气，到头来将使自己脱离了群体、被大家误会、受冷落，造成恶性循环，最终使自己受到更大的损害。 因此，保持好的心态，遇事先进展心态调整，调整好了心态，保持好的心情再去处理这些不如意的事情，就不会感到事事不顺心，有了好的心情才能观赏好风光、欢乐地工作、生活，才能有好的身体。良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织，乃至影响社会。 书中说得好人生路上，我们会很多次被命运的逆境所羁绊，有时，甚至会觉得自己累得无法呼吸。但无论发生什么，或将要发生什么，任何时候都要信任自己，信任自己是独特而重要的，哪怕一度被丢弃、被污辱，生命的价值都永久不会贬值。坚信命运在我不在天，昂起头，阳光又倾泻在你鲜活而又生动的脸蛋上。 书上还有一段：苦难可以消灭一个人，也能成就一个人。强者会把苦难作为自己奋进的风帆，弱者会在苦难中自怨自艾、自甘沉沦。苦也好，难也罢，苦痛或者控诉可以招致怜悯，却对转变命运毫无用处。把精力和光阴消耗在哀叹、彷徨、诅咒上，不如想方法去奋斗、抗争。美妙的生活来自逆境中的挣扎、磨练，通过奋斗战胜苦难，它就成为人生中真正值得拥有的财宝、人生的苦难是一笔珍贵的财宝，也是合人生走向成熟的必需养料。 回忆几十年来自己所经过的人生历程，无不证明了这些精辟的总结：_之前的十几年中，每个，我家都是被专政的对象，直至在_期间，在我小学时的某一天，一下子承受到了从品学兼优、倍受到教师爱戴、同学仰慕的佼佼者，跌到被清理出红小兵队伍，成为了被人卑视的一族，后又被遣送到老家安徽农村，真可谓倒霉至极，使我感觉到了从天堂到地狱的味道。但也因此，使我在那个特别的时代、在那个被人遗弃的环境中把读书学习作为化解孤独和被边沿化等一切苦难的唯一途径，特殊是在农村那个不太讲究阶级斗争的地方，能在全国一片读书无用论的叫喊中，单独悄悄地读书学习，真正学到了一点文化学问，享受着那唯一能使自己在每每考试公布出来取得的那与其他同学相比遥遥领先的成绩而暗自的高兴与成就感，从而培育了我的自学性趣与自学力量，以使我在后来的工作中能以三年半时间自考完成会计学大专学业，能在92年第一批全国会计师资格统一考试中一次通过，成为了所在地州地区当年唯一的一名通过考试取得会计师资格者，享受到了无法言喻的欢乐与骄傲，以及直至今日能保持在工作中不断地更新学问、钻研业务、仔细努力地不懈工作，以取得每一点进步和圆满完成每一项工作任务而骄傲的习惯，无一不是当年能潜心学习打下的文化根底和养成的良好习惯而使我受益非浅，正所谓祸兮福所伏。 我们享受生活，要建立积极的心态，要有一颗知足的心，常言说知足者长乐，有一颗报恩的心，要珍惜自己所拥有一切，感谢生活赐予自己的一切。所以我对于我的今日，我感到很幸福、满意，我能从我努力工作的过程中表达和提高自己的力量，能从工作的成果中体会到胜利的乐趣，所以能感受到不懈工作与学习的欢乐。 用阳光心态享受生活，擅长发觉美。我们都知道生活中并不缺少美，缺少的是发觉。要学会观赏每个瞬间，要喜爱生命，信任将来肯定会更美妙。 用阳光心态享受生活，学会放下，该放下的放下;学会谅解宽容，不原谅别人，等于给了别人持续损害你的时机。遗忘该遗忘的，记住该记住的。 生活就象一面镜子，当你对它笑时，它也对你笑，当你对它哭时，它也对你哭。那为什么不对生活多笑一点呢?快乐也一天，不快乐也一天，有谁情愿选择不快乐的一天呢?长言说：笑一笑，十年少，一笑解千愁，笑可以让你得到更多的人缘，笑可以让你更能与人和谐共处，笑可以削减生病，笑可以长寿，笑有这么多好处，我们何乐而不为呢? 这本书给了我在今后的工作、生活中，欢乐过好每一天的理论支持，我把它作为我的良师益友，也盼望我身边的同事、朋友也能从中受益，让我们的生活更欢乐、工作更顺当、家庭更幸福! 教师读阳光心态心得体会5 从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，打算班主任整个“机体”的安康。单凭实践阅历的积存是远远不够的，需要理论与实践的严密结合。作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来治理班级。 一、“勤”是班主任工作的前提条件。 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。(1)勤接触。为了搞好班级治理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，把握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生沟通、谈心，加强师生之间的心灵沟通，削减教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。(2)勤表扬。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓舞，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而到达治理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的根底。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明白严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必需“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必需细心，才能使其动心，从而使学生明白教师的专心。2、细思。面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思索：为什么会消失同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上转变学生再犯的现象。3、细治理。针对学生消失的各种状况，应从细方面着手治理。 四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。从实际动身，明确目标。办实实在在的事。 另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能转变孩子的一生。关怀学生的生活，做学生的“慈母”。学生在校学习，远离了父母，一天中大局部时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关怀和照看他们，时时留意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的暖和，真正体验到班级如家的气氛。 班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。我们应当保持阳光心态，学习多门类的专业学问，不断调整自己的学问构造，进展综合运用，才能获得最大的工作效益。 教师读阳光心态心得体会