教师节献词教师节日献词.docx

教师节献词教师节日献词 第一篇：2023年教师节日献词 一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第xx个教师节。 此刻，亲爱的教师，你们在想些什么？或许，你们还在思索，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白； 或许，你们还在盘算，班里的规划，怎样才能订得全面周详。呵，或许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。 亲爱的教师，我们不能献上一份厚礼，就请承受我们最真诚的祝愿：节日欢乐！ 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人。他们响应党中心“科教兴国”的号召，在各自的岗位上悄悄奉献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。 他们没有出众的外貌，没有迷人的权力，更没有艳羡的家财，但是他们有一颗真诚的心。他们用这颗心，把我们从黑暗中带出来，用学问点亮我们的心。他们以朴实无华的本质指导人，有以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和气的态度打动人 “笔尖耕耘桃李地，默水浇开才智花”，跨世纪人才如雨后春笋。而他们燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃究竟，始终都那么光明绚丽，令人称颂。 我们钱桥中心小学是一座铸造人才的大课堂。由于，这里有一个团结能干的教师集体，他们精彩的成绩，早已受到社会的颂扬。一天一天，一年一年，教师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永久不知疲乏。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们肯定不会遗忘，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求抱负之光。 到那个时候，我们肯定回到母校，向亲爱的教师，献上更美的诗篇。 2023年教师节日献词（2）： 一年一度， 春风秋雨， 我们又迎来了 第21个教师节。 此刻，亲爱的教师们， 你们在想些什么？ 或许，你们还在思索， 明天的那堂课， 怎样才能讲的透彻明白； 或许，你们还在盘算， 班里的规划， 怎样才能订得全面周详。 呵，或许， 你们什么都没有想， 教书育人 是你们的天职， 埋头苦干 早已是便饭家常。 我们 不能献上一份厚礼， 亲爱的教师， 就请承受我们 这一篇真诚的诗章。 我们， 是中山职中的学生， 我们 深深地感受到， 这里， 是一座铸造人才的大课堂。 只由于，这里有一个 团结能干的教师集体， 你们精彩的成绩， 早已受到社会的颂扬。 早晨， 当黄圃江染上第一线霞彩， 我们教师的身影， 已消失在校园的长廊； 深夜， 当尖峰山停息了最终一声鸟鸣， 我们教师的身影， 还伴随着淡淡的灯光。 一天一天， 一年一年， 你们皱纹伸展， 你们鬓发添霜， 可是，你们的心， 还是那样的年轻活泼， 永久不知疲乏， 扬帆远航。 再过几年，十几年， 当我们已经建功立业， 手捧着证书、金牌、奖状， 我们肯定不会遗忘， 是谁为我们付出辛勤的汗水， 引导我们追求抱负之光。 到那个时候， 我们肯定回到职中母校， 向亲爱的教师们， 献上更新更美的诗章。 其次篇：节日联谊活动上的献词 首先请允许我代表联谊会并以我个人的名义，对在座各位能来参与本次活动表示最热闹的欢送与最诚心的感谢！ 曾同耘一方土，现共饮一江水。本会成立以来，这样的大型活动已举办过屡次，深受大家欣赏，参加的人越来越多，参加的面也越来越广。 实践说明，这一形式特别有利大家的沟通与互助，也正是借助了这一形式，彼此之间才能更进一步地放开心扉，吐露心声，共享喜悦，宣泄苦恼，寻找知音，发觉时机，促进合作，共同进取！ 我深信，因在座各位的积极参加，今日的“手拉手”活动也肯定会取得圆满的结果。 历史是一条长河，绵绵不绝，滚滚流淌。人在河中沉浮，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，纵有百年之旅，亦很短很短。岁月消逝，沧海桑田，作为历史的见证人，我们已有幸见证了两个千年。 在上一个千年中，我们的个人命运始终与共和国风雨同舟。正由于如此，我们已无可挽回的失去了许多许多，包括我们的青春岁月。 在这后一个千年里，虽身边已是新潮涌动，百舸争流，千帆竟发，万象更新，但历史赐予我们这代人的时机却并不多。事实说明，我们的脊背仍将承受因社会转型而伴生的巨大压力。 是徘徊于往昔而伤感，还是立足于现实而奋起，这是我们这一代人在新世纪初不行避开的选择。而一生中坚守或者失落的幻想,此刻也正让我们欢乐或苦痛地疲乏着。不再年轻的生命,已经由不得我们太多的随便挥洒,像少不更事时的天真无邪,一派张狂。 由此，不知你可曾想过如何使后半生活得更有意义？不知你可曾展望过如何使事业在新世纪能连续辉煌？固然，也包括你是不是还想为你梦中的那片红土地、黑土地或黄土地再做些什么？ 正基于此，联谊会愿为一切今日在座及不在座的朋友与来宾，常常性的供应一个可供大家广泛接触的平台，让大家的爱心与奉献，让一代人对昨天的感悟，对今日的执着, 以及对明天的追求，都能在此得以真实留驻。 人海沧茫，你我只是沧海一粟。由陌路而朋友，由相遇而相知，不相疑，长相守，“百年修得同船渡”，谁说这不是缘份？ 路漫漫，岁悠悠,，世上莫非还有比这更宝贵的吗？请记住，我们务必要守住这份宝贵。 朋友，让我们再一次荡起双桨，在世纪之春共同去寻找盼望。 第三篇：国旗献词-我们的节日(转载请注明来源.Haoword.coM) 尊敬的教师们，同学们：大家好! 今日，我们国旗下献词的题目是：我们的节日-六一国际儿童节六一是红领巾的节日! 六一是全世界儿童共同期盼的美妙日子! 六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中向往明天，六月的少年在幸福里规划将来。六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美妙时间。 同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关心，承载了校领导，教师们的殷切期望，是他们付出了深情的爱。少年智则国智，少年强则国强，同学们，我们肩负着时代的重任，寄予着祖国的将来。“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”我们要带着感谢去生活，要备加珍惜今日的幸福时间，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜教师们的教导。在家做个好孩子，在校做名好学生，在社会做位好公民。 同学们，我们都是阳光少年，我们是荣耀的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：祖国至上，人民为先;诚恳守信，自律自强勤学好问! 最终，祝福全体同学节日欢乐，学优体健； 祝福全部教师工作顺当，幸福平安！ 第四篇：六一节献词欢乐的节日 阳光 最早洒在了我们的路上 风儿 最早吹开了我们的心窗 少先队员的神采哟 如诗一般飞扬 伴着艺术节的歌声 我们心情舒服 小鸟在枝头欢歌 鲜花向蜜蜂吐蕊 我们与春天有一个约会 把艺术的火花放飞 我们的校园 今日已沉醉 山，被春风唤醒 水，把风筝倒映 我们挥舞艺术的画笔 笔端流淌抱负的身影 鸟儿在欢快地叫 花儿在嘻嘻地笑 放飞的心哪 今日，荡漾着烂漫的情调 绿枝缀满硕果 笑脸映红朝霞 飞行的燕子 与我们一起把欢乐描画 艺术节，让我们生活变得高雅 艺术节，让我们迈上高的品位 同学们 把我们的唱歌起来 把我们的舞跳起来吧 你欢乐 我欢乐 他欢乐 愿艺术与你我永久在一起 天空晴朗 彩霞闪光 我们的心情 像鸟儿一样舒服 在这欢乐的节日 我们把自己的歌欢唱 伸出你的手 伸出我的手 艺术与我们手拉手 风也过去了 雨也过去了 我们幸福地拍拍手 白色的手 你的手 黄色的手 我的手 黑色的手 他的手 我们手牵着手， 爱将汇成一条河 小草拱出了地皮 微风吹绿了大地 艺术节的七颜色虹 将成为我们童年永恒的记忆 今日 我们换上漂亮的新衣裳 今日 我们与花儿一起来到草地上 我们英勇，我们顽强 让我们一起 过一个欢乐的节日 向蓝天放飞我们抱负 漂亮的田野上有条小河 岸边的白杨唱起歌 大自然放开了胸怀 让我们跳舞 欢歌 阳光 最早洒在了我们的路上 风儿 最早吹开了我们的心窗 东方的少年 有一个幻想 让友情和平之花 遍地开放 春之朝气 夏之绚烂 秋之收获 冬之期盼 用艺术拥抱四季 用艺术点燃生命 让我们高举艺术节的火炬 把我们人生的道路照亮吧 第五篇：一个节日第20个教师节献词 有一个节日 第20个教师节献词 有一种动物叫桑蚕 春蚕到死丝方尽 有一种精神叫红烛 蜡炬成灰泪始干 有一种职业叫教师 人类灵魂的工程师 有一种情怀叫奉献 莫问收获但问耕耘 你们不是驰骋疆场横扫千军如卷席的将军 却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健 你或许不是嬉笑怒骂皆成文的作家 却培育出了语不惊人死不休的才子 你或许不是笔走龙蛇写春秋的画家 却能培育出丹青泼墨书山河的大师 这一切源于你们是一个多才多艺的团体 你们是一群传播华夏才智的文化使者 三尺讲台是你们的人生舞台 在大力提倡素养教育的今日 当百分考卷不再是你的人生目标 升学率不再是你事业的最终归宿 你们把课堂变成了洒满阳光的丽日蓝天 让孩子们搏击长空自由飞翔 把书本变成了浩瀚的学问海洋 让孩子们无拘无束地在其间畅想 蓦然回首 树已成材 鲜花掌声，你知道这背后的付出与艰辛 成就一个世界冠军，是你慧眼识英才加勤奋练训 桃李满园，你知晓这收获前的辛酸和泪水 为了给后进生补课，你们花去了多少休憩的间隙 为人师者 身正为范 你们向学生传授的不仅是学问技能 更是为人师表的风范和做人的尊严 你们付出的是汗水 收获的是才智 或许有一天 你的面前消失了一个早已淡忘姓名的学生 可他却清楚地记得你曾说过的一句话 正是这句鼓舞鼓励的话 转变了他一生的命运 成就了他今日的辉煌 或许某一天 你将变得衰弱，曾经的红颜渐渐苍老 但是你依旧拥有桃李满天下的傲慢 拥有学子遍四海的骄傲 你们拥有金钱所不能衡量的宝藏 你们拥有共铸民族辉煌的力气 在学问经济飞速进展的风尖浪潮 你们担负着科教兴国的巍巍重任 在建立小平同志提倡的教育强国 你们勇往直前走向明天 这天底下最光芒的事业啊 让我们齐来歌颂一同祈祷 有一片净土叫校园 莘莘学子在其中徜徉 有一个名字叫园丁 扶持鲜花、绿草与幼苗 有一个节日叫“教师节” 度过了20个春夏与秋冬 有一种庆贺叫庆祝 这是人们 对于为师的敬重、仰慕与回报