教授教化教师2023学年度第二学期工作计划.docx

教授教化教师201*-2023学年度第二学期工作计划 本学期我继担当负六(1)、六(2)的数学教授教化工作，为更好的完成教育教授教化任务，特具体阐发两班环境并做规划如下： 一、 值得发扬的方面 1、两班学生都能较快的进入学习状态，课上较好的遵守规律，通过一学撇第档练根底形成了标准的讲堂模式，师生能较好的共同顺当完成教授教化任务。 2、对整体的学问布局有了一些熟悉，根基的学问、观点、定义掌握相比之前加倍牢靠，对解题的技能技术更明白，阐发问题的才能有了相对的进步,优秀率相对稳定。 二、存在的问题 1、盘算的准确率不敷，盘算程度差异过大，盘算演习面过窄演习量过少，难点题、重点题、易错题重复演习仍出过失。不会进展反省。例如较繁杂的方程在移项的历程中不懂得变号，也没有用代入法查验的要重复演习。 2、学问掌握不牢靠, 根底的观点公式不扎实没法子应用其办理问题。 3、 办理问题欠机动，思维定式现象严峻，利用题的标题没能读清晰,阐发没到位便动笔,不会集理准确的使用阐发的对象，比方利用题解题时对重点字词的标注,对图的使用不仅没有起到应有的作用反而深受其累，这与平常训练少，做题只追求速度有必定的关系。 4、落后生多又极差，两班共有学生84人，只有少数接收才能较强，学习态度较正直;大局部学生对数学没有产生兴趣，探究欲望较弱，局部学生自觉性不敷，耐久以来依靠简洁的猎取如小浩、小凡、小轩、小海、小雨、小瑶、圆圆、小杰等学生。这些同学自觉性不敷，短缺耐劳钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业,不能实时完成作业等，应付学习数学有必定艰难，所以在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增加培育他们的各类学习数学的才能，以进步造诣。 三、本学期目标 力图六(1)班A率高于60%，优秀率到达75%，合格率到达90%。 六(2)班A率高于50%，优秀率到达70%，合格率到达80%。 四、根底步伐 1、从自身做起，积极学习新课程革新的理论和阅历，以任务驱动为指导，仔细备好课、上好每一堂课，进一步培育学生自主、互助、探究的学习才能，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，进步学生学习自主性和学习 的效率。 2、创设愉悦的教授教化情境，充分应用现有教具，进步讲堂教授教化的直看性、形象性，加强数学实践运动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生认为生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生热爱数学的感情。进步学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 3、增加盘算才能的培育，进步盘算准确率，扩张盘算演习面及演习量，对难点题、重点题、易错题要重复演习。例如较繁杂的方程在移项的历程中不懂得变号，也没有用代入法查验的要重复演习。 4、在教授教化中留意接受开放式教授教化，培育学生依据详细情境选择适当措施办理实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等道路，拓宽学生的学问面，沟看护识之间的内在联系，培育学生的应变才能。 5、加大培优辅差的力度，以鼓舞表扬的措施让学生在学习中绽开竞争，使不合的学生获得不合的成长，对落后生赐予更多的关切，做到讲堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。使他们进一步建立起学习的信念，从而匆忙进全班教授教化质量的进步。 教授教化教师201*-2023学年度其次学期工作规划