教师年度总结范文六篇.docx

教师年度总结范文集锦六篇 一、思想熟悉。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。在“七一“那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁“，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：“教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。“我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。“我想全班同学的学习成绩都是那么好。“于是，我让他们组成“一帮一“小组，并给他们开会，提出“教师“必需履行的职责，主要就是检查“学生“的作业，辅导“学生“把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“教师“们的确是特别尽责，而“学生“时刻有个“教师“在身旁教导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对“一帮一“小组，“学生“们全班都有进步，有的进步特别快。 这学期我还担当了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开头，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展辩论，要考的还是教师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的教师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的教师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮忙，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像X教师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它教师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股分散力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的根本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的。特殊是XXX，这个小孩特殊奇怪、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别积极回答下列问题，学习成绩也优秀。但还是不时消失一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。像XXX同学，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成教师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，教师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都到达了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像“我们是新世纪雏鹰“文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。 教师年度总结 篇2 刺眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下： 教育教学工作方面 这学期我担当的是八年级156，157班英语教学工作。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 思想政治方面 在这学期的教学工作中, 我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 教师年度总结 篇3 业务方面：考勤，*级的学生出勤率只能算是一般，这从抽查的状况也可以得到验证，只能是居于中等偏下，*级的学生相对较好，整个学期下来根本可以维持在90%以上。 我从20xx年8月入职XX职业学院，2年半的时间里，带了3届毕业生，分别是*，*，*级的学生，其中*级的学生也已经顺当完成在学校的教学任务，而且这个学期的成绩都不错，没有一个学生消失补考的现象。这是比拟可喜的事情！能够在这么短的时间内，带3届学生走出校门而且不消失重大的违纪和违法的事例，这本身就不是许多人能够做到的。这说明在过去的2年多时间里，我在学生治理方面花费了大量的时间和精力。看着自己的学生在一步步的成长，哪怕是极其微小的进步，我都觉得自己很有成就感。此外，已经毕业的学生当中，有些也有了一些小小的成就，这是最值得我傲慢的地方。所以从这个意义上来说，我个人的一些得失和许多不公正，不公正的现象又算得了什么呢？这篇总结即使是没有人看又算得了什么呢？这就是精神上的最大的收获！以前在高中做教师还没有真正领悟到做教师的真谛，现在才真正的算是深有感受，也算是没有白来学院了。 学生治理方面：本着“哪里有萌芽，就从哪里毁灭”和“转变缺点就意味着成长”，“每天都要有感悟和收获”等理念的指导下，*级的学生进步比拟明显，成长也相比照较快，可以说在同类大学生中，他们这一批人是有比拟优势的，信任他们在走上工作岗位后，也同样能连续保持自己的优势。 观念（理念）方面：以学生治理方面为例，我可以用“五个镜子”意识来概括：一是望远镜意识。即一切工作围围着学生的前途和将来来开展，从大的方面去刻画和帮助学生做好他们的职业生涯规划；二是显微镜意识。就是要把学生的缺点准时订正过来，仔细地并且负责任地去发觉学生的缺点，为学生的成长和进步担负起导师的角色；三是放大镜意识。要准时发觉学生的优点并且在适当的时间和场合予以表扬；四是多菱镜意识。凡事务必从多个角度去考量，评价一个学生也同样。五是平面镜意识。对学生要公正，更加要公正，还要公开，要做到这些，不能光是停留在口号上，现在许多官场里的所谓领导，他们也把这些“3公”成天挂在嘴上，实际上是一点都没有做到。有些事业单位里的领导我看也有这种毛病，而且不是一般的严峻哦。但是我想学校，哪怕是再差的学校，也是培育人才的地方，你的一言一行都会对学生的成长产生很大的影响，所以我认为既然选择了做教师，就要不断提高自己的理论水平，做一个合格的大学教师。切忌把社会上的那些不阳光的东西带进来学校。 最终，我还想再提一点：现代社会是一个效劳型的社会，当代的政府也是一个提倡“以效劳为核心”的政府，同样，家长把自己的子女交给我们学校，我们就要尽一切可能，把学生教育好，培育好，效劳好我们的学生，要把他们当作我们自己的子女，效劳好他们。固然，我这里所提的效劳，不是说一味的不加区分的迁就，而是有理有据有分寸有原则的去引导他们。虽然学校的经营时间不是很长了，但是我想积存起来的阅历是可以在肯定的时间和空间里存在的，这个才是根本。 教师年度总结 篇4 韶华如驶，白驹过隙，转瞬间，来到兴隆山镇明德小学已经一年光景，在这一年的时间中，我慢慢对教育教学有了新的熟悉。我慢慢明白，越是深刻的道理，往往就越是简洁，想要在“做一名好教师”的道路上前进，我要做的其实就是四个字“尊老爱幼”。 “尊老”指的是敬重老教师，而这个“老”字并非仅仅指的是年龄，也是教龄。年纪大的老教师不仅工作阅历丰富，更加具有生活的才智，所谓“家有一老，如有一宝”，老教师的点拨往往都是凝练了数十年的阅历与才智，真正可谓是“听君一席话，胜读十年书”。我在向这些老教师求教的时候会觉得回到了孩提时代，放心大胆地放空自己，虚心求教。有些教师虽然然年龄不大，教龄却不小，这样的教师往往不仅具有教学上的才智，更具有年轻人的活力，更喜爱接触新奇事物，更简单适应新的教学模式，更能与孩子融为一体，我在向这一类老教师求教的时候更觉得自己是他们的朋友，谈古今，论得失，书生意气，挥斥方遒。以上的老教师都是值得敬重的。我初到兴隆山镇明德小学，是一个什么都不懂的学生，可以说什么事情交给我就没有错不了的。我不懂得如何安排一节课，不懂得如何与学生接触，不懂得如何处理与学生家长的关系，不懂，不懂，什么都不懂，就在我一筹莫展，灰心丧气的时候，有幸得到了诸位老教师的悉心教育，我才开头明白，讲好一节课，不在乎词藻有多华美，不在于学问挖掘的有多深，而在于学生能不能听得懂。想要让孩子们听得懂课，首先教师必需全面了解本课的教学目标，明白这节课学生需要了解到哪些学问，学生可以理解到那种程度。以我本学期的公开课滁州西涧为例，我自以为细心制做了PPT，将每一个学问点都挖掘透彻了就肯定能讲出一节叫人满足的公开课，然而我失败了。学生课堂的积极性不高，对学问点的把握也不尽如人意。可是毕竟是为什么呢？我对我失败的缘由不断进展总结，可是却收获甚微。最终在教研组争论时老教师们对我进展了指导。我所讲解的学问点对于孩子们而言实在是太遥远了，安史之乱，国破家亡，以及那种居江湖之远却心系庙堂的情操都是孩子们理解不了的，我应当着眼于根底学问的教学，全面把握教学目标，让教学走到生活。另外，一堂好课应当是属于学生的，我的课堂更类似于传统课堂，课堂上总是我一个人在喋喋不休，我真的很担忧，交付给孩子的课堂真的会高效么，那些学问点孩子们记得牢么，这样的课堂教育出的学生能适应得了考试制度么.太多太多的担忧让我束手束脚，踟蹰不前。这时，是学校的领导们一遍一遍强调高效课堂的重要性，普适性，是这些话语一次一次在我的心里荡起涟漪，或许，我也可以试着转变一下。事实证明，高效课堂，更适应孩子的学习特点，把课堂教给孩子，孩子会给你无限的精彩，原来我的孩子们比我以为的还要精彩。感谢您，各位老教师，在我前进的道路上陪我披荆斩棘，与我不弃不离。 “爱幼”自然指的是爱惜我们的孩子们。从前我以为教师对学生的爱是出于义务，为人师表者自然就有义务去爱每一个孩子，于是我努力地让自己爱上我的孩子们，努力地让自己把孩子们当成我自己的孩子，然而，有些事不是努力就可以，我不是爱神，我的爱也不是自来水，予取予求。我必需成认，我做不到只由于“义务”两个字就博爱如佛。但是慢慢，我发觉了“爱”的窍门，或者说，是孩子们教会了我。记得刚刚来到五年四班，真真是“人生地不熟”，是班上的小徐可跑来和我说了第一句话，她说“教师，你咋这么好看呢？”我记得我笑了，在她弯弯的眉眼中我看到了温馨；记得我在课堂上提的第一个问题是小崔航高高地举起了手洪亮完善地答复，我忘不了当时他脸上那稚气未脱的得意；记得是张鑫楠低着头抿着嘴凑到了我身边用两只手递给了我两元钱，就在我不明就里的时候程涛告知我那是他捡到的钱，从今不突出也不爱笑的张鑫楠有了个外号“拾金不昧小英雄”，那以后我再不叫他的大名，由于我实在喜爱他被叫成小英雄时嘴角的微笑，那种努力想抑制偏又忍不住要溢出来的微笑；我还记得刘建阳在我外出后那副欣喜若狂的样子，记得张嘉悦以为我走了再不回来时留下的眼泪，记得孩子们给了我太多的感动，记得孩子们给了我太多的惊喜。我最终爱上了这些孩子们，他们每一个人都是那样得意，那样布满光荣，那样让我心甘情愿为之付出，我最终明白，教育的真谛不在四书五经，不在爱弥儿，也不在教育漫话里，而是在铃声响起时那一句句“教师好”里，在作业本横横斜斜的字里行间，在课间操一张张伸展的笑脸上。在课上，我是孩子们的教师，在课下，孩子们是我的导师。感谢你们，我亲爱的孩子们，我教会你们学问，你们教会我爱。 “尊老爱幼”并不难，“尊”与“爱”只要是发自内心的，那么我么的一言一行就都是在尊老爱幼，我们的每一天就都走在向着“做一名好教师”前进的道路上。以上是我一点点拙见，缺乏之处还盼望各位教师们不吝赐教。 教师年度总结 篇5 以提高教学质量的实践力量为重点，着力促进教师专业进展，积极组织并仔细开展了20××年教师培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位，制定规划。 在学期末，学校召开全体教职工年度工作总结会议，校领导充分重视并出席了此次培训，会上仔细讨论布署了下学期学校工作规划和安排了学期班主任、教学工作阅历沟通环节。分项落实责任，明确详细工作任务。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新学期各项活动。 第一，学校召开了全体教师工作沟通会，与会教师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。通过相互的沟通与学习的平台，吸取工作上的优秀之处，反思了以往工作中的缺乏，为新教师制造了良好的学习时机，也为老教师更新了教学观念，为更进一步了解和把握新学期的进展方向和目标做好了预备。 其次，仔细学习现代教育教学理论。首先，由担当教学工作的叶主任制定了学校教师教学理论学习规划，并要求每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习规划，在本学期良好的教师技能根底上不断标准教学治理，扎实开展工作，仔细执行班主任工作治理条例，促进校风、学风建立，营造良好学习气氛，确保综合治理工作有效开展。其次，刻苦学习专业学问。大多数教师的教学实践和教学业务力量有大幅度提高，通过本学期的教学评估工作，广阔教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，教师们大多能深入钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，并在教学实践中不断更新教学方法，设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业，更要不断讨论教学实训过程，并用之于培育学生把握专业技能的教学过程中。 第三，扎实开展健全科组活动，突破技能训练专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和学生的学习方式，使教研活动得以深入开展。 教师年度总结 篇6 紧急而劳碌的教学工作马上完毕，回忆这一学期，感觉特殊充实。这一年让我更加深刻地熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进工作更上一层楼。 思想方面，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表。 教学工作方面，深入钻研教材，分析学生的根本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注意学生的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。制作有用性和欣赏性皆具的课件，坚持做到不打无预备之仗。课堂上留意精讲精练，留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用。课后准时对该课作出总结,仔细批改作业。 带班工作方面，通过班会、及结合语文教学对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立鼓励机制，以鼓舞为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们做朋友。在学生实习以后，定期地、准时地跟学生进展沟通、联系，做好催促工作。 个人学习方面，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学和班级治理水平。积极学习各种教育理论以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。在此根底上，结合自己的工作实践，尝试论文的写作。