数学教育实习心得范文.docx

数学教育实习心得范文一、教育实习 一个月来最重要的工作固然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 第一二个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是相互听指导教师的课，然后大家相互争论教师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个教师在教学时的确应当留意许多问题。特殊是有阅历的教师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在开心而充实的状况下度过了！ 进入第三个星期根本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导教师请教征得指导教师同意，我从函数的奇偶性开头讲起。本节内容很简洁但要讲清晰让学生听的明白就比拟困难。我向知道教师询问学生的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先认真研读了教材并依据自己的理解仔细写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导教师给我提出了中肯的意见。指出我的声音还不够嘹亮，板书条理性不强。板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理。讲课的速度有些快没能顾及学生的理解承受状况。 有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越胜利。我努力从最简洁最清楚的角度来表达我的思路，让学生能够很简单理解。无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个标准的格式。课下尽量同学生沟通询问他们我的上课状况和他们的理解状况，不懂的我再仔细的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮忙他们！我也帮教师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课状况。依据作业和监考的状况我准时调整我授课的进度和重难点。 二、班主任实习 班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成局部。班主任实习就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开头了班主任工作，并且始终到实习完毕。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生清扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个宁静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并依据需要讲解一些课外题目。指导教师没有要求我们留晚自习，但但凡数学晚自习我们都会自觉留下，帮助教师工作。 在对学生有了肯定的了解后，我们有选择的对班上学生进展个别教育，依据学生的详细表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进展教育，使他们熟悉到自己的缺乏，准时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，由于我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚开头班主任工作我们都遇到的不少难题，比方不敢主动和学生沟通，不听话的学生该怎样治理，活动不知道该怎样进行等等。对于这些问题我们小组特地在一起争论，一起查找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。 实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开头到实习完毕的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新奇且有教育意义，比方“迎国庆树新风”，“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会都极大的调动了学生的积极性，学生主动参加，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了屡次篮球赛，吸引了很多其他班的学生前来观看。 三、宣传工作 在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。根据学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量许多，质量也还好，简报在沙市中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，到达了要求。 通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性熟悉，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的力量，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与荣耀。 近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的力量都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民教师迈出了坚实的一步。实习的经受虽马上过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头。 数学教育实习心得范文2 本人于_年9月至_年12月在黑河市第四中学进展数学教学实习工作，在这四个月的实习期间，努力将教育理论转化为教学实践，尽力尝试与同学们的面对面教学。尽管开头有些担忧和可怕，但从原来的青涩渐渐的走向教学成熟之中，让我的实习生活布满了乐趣，由于自身的阅历缺乏固然也少不了挫折和困难。这对我以后的教学都是巨大的财宝。 通过实习期间的理论与实际结合，了解了初中教育教学实际，懂得教育与熟悉规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把从学校中学习的理论学问转化为提高自己的实践学问，模拟教学变为面对面的教学。提高了观看、分析和解决实践教学工作的力量，树立正确的教育观和为今后为人师表打下根底。 实习的第一周主要是听课，并做好听课记录，与实习教师准时进展沟通。其次周主要是备课；备课时要在指导教师的指导下写出具体的教案，并预备进展上课。第三周起开头进展实习班主任的工作。担当班主任工作是对自己治理学生力量的一个表达。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高，而且处理班级事务的力量也得到了熬炼。对于这个新班级的治理，每一件小事都要细致入微，时刻嘱咐着什么事该怎么做。能够很好的熬炼自己，是个提高自己力量的时机。 在近四个月与学生的沟通接触中，使我熟悉到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，才能做到方法得当，才能达对学生的成长供应帮忙的效果。同学们都很情愿和我争论问题，我就以朋友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议，帮忙他们正确的解决问题，并养成良好的解决问题的力量。这是平常在学校课堂上不能学习到的珍贵的阅历。 通过本次的实习，我学到了许多的”珍贵的阅历，当把教学理论一点点转化为教学实践的时候，深深地体会到做一名优秀的教师真的很不简单。一节完整而又深刻的教学必需经过屡次的思索与反复修改教案，甚至还要经过屡次试讲才能走上讲台。经过屡次听正式教师的课以后，自己学到了许多的阅历，但当真的站在讲台上、真正面对学生们进展授课的时候就感觉与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，在学校里我们试讲的对象是我们自己班上的同学或教师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导教师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，之前总是觉得内容很简洁，想固然的讲课，但反应总不是很抱负，同学们课下的作业完成的并不好。记得第一次听完课我特殊难忘，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才发觉自己的应变力量很差，课堂中学生们有很多的反应，既要解答他们反应的疑问，又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点，这的确是件困难的事情。这更坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标。 除了平常的听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语。再下节授课前进展作业讲解，盼望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法。 在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是欢乐。这次实习时机让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的力量，虚心听取他人意见，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名教师不仅要“授之以鱼”更应当“授之以渔”。除此之外我坚持以公平、敬重、公正的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简洁的教育与被教育，教授与承受的关系，这种关系会阻碍师生间的公平沟通，不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生承受了你这个人才会以主动的态度承受你的教育。以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商议，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解决问题的力量提高了。当教师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当教师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名教师，有很多学问与力量有所提高，顶岗实习使我更好地熟悉了自我并确定了下一步前行的方向。 因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我始终以公平的态度对待学生，多关怀他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平常，我常常关怀他们的日常生活、常常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的意见，有时候他们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简洁的批判了事。在谈心的时候发觉你只要专心走进他的内心，一切问题都可以解决，我发觉沟通这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级治理工作就会比拟顺当。虽然这次实习时间不长，但使我对教育工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的把握，也积存了肯定的工作阅历，更加坚决了我要在教育事业这条路连续走下去的信念。 我很感谢在我的实习生涯中指导我的教师，可以说在刚开头上课的时候，他们给了我很大的帮忙。让我从一开头的紧急到后来的游刃有余。固然，上课光不紧急或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给学生也是非常重要的，由于上课的一个重要的组成局部就是学生。传授学问不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的承受也是至观重要。在这方面，指导教师也给了我很大的帮忙。让我真正了解了课堂的构造和如何上好课的标准。固然我还应当看到其他一些被我忽视的要点，比方，我校的指导教师葛丽萍教师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更急躁的帮忙同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。由于在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更急躁的去辅导学生，除此之外，我还存在着许多的问题，比方在因材施教的把握上处理的不够好，上课时思路不够明确，讲课时声音过小，导致后排的学生不能听清所讲授的内容。在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我的理论水平还有待提高。在把握课堂教学的环节中，尚需积存更多阅历，去不断提升自身素养。而对新的课程理念显得有些生硬，这就要求我应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本，注意教材的把握。 这次的实习，我受益匪浅。深刻的明白了作为一名数学教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，要将在大学期间所学习的学问敏捷的运用渗透于教学之中，而作为一名班主任，更要有急躁和毅力。但无论是哪一个角色，我都深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的教师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然完毕了，但我的教师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。