教师师德师风的演讲稿(15篇).docx

教师师德师风的演讲稿(15篇) 各位教师，大家好。我演讲的题目是：做一名合格的教师。 教师是人类灵魂的工程师。教师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少感动，多么地骄傲。我知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉前方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、悄悄无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光芒的事业 崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热忱和生命去拥抱！这是我读完现代教育报有关王能智教师的长篇报道名师之路的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学生信任名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学共性。听其课如听奇妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就肯定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生全部的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。好像名师离我们很远很远，其实认真想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！” 其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老狡猾实地向学生学学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境地，不断追求新的教育抱负。终生努力即名师。朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。 教师师德师风的演讲稿2 敬重的学校领导，亲爱的教师及评委们： 大家下午好!我演讲的题目是师德师风心中留、奉献跟着事业走。 有一种人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为悦耳，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的盼望。三尺讲台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，抱负，信念，才智毫不保存的奉献给党的教育事业!师德是人梯，给求学攀登者以无情的帮忙，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放，师德是渡船，搭送着很多求知者驶向胜利的此岸。师德，是教师工作的精华，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。 作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有生气的校园气氛;知足于人生的平淡。我还有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢领导，同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的喜爱。生活在我们这个集体里，我欢乐无比，幸福有余。亲爱的同事们，在这样一个开心和温馨的气氛中，莫非还会遗忘对工作的奉献吗? 作为一名教师，当你站在讲台上面对天真得意的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的进展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我答复，我会义无反顾的选择敬业和奉献。由于我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种盼望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献，假如我们不付出，不制造。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国需要我们奉献，党的教育事业需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关怀凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让教师的生命在耕耘与奉献中闪闪发光。 奉献时刻发生在我们身边，看我们后勤组的粟队长，悄悄地在水电维护的岗位上工作着，没有看到他为工作之事讨价还价，没看到他为酬劳而斤斤计较，可谓是他走到哪，哪里就见到了光明，这是对全校师生工作和生活学习而制造好环境的奉献，也教师职业道德的表达。再看本期新来到后勤组的张书记和李教师，大家有目共暏，在绿化上，有张书记的辛勤劳作，荒草变花园，四块绿化带生气盎然，像 是园艺师修剪过的场面。在学校财产治理和修理方面，李教师特意买来锯子凿子和电钻，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要烂没烂的桌凳通拆拼重新变成一张完好桌凳，不仅为学校节约了修理费，更解决某些学生桌凳摇摆的实际困难。一份份不同工作表达着后勤人员一样的职业道德，一个个不同的岗位奉献着后勤人员一样的一片深情-即一切为了学校，为了学校的一切。 本人于今年上期期考期间，在教育局办理学校岗位设置事宜，初审后，材料需要打印3本，原来教育局一楼就是打印室，为了给学校省那百来块打印费，我不听杨股长的劝告，执意要回学校自己打印，不能让别人把打印费给赚去，结果回校把材料打印好再去报送时，所骑的摩托车在医院门口的拐弯处不慎摔倒了，造成我左手脱臼和撕裂性骨裂。其次天送材料时，当杨股长知道我是为省打印费而摔成这样，疼心地说：教师，你那么大的学校也不在符你省这百八几十块钱呀!我告知你不要回去打印，你真是老年冒听少年言，受苦受痛在眼前。真是伤筋动骨一百天，至今还未痊瘉。说实话，作为财务人员，我没有理由不为学校增收节支着想。这是我们财务人员职责呀，也是财务人员的职业道德，是为了学校这个家呀。虽然我奉献的动作大了点，还好，我奉献的只是皮肉和骨头痛苦之苦，没有奉献自己的生命。后勤工作也是对学生进展教育的“其次课堂”和重要阵地，是制造良好的校园气氛的根本条件，是学校安康进展和师生安全的重要保障。因此，提高效劳质量，搞好后勤效劳，管好这个家是我们的天职。“服好务”，说起来简洁，做起来却不简单，一个小过失、一点小缺点 就会导致人们对我们后勤工作留下不良印象。正是由于如此，我们在今后的工作中更要端正效劳态度，以提高效劳质量和效劳水平为目标，真正到达教师、学生和家长“三满足”。 总的来说，遵守后勤人员的诺言：为广阔师生员工服好务是我们职责，教育教学我们作坚教强后盾，在事业上勤学苦练、在岗位上用心敬业，从后勤治理和效劳中铸就师德师风。在人生道路上黙黙奉献。感谢! 教师师德师风的演讲稿3 各位评委、各位教师、各位同事： 下午好! “月落乌啼总是千年的风霜，涛声照旧不见当年的夜晚。今日的你我怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船?”信任大家对这首涛声照旧的歌还耳熟能详。今日，新课程改革的教育巨轮已经鸣笛启航，我一名根底教育工，也想套用此歌词，作为我演讲的题目：手持旧船票，难登新航船。 回忆我们取得那张船票，登上教育航船，走上教师岗位的历程，其艰辛和甘苦，你我仍历历在目，刻骨铭心：十年寒窗苦读，几度考场洒泪;三尺讲台砺练意志情操，寸粉笔抒写清贫淡泊;成家育子，教书肶人，生活与事业的压力与重担从未松懈，以我们的青春和奉献为那张旧船票付出令人欣慰且光照汗青的代价和意义。 然而，那张旧船票所容纳的我们的观念、学问、力量、习惯等等信息，已经难以承载当今现代教育对教育者的热切盼望。培育受教育者在不久的将来担负中华民族宏大复兴大业的历史使命，本身对教育者就提出了更新更高的要求。 众所周知，始于上世纪八十年月初的我国经济体制改革，伴随着新世纪的曙光，取得了令世人瞩目的成就：参加世贸组织，市场经济的地位被越来越多的国际社会成认，中国的经济体制改革已经胜利实现“软着陆”!可是，那场变革带给我们的是多么巨大的阵痛：千万企业破产倒闭转型，千万工人下岗再就业。与之相比，教育改革的进程虽从未停步，但是力度远不及企业改革的深刻和彻底。社会事业应当效劳于社会进展的需求，中国的社会进展已全面驶入快车道，教育假如不全面提速，必将制约社会的进步。 新一轮的根底教育课程改革正是在这样的形势下提出并绽开的。这场自下而上的改革要取得胜利，关键就在于每一位教育者。蔡元培先生认为：“教育者，非为以往，非为现在，专为将来。”教育是将来的事业，教育的使命是让人从无知走向睿智，从稚嫩走向成熟，假如我们还是仅仅盯着分数与升学率，必定将扭曲现代教育的内涵和灵魂。 现代社会的高速进展，学问经济的全面呈现，促使我们作为教育者，必需确定现代教育思想，熟悉现代社会对人才质量的要求，理解新世纪必需进展的创新教育、共性教育、通才教育。我们深知，没有哲学家的反思，没有艺术家的敏感，没有科学家的严谨，没有对古往今来的瞻顾，没有对人类自身的关心，一个人，一个民族，一个国家就很难实现其远大的抱负和目标。为此，我们必需不断学习，不断讨论，不断提升自己的素养，提高自己的境地。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有学习型的教师，才能不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我。有了这样的教师，中国的教育巨轮才能破浪乘风，勇往直前。 手持旧船票，难登新航船。扔掉那张旧船票吧!以我们对党的教育事业的无限忠诚，以我们对祖国将来的高度责任，以我们一贯以来的无私奉献，以我们与时俱进的轩昂器宇，再登航船，再创辉煌! 教师师德师风的演讲稿4 各位领导、教师： 下午好！今日我演讲的题目是只要心中有爱 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，由于爱，教育才更崇高，无私地爱，是教育的魂！ 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱心去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 甘洛县二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为困难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把学问的种子播种在彝寨，把无私的爱奉献给了大山。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培育了6届共149名学生。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。 今年，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一个个含苞待放的花蕾，渴求着阳光雨露。每天上课“教师，您好”那还带着童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“教师，再见”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那一间间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那一块块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那一根根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。我所参加的永中这个大家庭里就有很多这样的典范：语文组的贾凤英教师、数学组的姜宏德教师、英语组的赵红芸教师等等，他们无不以自己博大的爱心、渊博的学问、超群的教学方法教育培育了一大批优秀的学生，赢得了学生、家长、社会的赞扬，是我们学习的典范。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和永中的前辈们一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 教师师德师风的演讲稿5 敬重的领导、教师们： 大家好! 20xx年9月，是我人生一个大的转折。我怀着盼望与幻想，变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中，我有过胜利的喜悦，也有过失败的悲伤，有过收获的欢乐，也有过苦痛的彷徨。但是，我一想到得意的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的骄傲，我的幸福，我的感动就油然而生。 闲逛于校园，你会发觉到处表达着一派生气，“励志、明德、健身、博才”的校训清楚的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们绚烂的笑容。高楼越来越多，条件越来越好。正是这美丽的校园环境，让广阔的教师和学生时时到处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、漂亮的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的漂亮，去成就了学生的漂亮的时候，我能不骄傲吗?我能不由于我是一名教师而骄傲吗? 作为一名小学数学教师，如何做到学生喜爱我，这是我始终追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜爱我这个人，二是让我的学生喜爱我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好学生，必需有深厚的根本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己共性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经受了彷徨，经受了迟疑，经受了苦痛，也经受了困难，流了汗水，但是我始终保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。渐渐的，学生赞美的声音，鄙视的表情，我听见了，我观察了;家长喜悦的心情，放心的眼神，我观察了，也感觉到了。我心开头欢乐，我心开头无悔，我开头信任自己的选择! 记得刚到这个学校，我就做五二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们学校有好多学生在住校。可见当时学校对我的信任，也是对我的考验。在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持与学生多接触、多沟通，有牺牲自己的大量休息时间给学生指导生活、辅导学习。我鼓舞他们，信任他们。班上从鸭蛋河来的几个男生，提起来都让我头痛。不遵守纪律，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生动手动脚，根本不想做作业，学习没一点根底。我每天都要和他们分别谈话，和他一起去打乒乓球，每天下午有特地给进展学习辅导，又抽时间爬山涉水去家访?只要发觉他们有一丁点儿进步，我就会在班上大加表扬!到六年级时，我班的学习成绩就远超过平行班了，我们班还被学校评为优秀班集体。我能不幸福吗? 作为教师，首先要把课上好，作为数学教师肯定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向胜利必需的一步。我充分开掘数学教材，以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数熟悉的时候，我会让孩子们思索，为什么我们总是先观察闪电而后听到雷声?当我讲分数的熟悉，我会让孩子亲自折纸制造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思索和总结的时候，我会和孩子一起做说数的嬉戏，让孩子们参加其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“教师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜爱数学!”“教师，当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发觉了我的很多闪光点。”“教师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的”等等。听到这些，感受着学生学习数学的开心，我真的感受到了一种淡淡的但是又特殊甜美的幸福。所带过的每一个班的数学成绩都有过大幅度的提高，特殊是制造过人均超过80分的小学数学的记录成绩。还连续几年被学校评为优秀教师，这又促使我更加喜爱我的职业! 身处这样一个漂亮和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们供应了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种欢乐! 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己!但是，对于当时的选择，我无怨无悔! 由于，我骄傲!我是一名受学生喜爱的教师!由于，我感动!我是一名小学数学教师!由于，我幸福!我是一名松坝学校的教师! 我的演讲完毕，感谢大家! 教师师德师风的演讲稿6 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么是美丽的语言是广博的学问还是丰富的教学阅历在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心对同事们的尊敬，对工作的喜爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容! 一、我认为对同事们的敬重和关爱是我们工作顺当开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表现!本学期，在校领导和大家的支持和信任下，我走上了副教育主任的工作岗位。但在开头的时候，我发觉我的工作进展的并不顺当，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进展了反思，发觉了缘由的所在。总的来说就是我对同事的尊敬不够。在布置工作的时候，解释和说明不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不够好，将心比心也不够。这样就简单造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，教师们的工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就更需要我急躁，细心地去为他们效劳，为他们排忧解难。后来，我不断留意自己说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，努力做教师和校领导之间的沟通桥梁，工作也就渐渐进入了轨道。我最快乐的时候就是看到同事由于自己帮忙而解决了问题的时候。 二、对工作的喜爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。孔子曰其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱惜学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。可以想象，一个工作仔细敬业，教学严谨好玩，仪表端庄大方，心理安康向上的教师会让学生受益匪浅。喜爱你的工作，你就会仔细的去备好，上好每节课;喜爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜爱你;喜爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着的时他们的将来! 三、对孩子无私的师爱是师德的最重要表达。爱心是教育的最根本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣! 教师师德师风的演讲稿7 各位领导、各位教师： 大家好！我演讲的题目是怎样做一名学生最喜爱的教师。 教师是人类灵魂的工程师，小时候曾有人问:我你崇拜的人是谁？我毫不迟疑地答复:是教师，不错在我幼小的心灵里我就喜爱教师最怕的也是教师。能得到教师的一个表扬我就会快乐感动好几天，惋惜在上学的时候由于家里的人的缘由我没有考试师范学校，而选择了学医，但在毕业后没有找到适宜的工作到本村小学应聘上了小学语文教师。在党的领导下，我也成了一名荣耀的人民教师。 对教室有更深刻的理解，每当站在讲台上，面对几十双渴望，渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到教师这两个字眼的份量，教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生，因此，我深深懂得什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断用新的学问充实自己，让自己的学问更丰富。努力做好自己的工作。我们要敬重学生的人格、意愿、隐私采纳一切的方式确定学生，赏识学生。做学生的朋友走进孩子内心，真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上，学习上，生活上赐予关怀，而且要详细表达在实践行动上，让教师更深入的了解自己的学习，生活和想法，使得学生不能感受到教师的亲切，似让学生当仆人支持，最终要靠自己学生自己去把握，做人最终要学生自己去做，这就打算了学生的主题地位，因此，应当让学生主动参加实践，学会自我教育，自我治理，自我成才，才能使学生的共性得到全面进展，无转变自己，构建良好的师生关系，结合自身的工作，转变观念，加强自身素养，提高师德素养。 总之以后。为他的人格所折服，在今后的教育工作中，我会不断的提示自己，更喜爱学生，敬重学生，给学生更多的关爱！ 教师师德师风的演讲稿8 敬重的领导、教师： 大家好!今日我演讲的题目是守望教育的“星空”。 有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个幻想。由于守望是一种昂扬的生存姿势，是思索的张力，行动的动力，。生命的活力。回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着欢乐。由于一路走来，我始终追赶着幻想，守望着教育的“星空“。 “小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很奇妙，说一句话也惊天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。心里布满了对教育“星空”的仰慕和神往。 是我的教师诠释了“守望者“的神圣含义。他从教多年，带着“学而不厌，诲人不倦“的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。以“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵“的精神和“捧着一颗心来，不带一棵草去“的热诚，让我对守望教育的“星空“有了更深一层的理解。 我们学校有的老教师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。他那种仔细负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。 有的教师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上制造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会虚心有礼;成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加;他们带的班级即没教师的时候，仍能有序学习;每次考试，都能取得优异的成绩。当教师的都知道，我们要做到其中一点就很不简单了。可们却能年年如此，这莫非不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么! 有的教师是我工作中对赐予帮忙他们是循循善诱的长者，始终指导着我的教育工作。曾屡次深入我的课堂听课，帮我修改教案，改良教学。让我在业务上不断提高，在境地中不断提升。可以说是们守望着我的成长，让我有了守望教育“星空”的向导和航标。 我敬重这样的教师，敬重他们的人格。他们身上的守望精神，照亮了我将来那灿烂的教育“星空”。 “桃李不言，下子成溪”，只要看到节日里那飞燕般的贺卡，校外一张张即熟识又生疏面孔得一声声教师好，周末里师生相逢时的欢乐，假日里长期不见时的思念，我便觉得守望是一种难得的幸福。 或许有人说，这种守望是平凡的、赐予的、助人的、有限的。是的，教师的守望是平凡中表达宏大的幸福，是赐予中有收获的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有无限的幸福。 守望，就是抬头见大心中装着教育者对民族的使命，常常掂量自己的责任。 守望，就是抬头望远心中念着教师对学生终生的影响，常常考量自己的言行。 守望，就是抬头仰高心中想着为人师追求的永无止境，常常丈量自己的天空。 守望，是一源活水，润视线，泽我心田。教师们，让我们去守望吧，让我们用我们的青春、才智和爱心去守望那片光线万丈，绚丽夺目的教育“星空”吧! 教师师德师风的演讲稿9 各位领导，各位教师： 大家好！ 今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和教师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导犹如对潜能生一般特有的关心，得到了其他年级组热心的帮忙，我们最终完成学校交给我们的根本任务，组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面，我作为小班代表，向领导和教师汇报我们工作的点点滴滴。 常言道：成长的过程是一个布满艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，小班组的的成长，也经受过一段这样的轨迹。 小班上学期有学生三十五人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数到达三分之二。记得开学初，我对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，处处乱撞，稍不当心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡察的时候，没有使用操作不很娴熟的展现台和电脑，或由于教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，观察有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，小班的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批判我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得校长当时写下了这样一段话：小班的教师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力我们第一次得到了校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的确定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。 有位名人说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 我们深知，真正的试验人办事有成效，真正的试验人能开拓创新，真正的试验人最讲团队合作。小班组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实仔细；刘坤温顺大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花阅历丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地分散起来，把他们的力量充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些得意的伙伴！ 从今，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意观看高年级常规、学习的微小之处，觉得有可鉴之处，立刻就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的文章，就和教师们商议争论，可行之处马上到班上试一试。我们觉得低年级要欢乐学习，要活而不乱，因而进行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查字典竞赛、猜谜大赛，竞赛预备充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有嘉奖。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的比赛，通过这样的竞赛活动，同学们喜爱朗读了，喜爱翻看课外书了，下课时追逐打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉教师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算竞赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培育学生深厚的学习兴趣，教师们也因此而分工合作，加强了沟通，促进了相互了解，团队分散力也渐渐滋生、开花。 假如把每一位学生比作一粒盼望的种子，试验学校就是一片孕育盼望的土壤，而我们则是播种盼望，播种太阳的使者。 在队列播送操竞赛和合唱节中，教师们充分表达了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，依据上期运动会的阅历教训谈了他的规划和想法，早熬炼时，他除了训练武术生就是到各班进展队列指导，又抽空召集班主任教师学习了播送操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，帮助楚小平，力争不铺张一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早熬炼时都在对个别学生进展个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮助。有好的建议和做法大家会立刻实施并准时改良，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关怀和支持。竞赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进展了彩排，开展了竞赛。当看到小班小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的播送操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们观察努力的成效了，小班的学生进步了，小班的教师也磨练出来了，成长起来了！ 队列播送操竞赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培育指挥员，早熬炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的时机，不铺张一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有教师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，小班在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。 固然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信念，有士气去面对作为一个试验人所要克制的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下，成长，壮大。 今日，我罗罗嗦嗦说了这么多，最终，我还想和各位说几句心坎话： 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！ 教师师德师风的演讲稿10 敬重的领导、教师们： 大家好!我今日演讲的题目是教师责任 说起师德，许多人都会提到一个字：爱!但是作为教师，大局部人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的“尖子”学生简单，而对淘气捣蛋让教师头疼的学生，就不简单爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?假如不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么? 整个20xx年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容。亲子教育中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假如孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教育也是一样的。 有一群高年级的学生被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么?孩子们的答复五花八门，包括教师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们尴尬而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到：“教师们的这些干预措施有没有帮忙你们感觉到爱、关怀，你们又是否情愿积极合作呢?”他们都笑着答复：“你觉得呢?”调查者连续问：“假如这些方法都没有帮忙，你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说：“由于他们喜爱这样运用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不觉得他们这样做是由于关怀你们，并且帮忙你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。 之后又采访了这群孩子的教师们，当教师们被问到：“你爱你的学生吗?”几乎全部的教师都举了手，猜猜怎么样?大多数教师都信任孩子们肯定能感受到教师的爱，圆满的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，教师爱的只是成绩而已。 德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教育的神圣责任，就是要确保没有一个孩子对学校丢失信念，还要让那些已经丢失信念的孩子通过学校和教师重拾自信，由于，只有当孩子对将来布满向往，教育才会变得可能!而这一切，不是由一张考卷和一份成绩单就能够到达的。成绩是一把标尺，他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的士气;他量得出学习效率的凹凸，却量不出自我治理的意志;他量得出学习效果，却量不出目标动力;他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往打算孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，打算了孩子们走出学校后的人生之路。 教师师德师风的演讲稿11 各位领导