数学老师个人工作计划通用模板.docx

数学老师个人工作计划通用模板数学教师个人工作规划通用模板1 为了做好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及一年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 数学教师个人工作规划通用模板2 11月16日，我在镇明中心小学参与了听课活动。在活动中倾听了杭州倪玉瑶教师执教的熟悉钟表、镇明中心小学徐群教师执教的倍的熟悉和嘉兴的徐芳教师执教的笔算乘法，三位教师精彩的课堂教学让我收获颇多。 这三节课都在自然、亲切的教学气氛中进展，师生关系相当融洽;教学过程中充分了解学生的学问根底，找到探究学习的起点，激起学生探究新知的欲望;探究活动扎实而有效;教学活动一步一个脚印，扎扎实实，注意对学生解题策略的培育，注意培育学生用数学学问解决生活问题的力量。 一、追求简洁扎实的课堂教学。 倪教师简洁扎实的课堂着实让人耳目一新。简洁自然的课堂引入：知道教师是几点到校的吗?从而引入钟表的教学：熟悉钟面、闭上眼睛想一想、说一说，钟面的最左边是数字几，最右边是数字几，最上面呢，最下面呢?简简洁单的教学活动，轻松地使学生加深了对钟表的熟悉。同时，倪教师充分利用学生已有的生活阅历学问，直接出示小明一天的生活场景图，通过学生自主地认、读、写、播，从而到达了使学生熟悉整时的教学目标。 二、教学，需要我们教师细心制造风浪。 徐群教师在教学倍的熟悉中，制造了两个风浪： (1)、(课件出示5朵的一组红花)，请学生说出：黄花是红花的_倍。倍是两个数量之间的倍数关系，但对于2年级的小朋友来说，理解是特别困难，通过徐教师设计的这一教学活动，使学生产生了思维碰撞：“没有黄花怎么比啊”，不需教师刻意再去解释，学生自然而然已经知道了两数之间才有倍数关系。 (2)、倍数关系中，标准数变了，倍数也就不一样了。为了使学生理解，徐教师制造了其次个风浪：将黑板上3个一组的三角形去掉一个，补上一个，让学生自己动手摆一摆、想一想、它们之间的倍数有变化吗?自主探究中，学生是真的懂了：标准(几个为一份)变了，倍数也变了。 值得商榷的地方： 1、倪教师熟悉钟表的拓展练习中，设计的钟面，上面没有数字也没有12大格的显示，但考虑到一年级学生刚刚接触钟面，为了让其更精确的认时，是否可以出示12大格。 2、钟表的观赏特别好，但能否与熟悉整时结合起来，将一幅定格来熟悉时间。 3、徐芳教师的笔算乘法中，为加强双基，在新授后，能否再出几题仿照练习，强化技能的训练。 数学教师个人工作规划通用模板3 教师的成长离不开学习，国家教育部为了提高广阔教师的自身素养和业务水平，特地组织了“国培规划(20xx)”新疆农村幼儿园骨干教师置换脱产工程(保教主任、幼教专干)培训活动，很荣幸被园领导、教育局推举参与此次培训，并且是走进高等院校的学习，能够参与高水平的研修和学习，特殊是能够到新疆师范大学，在这所高等院校倾听来自专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，都能让我开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在此次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等方面有所提高。特制订个人研修规划如下： 一、珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、积极参加，对课堂中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近三个月的时间内，争取多读书，多思索。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习纲要、指南课程标准的根本理念，把握幼儿园教学理念，了解幼儿教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论幼儿的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和幼儿进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合我园实际状况，发挥保教主任的示范引领作用，培育身边骨干教师，并利用假期设计出反响我园特色的高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。