教研组年终工作总结3篇.docx

教研组年终工作总结3篇教研组年终工作总结 篇1 一年来，在学校领导的正确指引下，在教研组十一位教师的共同努力下，语文教研组连续以勤奋、执着和无私的奉献精神，圆满的完成了各项常规教学任务和学校安排的各项重大活动，并自主性的开展了多项活动，收到了良好的效果。 现将语文组工作总结如下： 一、加强理论学习，不断提升自我 我组全体教师积极参与去年暑期的远程教育研修，仔细学习陶继新教授的教育专著做一个幸福的教师，参与县教研室组织的学科培训，参与县教研室和市教研室组织的语文优质课评比等一系列活动，从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高。 二、加强常规教学，创新教学理念 细心备课，细心批阅学生学案和作文，细心批阅学生的周记（尽管学校没有要求批阅周记，不做量化指标，但教师们都自觉的批阅，自己辛苦一点，但对学生进展有利）。 三、打造教研平台，谋求团队进展 学年之初，我们根据学校的统一部署，制定了较为周密的教研规划，各年级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都根本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回归，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心承受别人的意见，并留意在日常教学活动中努力克制。 在集体备课中，主备构架轮廓后，参加教师精雕细琢，尽最大可能的拿出最正确方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再依据各自的教学特点和学生学情进展二备，并准时做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就绽开探讨。同时我们的集体备课突破了年级的界限，一人有课，集体焦急。在大教研活动验收阶段，其次次抽签抽到了满萍教师，几乎全部的语文教师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍教师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧急的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。 感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个教师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。 新教育在线博客的开通给我们开拓了一个更加宽广的舞台，我们得以与全国各地的语文教师甚至思教育专家领导直接对话沟通。 四、注意养成教育，培育良好习惯和优良品质。 我校对语文教学历来非常重视，由于领导深知语文是根底学科的根底。上学期，在学校大力支持和教师的全力协作下，每天下午课前非常钟为学生习字的固定时间，政教处特地调整了学校规划，将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期，我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文，数量到达20首。尤其在全镇六一文艺汇演中，我校六年级300多孩子全员参加的古诗文诵读活动，在艺体组和语文组教师的细心指导下，整个活动自始至终由学生自己主持，场面壮丽，气概恢宏，激越豪迈，震撼全场，收到了良好效果，呈现了我校风采。六一之后，我们语文组教师又一次协作我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术教师，细心指导我校七年级局部优秀学生（参加学生45人）进展经典诵读，并录制了短片（一个几分钟的短片整整录制了两个半天），也产生了良好的反响，也为我校进行类似的活动积存了珍贵的阅历。 在诵读经典诗文的根底上，我们引导学生进展广泛阅读，指导学生利用课外时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校范围内评比了30名读书之星，六年级和七年级还特地组织了“为生命阅读，为人生奠基”读书演讲活动，进一步激发了莘莘学子探求学问的兴趣和信念，古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校园增加了靓丽的颜色。 同时，我校语文教师还大力协作德育处，积极参加了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文教师细心选佳作，细心修改，细心指导学生，对各项活动的顺当进展，对学生文明习惯、感恩意识等优秀习惯的养成奉献了自己的力气。 五、开拓成长窗口，呈现学生风采 上学期我们语文组教师利用学校橱窗，定期展现学生佳作，虽起到了肯定效果，但不行否认，存在展现数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校赐予我们优待政策，特地为我们刊发优秀佳作，开拓了“成长”特刊。每一位语文教师都细心批阅学生习作，并细心指导学生修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇（不含教师作品），第四期收录28篇，第五期收录习作到达了60余篇。这些习作笔法可能稚嫩，语言也可能不美丽，构思选材更不行能谈得上精妙，但我信任，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在学生心底，肯定会收获学生写作的信念，收获进步的动力。 六、主要问题： 1、教研活动还缺乏规划性和周密性。 2、教研活动和兼课教师上课产生冲突，不行无视。 团结产生力气，分散诞生盼望。我们发挥着团队精神，表达着团队的分散力，在共同面对压力、迎接挑战的同时，我们每个人的专业素养、课堂力量等诸多方面都得到了不同程度的提高和提升。 我为语文组喝彩！ 教研组年终工作总结 篇2 英语组是个年轻有热忱的团队，为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。在学校领导的关怀、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改良的地方。详细从以下几个方面来说： (一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓舞学生积极思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进展不同构思的集体争论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。 （二）改善教学观念，进展有效课堂教学。 依据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，教师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。 （三）严格执行规划，使教研活动开展到位。 教研组要严格根据学期初制订的教研规划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的”综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 （四）每次月考期中考试之后教师们都会坐在一起分析考试状况，共享班级进步的阅历，通过失分状况反思教学，教师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。 （五）完善评价机制，保证学生的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极争论如何提高学生的书写力量。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，局部作业有针对性的评价语言。个别教师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。 （六）、改良与进展努力方向 1、提高教学素养，英语组教师们的英语口语及板书仍需练习和提高。 2、仔细研读中学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。 3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上表达在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力气。其实许多时候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务。 4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用力量。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆， 在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！ 教研组年终工作总结 篇3 时间荏苒，岁月如梭，20xx学年度第一学期在繁忙和充实中马上过去，在这辞旧迎新的高兴日子里，回忆往昔，现将本学期的工作总结汇报如下： 一、常规工作： （1）做好复习、迎考工作。 （2）做好各自上课治理工作。 （3）完成听课任务。大多数教师都听了十几节课，远远超出了规定的8节课。 （4）留意培育学生及课堂笔记的力量。 （5）加强学生作业的订正，以确保学习效果。 二、特色工作： 本学期，除常规工作之外，我们生化教研组的教师在以下几个方面做得比拟突出： 1、本学期，生化教研组比拟注意开展教科研工作 （1）积极参加校市级课题的开展，按规划要求积极学习有关的教学理论，收集有关教学、学生状况的资料，并进展讨论分类，我们化学教师7人优有6人次参与了本课题的开展的有关工作，在理论学习和实际工作的研讨过程中大家受益匪浅。 （2）我们教研组的朱海琼、王艳红、马春华在学校市级课题的感召下，把有关化学学科的子课题强化教学三维目标，优化教学环节进展攻关，充实内容和各个环节，申报区级课题。 （3）以学校开展组内讨论课为契机，仔细讨论三个年级的不同点，围绕格年级的特点进展有针对性地、切实的组内讨论课的开展。高一化学备课组：讨论课的主题-在教学要求不降低，生源有所降低的状况下，如何依据学生，细化教学目标，提高教学效果，减负增效。高二化学讨论课的主题-高二化学班，教学方面，若按会考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教学上，我们要自行组适宜合的教学内容，如何依据学生，优化组合教材，提高教学效果，减负增效。 高三化学讨论课的主题-依据高三教学特点，如何依据学生，学问融会贯穿，提高教学效果，减负增效。 组内的讨论课，不仅目的明确，并落实到实处，按规划进展的组内讨论课，都进展听课、评课探究，相互学习、共同进步的气氛较浓，在大家听课、探讨的过程中，大家的教学水平得以提高。年轻教师zz他们感受将更为深刻。生物几位教师，本学期更是突出了以*教师为主的开设市级录像课为中心的工作，由于z教师的这节市级录像课，是新教材开设的新的课题，是要求高、难度大的原创课，为给市八中学争光，上好、上出特点来，他们几位教师不只查阅了多少资料、争论修改了多少方案、课件；试讲了多少节课！ （4） 加强与区教研员z教师的联系，邀请z教师来我校对高三教学、讨论课等方面进展指导、催促我们的教研工作。z教师本学期屡次到我校来特殊是对高三的教学工作进展催促，不仅对高三教学方式进展指导，对两位高三教师的课也进展观摩、教导，使得我校高三化学的教学工作的开展进展的更加顺当有效，同时也给两位教师坚决了信念。 2、我们组内教师教学、教育双肩挑 生化教研组，在学校不是主科教研组，但我们组内的教师共10人，其中担当班主任的教师有6人，高达60%，高级教师8人，为80%，因此，我们生化教研组的教师是我们市八中学勇做教学、教育双肩挑的可敬的人。 3、生化组的教师们精诚团结，共同进步 生化教研组教师老、中、青层次清楚，在各自的特色下进展着学校的教学工作，同时也相互渗透、相互学习、相互进步，大家就像置身于一个大家庭，相互关怀，相互帮忙。当zz两位教师献血时，我们组的教师不仅给她们送去暖和、慰问，zz两位教师还义不容辞担当了她们的代课工作，虽然辛苦，但看到高一年级的化学课为此未受影响而感到欣慰。平常，为了一位教师组内讨论课，大家各抒己见，相互切磋，资源共享、共同进步。组内教师的其乐融融，让大家感觉到了辛苦之外的欣喜。 4、积极开展各种竞赛工作 生物、化学两门学科，在教师们的辛苦工作下，在各级竞赛中取得了肯定的成绩，为市八中学争得了荣誉。本学期，化学白猫杯化学竞赛，有二十多人获区级奖，并历史性突破获市级三等奖、优秀奖；大境杯东华杯化学竞赛，获区级一等奖。