教科版五年级品德与社会教学计划.docx

教科版五年级品德与社会教学计划一、指导思想： 本学期以坚持科学进展观，以素养教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学讨论机制，不断创新有效的教学讨论方式。课堂上注意四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教育为根本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以思想道德和日常行为标准为根底，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德熟悉，培育安康的道德情感，又要重视道德行为的指导。以安康心理品质养成为目标，加强艰难朴实和喜爱劳动教育,为培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立者和接班人而努力奋斗。 二、本学期课程教学目的要求和任务： 、知道一些英雄榜样和先进人物的事迹，并赞美他们。 、 懂得在集体生活中，有事要与大家商议。学会遵守集体生活原则，个人听从集体，少数听从多数。 、懂得自己的成长离不开党的关心和父母、教师的教育和培育。能孝敬父母、敬重教师。 、懂得学习科学文化学问是为了建立家乡，建立祖国。要从小勤奋学习，喜爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。 、知道国家有法律，少年儿童是受法律爱护的，小学生要学法守法。 、 懂得社会财宝、幸福生活都要靠辛勤劳动来制造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。 、 愿意参与各种有意义的活动，培育正值的兴趣爱好。 、 知道要敬重他人，敬重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友情。同学间能相互学习，相互帮忙，共同进步。 、懂得为人要诚恳正直，处事公正，能说真话。 、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能仔细负责地去完成。 三、学生根本状况分析和提高教学质量的详细措施： 、学生根本状况分析：虽说已是五年级的学生了,但究竟年龄小，自控力量差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求学问的欲望。 、提高教学质量的详细措施： 小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导学生以积极的情感体验参加教学的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。 （1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，擅长发觉和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习心情不断高涨。以趣激情的.导课方法多种多样、因文而异、因人而异。 （）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德熟悉，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要擅长在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。 3、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为详细实践中的道德行为，“辨析导行”非常重要。要依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德推断力量。 良好的思想品德表达于详细的道德实践，思想品德课还必需安排肯定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅稳固道德认知，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。我要热忱鼓舞、积极确定学生的点滴进步，让学生产生胜利的欢快情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标。 四、教学进度： 第周 爱漂亮的生命 第周 生命多么珍贵 第周 成长日记ABC 第周 安康生活每一天 第周 校园红绿灯 第周 社会生活有规章 第周 法律爱护你我他 第周 圆明园的诉说 第周 在南京大屠杀纪念碑前 第周 不愿做奴隶的人们 第周 振兴中华，我们的责任 第周 新科技，新生活 第周 超越幻想 第周 科技是把“双刃剑” 第周 崇尚科学精神 第周 商品的故事 第周 查找商标的国籍 第周 中国制造 第周 你好，WTO 第周 复习