教师年度工作计划报告5篇.doc

教师年度工作计划报告5篇 一、指导思想 本着全面推动素养教育，促进我校班级精神文明建立的原则，在新的学期中，特制定班级工作规划，搞好教学工作，为进一步完善学校办学特色而出力. 二、学生根本状况： 本班共有学生47，男生21人，女生26人。多数的学生都比拟听话，只是少数学生部听教师讲，针对这一状况我必需实行一些措施，才能顺当进展教育教学工作。 三、详细措施： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、在小学德育工作规划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 4、人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视.对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 5、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生.准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 6、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 7、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 8、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 9、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 10.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 五、主题活开工作安排： 九月： 1、报名注册提出新学期要求，做好新学期准备。 2.学习小学生日常行为标准和学校治理条例。 3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。 4、清扫班级及公共场地卫生。 5、庆祝教师节。 6、刊出班报、校报。 7、开展安全教育月活动。 十月： 1、庆祝国庆黑板报竞赛。欢庆国庆，进展爱国主义教育。 2、搞好个人和集体卫生。 3、建队节活动，板报刊出。 4、.搞好个人和集体卫生。 5. 召开家长会。 板报刊出 十一月： 1.冬游。 2.预备节目，庆祝元旦。 3、主题队会，禁毒防艾主题教育。 十二月： 1、 预备阅读竞赛，写字竞赛。 2、培育学生的集体主义观念.教育学生早睡早起，不怕冷。 3、再次进展学习目的的教育，评比班级文明学生。 4迎元旦， 班报、校报刊出。 一月： 复习，做好学生的思想工作。 3、安排寒假生活。 教师年度工作规划报告篇2 一、指导思想： 依据学校提出的以课程创新为引领、以“三施教”文化为内涵、全力促进首都教学质量提升的工作思路为引导，以提高学生的艺术素养，培育每一位学生都能把握一项艺术特长为目标。坚持落实“全人教育”和“全面进展”。 连续开展音乐常规课堂教学和艺术社团活动，不断提高课堂教学效率，注意优生培育，积极组织学生参与各类竞赛。以培育学生可持续进展的人文素养和综合素养力量为目标，大面积提高音乐课堂教学质量。 二、工作立项： 立项一：贯彻执行新课程标准、提高课堂教学效率，做到“常态优质”。 立项二：抓好师资培训，加强组内教师自身专业素养。 立项三：积极研发具有帝景学生自身特色的校本课程合唱课，努力做到九年四段的艺术课程的打造和有效连接。 三、措施： 1、仔细学习和运用新课程理念讨论新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法。 2、建立有效的教学常规，努力提高音乐课堂教学效率，做到“常态优质”。 3、结合本学科教师实际状况，定期组织开展备课组教研活动。 4、通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 5、积极参与连续教育学习，做好教学总结和教学反思工作。 6、连续开展合唱社团的工作，坚持从小学二至五年级选拔合唱的人才，利用每周五中午12：2013：20进展排练，力争在本学期的朝阳区合唱节中取得抱负的成绩，为陈经纶集团的初中和高中培育和输送人才。 7、连续协作学校组织和开展各项文艺活动，例如艺术节、科技节、新年联欢会的排演，限度地提升学生的艺术特长。 8、积极报名参与各级各类的文艺竞赛，充分为学生搭建施展的舞台，并力争取得优异的成绩。 教师年度工作规划报告篇3 一、指导思想 全面提升学生人文素养，培育学生健全之人格，并到达整塑校园文化，效劳社会，实现学校国学教育与社会道德建立的良性互动的目的。 二、教材分析 本学期一年级学习三字经，这本书涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅，特别便利学生学习，具有传授学问和传播伦理道德的双重功能，在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比拟简洁，简单理解。 二年级学习弟子规，这本书影响之大，读诵之广仅次于三字经，原名训蒙文，原李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才，以论语学两篇之弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心分为五个局部，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的守则标准。后来清朝贾存仁修订改编并改名为弟子规，是启蒙养正，教育子弟的最正确读物。 三年级学习千字文，这本书是我国早期的蒙学课本，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，便于识读，短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。 四、五年级学习论语节选，论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主，记录了及其弟子言行集中表达了孔子的政治主见、伦理思想、道德观念及教育原则等，通行本共二十篇，语言简洁精练，含义深刻，其中很多言论至今仍被世人视为至理。 三、学情分析 本学期国学课，内容中含有很多小故事，有助于小学阶段孩子的理解，符合他们形象思维记忆的特点，文中所阐述的道理影响孩子们的生活与学习。文章读起来琅琅上口，孩子们有兴趣读，而且，多读能帮忙他们理解，正所谓“书读百遍，其意自现。”最终到达熟读成诵! 四、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句并能娴熟背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培育学生喜爱国学，喜爱祖国语言文字的情感。 五、教学措施 1、教学形式多样化，时而教师讲解，时而学生讲故事，时而读书，讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交替进展，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。 教师年度工作规划报告篇4 随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我明白作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人规划如下： 一、师德方面 (一)向身边的同志学习向身边的一试验教师学习，学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自我分内的工作。标准教育行为敬重学生、爱惜学生。用自我的一言一行树立教师威信。具体了解学校制度，构成自我共性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 (二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争经过德育目标的优化，德育资料的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自我的言传身教引导学生去喜爱信息技术，喜爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情景，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 三、教研方面 1、进取实施学院教学改革，实行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作本领，并准时对每节课进展反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、进取参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是教师自我提高、自我进展的过程。比方，课题确实定、论证，讨论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主查找与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和讨论水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施讨论方案，以提高自我的科研水平，同时更有利于自我专业课教学。同时结合自我教育教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，准时把自我的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成讨论生学习学业，使自我在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。 五、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自我，加強自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，构成自我的教学风格。 教师年度工作规划报告篇5 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、教育教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域内独树一帜。连续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 二、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。 1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 三、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 四、多总结 定期对自己的教育教学工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。 教师年度工作规划报告