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数学学习心得体会范文五篇 学习小学数学新课程标准，使我领悟到了教学既要加强学生的根底性学习，又要提高学生的进展性学习和制造性学习，从而培育学生终身学习的愿望和力量，让学生享受“欢乐数学”。 一、变“备教材”为“备学生” 教师的备课要探讨学生如何学，要依据不同的内容确定不同的学习目标;要依据不同年级的学生指导如何进展预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观看力量、想象力量、思维力量、推理力量及总结归纳力量的培育。一位教师教学水平的凹凸，不仅仅表现他对学问的传授，更主要表现在他对学生学习力量的培育。 二、变“走教案”为“生成性课堂” 当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、规划中的过程生动、活泼、丰富得多。教师要利用好即时生成性因素，展现自己敏捷的教学机灵，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要制造民主和谐的课堂教学气氛。教师要在教学中真正建立人格公平、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕获教学时机的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼好玩，更加布满生气，也更能展现教师的无穷魅力。 三、变“权威教学”为“共同探讨” 新课程提倡建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了剧烈的变革要求，因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去鼓励、帮忙、参谋;师生之间的关系不再是以学问传递为纽带，而是以情感沟通为纽带;教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。 四、变“教师说”为“学生多说” 教学中教师要鼓舞、引导学生在感性材料的根底上，理解数学概念或通过数量关系，进展简洁的推断、推理，从而把握最根底的学问，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于准时订正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以依据教材特点组织学生讲。教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培育学生的规律思维力量。 依据小学生的年龄特点，上好数学课应当尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效果，也必定有利于提高教学质量。 总之，面对新课程改革的挑战，我们必需转变教育观念，多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中做数学、理解数学和进展数学，让学生享受“欢乐数学”。 数学学习心得体会范文2 我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生，在学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学教师也很喜爱我，常常让我帮她做些事情。那我是不是成天埋头苦学，处处培优呢?不是!我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。由于做全部的事情我都能欢乐地去面对，反正是要做，干嘛不欢乐地去做呢?比方说期末考试的前一天晚上，同学们都在干什么?固然，都在家认仔细真地复习了!我呢?刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈妈要阻挡我?没门!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只复习了一些平常爱马虎的问题，考试成绩果真不错! 我自认为除了白罗兰，我就是全班数学第一!白罗兰现在是我的竞争对手，她比我强!重要的是她比我踏实，学习比我仔细，也由于我太爱偷懒了!一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我信任自己的力量，在我心中，我就是第一!我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了!我不喜爱那种太过虚心的人，由于在这里，为什么要虚心?肯定要信任自己，没有任何困难能难住我，由于我有一套好的学习方法： 小考小玩，大考大玩。不考不玩，注意平常。 事情尽量，一遍做好。解答难题，公式运用。 学习主动，不要被动。简单难题，多做为妙。 数学学习心得体会范文3 我学习数学已经有六年多了，这条学习的道路是坎坷的，是困难重重的。 记得在小学三、四年级时，我的数学成绩不证明好，总是在八十多分上下浮动，或许是由于我心里比拟可怕数学对这一学科有抵触心情。到了六年级时面对着严峻的毕业考试，我才不得不硬着头皮去仔细学习数学。直到那时，我才发觉，原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发觉，数学其实是全部科目中最好玩的一科。 进入中学以后，我才真正发觉了数学的奇妙。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学根底又弄懂了许很多多的学问：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组在学习的过程中，难免会遇到一些挫折，由于自己的一点儿不慎而造成的圆满，更是数不胜数。那些淘气的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷，让你一败涂地。 在数学上，我最大的缺点是马虎。正是由于马虎，使我屡次单元测试的成绩不尽人意;正是由于马虎，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于马虎，使我在各科的竞赛中成绩不佳或许还有很多很多由马虎造成的圆满，已消逝在我的脑海中了。令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉马虎这个缺点。在这次数学期末考试中，我又重犯了马虎的毛病，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然，我知道只有改掉这个缺点，我的数学成绩才能有明显的提高，但是，至今我还无法彻底改掉这个缺点。 我信任，以我真正的实力，学好数学不是不行能的。但是，不知道为什么，课内学习数学、做作业，我还能应付。可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的，看不懂，尤其是几何图形方面，难以弄明白。我不想对课外习题产生抵触心情。但是，一拿起课外习题，我的脑袋就发晕，它实在是太令人厌烦了。 说实话，我对数学还是有些兴趣的。但是，我不怎么喜爱一天到晚把头埋在那些习题中。可我也知道，数学力量是要靠大量的练习来稳固的。我想，若是有一条轻松一些、简捷一些的学习数学的道路，那数学肯定会让更多的人喜爱它、学习它的。惋惜的是，到目前为止，人们还没有知道这样的道路。 再过不久就要开学了。在新的学期里，我信任自己能改掉马虎这个缺点仔细学习数学，让自己的数学学习得更好，使学习数学的道路不再坎坷。 数学学习的心得范文4其实学好数学是非常简洁的，只要你细心、仔细，并把握好数学四要素，那考上110分时没问题的。 首先是第一个要素：就是上课仔细听讲，不分神、不走神。数学是考验思维力量与精力问题，所以，上课一旦分神，就会导致在数学教师讲题的过程中听不进去，听不进去就会变成一样类型的题不会，而上课的效率也是大损折扣。所以在课上最重要的一点，就是要保住精力，不能分神。 其次个要素：家庭作业仔细做，这也是最为重要的一个因素。所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个稳固。只有你仔细做好家庭作业，才能准时对课上的学问再有一个了解。所以在做家庭作业的同时，就是相当于是在复习课上内容，同时也是在检测你上课的听讲效率。 第三个要素：就是错题本。对于这个本子可能大家并不生疏，由于教师从初一就开头让我们建错题本，可是有些同学却偷懒不去做，其实错题本有两个好处，其一，省时间。翻开本子，一目了然，用不了非常钟就复习完了。其次，复习效果也是极佳，所以，要想又省时又要复习的好，那么错题本就是必需要选择的了。 第四个要素也是我们最为熟识的，那就是复习和预习了。所谓复习，就要看完错题本之后，再看一些例题就可以了。而预习，则要偏重于书上，而理解完书上后，大家应当尽所能在配套练习册或同步训练上找一些题做，这样就可以使你明天更加的得心应手。 信任只要大家学会学习，并把握学习方法，留意这四个要点，数学成绩肯定会上去。 数学学习心得体会范文5 自认为数学学习成绩优秀的学生，在学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学教师也很喜爱我，常常让我帮她做些事情。那我是不是成天埋头苦学，处处培优呢?不是!我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。由于做全部的事情我都能欢乐地去面对，反正是要做，干嘛不欢乐地去做呢?比方说期末考试的前一天晚上，同学们都在干什么?固然，都在家认仔细真地复习了!我呢?刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈妈要阻挡我?没门!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只复习了一些平常爱马虎的问题，考试成绩果真不错!我自认为除了白罗兰，我就是全班数学第一!白罗兰现在是我的竞争对手，她比我强!重要的是她比我踏实，学习比我仔细，也由于我太爱偷懒了!一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我信任自己的力量，在我心中，我就是第一!我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了!我不喜爱那种太过虚心的人，由于在这里，为什么要虚心?肯定要信任自己，没有任何困难能难住我，由于我有一套好的学习方法：小考小玩，大考大玩。不考不玩，注意平常。事情尽量，一遍做好。解答难题，公式运用。学习主动，不要被动。简单难题，多做为妙。欢乐面对，任何事情。信任自己，就是第一。 数学学习心得体会