教师年度考核领导评语年度考核等次领导评语.docx

教师年度考核领导评语|年度考核等次领导评语 1、作为副班主任，她主动协作班主任协调好各项工作，敏捷到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级气氛积极和谐。对待其他班的学生，她也总是急躁地以温情相待，学生说：“王教师爱笑，不跟我们发脾气，手语清晰”都喜爱找她倾诉谈天。 2、××教师有心、专心、且有一颗巧心。她不仅积极参与政治学习，仔细领悟践行上级精神，还专心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学力量。面对性格各异，根底参差不齐的学生，她急躁想方法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心承受，细心预备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动协作班主任协调好各项工作，敏捷到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级气氛积极和谐。 3、××教师一贯仔细听从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她仔细听、认真记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的时机，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有奉献，最终惠及学生。 4、××教师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参与政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她喜爱阅读，常常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习汲取。为了确保教学质量，她不但仔细钻研教材，细心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕获力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺当完成学问的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不急躁，扎扎实实。 5、××教师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够榜样带头参加各种政治学习活动，她敬重领导、敬重同事、待人真诚、喜爱学生，人际关系和谐融洽，是教师们的好典范。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例乐在其中。由于敬重学生，能够切中学生的兴趣点进展教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活泼。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生查找适宜的工作，才智地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。