教师年度考核个人工作述职报告简短年终考核教师述职报告(二篇).docx

教师年度考核个人工作述职报告简短年终考核教师述职报告(二篇)最新教师年度考核个人工作述职报告简短一 那么，在施行新课标的新形势下，音乐教师需要怎样的综合素养呢?笔者认为做为一名优秀的音乐教师应当具备以下的专业素养： 一、 复合的专业技能。 我们说目前存在的“重技能提高，轻理论学习”的倾向，并非要降低目前音乐教师的专业技能水平，相反，音乐作为一门技能性较强的学科，音乐教师必需要有更加过硬的音乐专业技能，但是必需指出，新课标已经转变了原先以“唱歌、音乐学问和音乐观赏”为主的中小学音乐课堂教学内容，提出了以“感受与鉴赏、表现、制造、音乐与相关文化”为主的内容标准。所以，原先认为“弹好琴、唱好歌”就能做好音乐教师的观点是极其片面的。就专业技能而言，除了重视原有的声乐、键盘以外，教师的其它乐器演奏、舞蹈、合唱指挥、音乐创作以及其它表演性艺术都必需予以必要的重视。所以在具备某项过硬的音乐技能的前提下，教师应当通过自学、培训，逐步探究自己生疏的技能领域，逐步形成教师自身的复合性专业技能。由于单一的专业技能不能满意学生多方面的音乐需求，也不能适应新课标综合性原则。 二、 前瞻的教学理念 教育理念是人们对教育实践及其教育观念的理性构建。教育理念来源于教育实践，又指导教育实践。应当说，新课标的实施首先是一场教学观念的变革。怎样面对新形势，迎接新挑战?是墨守陈规，还是穿新鞋、走老路，还是积极实践、勇于探究?作为一线的广阔音乐教师，应当成为新课标的实践者。 我们认为教师首先要全面了解课程改革的时代背景与现实意义;其次要对课程改革产生认同感，并主动思索与课程改革相关的问题;第三要挖掘以往教育教学中新课程目标全都的阅历与做法，予以借鉴;第四要增加投身课程改革的热忱与信念，积极投身课改实践。 三、 博专的学问体系 在学问构造合理的前提下，学问越丰富，有效学问量就越大，教师的制造力量就越强，假如把学问比作一个圆，学问越多，圆的范围越大，圆圈外的未知领域越多，这样发觉学问的裂缝，捕获问题的时机也就越多。当今学问进展的一个重要趋势是学问的一体化，作为音乐教师光有专业学问明显是不够的。新课标提出，“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中表达，是直接增进学生文化素养的学习领域。”所以，要在教学中实现音乐课堂人文化，教师就必需成为博专型、复合型、开放型的教师。一名优秀的音乐教师必需学问广博、视野开阔、博学多才，又要学有专长、学有专攻，同时打破自身封闭的学问构造，不断补充更新新学问，使自己的学问系统具有开放型、主动性。 四、 综合的力量构造 音乐教师力量作为教师从事音乐教育教学活动所需要的能动力气和实际本事，它是由多种单项力量组成的和谐统一体。在这里笔者着重谈一谈教学创新力量、教育科研力量和教育应变力量。一位特级教师这样说：“教师工作最大的特点是什么?是制造!只有打破常规，敢于尝试，勇于尝试的人才能谈得上制造。” 制造来自于对工作极大的去投入，孤芳自赏、固步自封不会出现创新火花。作为一名优秀的音乐教师必需具备教学创新力量，由于人们常说，教育家与教书匠最大的区分就是教育家有一种追求卓越的创新精神。 出众的教育科研力量是优秀教师的重要标志之一，也是教师创新力量的详细表达。音乐教师应当由工匠型、阅历型教师向科研型、专家型教师转变，这就需要我们潜心讨论，着力提高自学力量、教改试验力量和撰写教育教学科研论文的力量。笔者曾以音乐课不妨来点弦外之音为题写过一篇文章，音乐课中要布满音乐，缘何来得“弦外之音”?其实不然，为了更好地组织教学、创设情境、拓展学问背景、解决教学疑难点，有时就不妨运用教学机灵，来点“弦外之音”。所谓“弦外之音”就是在音乐课堂中教师对于面临的新的意外的状况，能快速而正确地作出推断，并且随机应变地实行恰当有效的教育措施解决问题。一个优秀的音乐教师只有具备敏锐的观看力、制造性的思维力以及丰富的教学阅历，才能面对教学情境中的一些突然变化，随机应变，处变不惊。音乐教师应当是美的传播者、高尚灵魂的塑造师。要实现教书育人，教师就必需具备全面的素养，做到既广泛涉猎、博学多才，又深入触及、精益求精。 概括的来说一位好的音乐教师，必需具备三个方面的音乐素养：第一，必需把握足够的音乐学问和精确的音乐概念，包括根本乐理、和声、曲式、歌曲作法、配器等有关学问和概念，并能融会贯穿地理解和运用这些学问来分析、处理、表现，甚至创作音乐作品，能够深入浅出地将概念转化为学生能够理解和承受的生动好玩的形象化的东西。其次，必需具备演唱、演奏、舞蹈、指挥、配器等音乐实践活动的力量，能够精确、生动、富有艺术感染力地再现和制造音乐作品的艺术魅力。这不仅要求具有肯定的演唱演奏技巧，同时还要求具备第三个方面的音乐素养，也就是音乐素养中最妙不行言的一个方面良好的音乐感觉。毕竟什么是良好的音乐感觉?虽然对于这一问题至今还没有统一的答案，但是人们丝毫也不疑心它的存在和它那独特的魅力。我们认为，良好的音乐的感受和把握力量，这一独特性表达在他的音乐表达上便会形成恰到好处、恰如其分的演唱演奏处理，所谓“增之一分太长，减之一分太短”，就是这个意思。作为一个音乐教师，只有真正具备了这三个方面的素养，才能真正享有音乐，并且能够把美妙的音乐传达给众多的孩子。 华东师范大学的叶澜教授讲过这样一句话：“一位教师写一辈子的教案他可能永久成不了名师，假如一位教师坚持写三年的教学反思，他将有可能能成为名师。”所以在教学上除了提高自己的专业水平，还要加强自身的教学素养，做到学与教的有机结合。 最新教师年度考核个人工作述职报告简短二 导读：好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细规划工作主要有以下几点： 一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 三.仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。 四.做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。 五.培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。 六.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学规划。注意幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、标准化。坚持用一般话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。 七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。准时做好个别教育，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教育好幼儿。 八.在备课中，积极与其他教师共同讨论，全面合作，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量。 九.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。