教师心理健康教育培训方案小学教师心理健康培训计划(3篇).docx

教师心理健康教育培训方案小学教师心理健康培训计划(3篇)教师心理安康教育培训方案 小学教师心理安康培训规划篇一 心理安康的一个重要标志，就是个体能全身心地投入本职工作，最大限度地发挥自己的才智和力量，并从工作中获得满意和乐趣。就教师而言，心理安康教育既迫切又重要，要建立安康的自我形象，就必需认同自我身份，不为外界对教师的评价所动，不为教师的经济、政治地位的变化所动。做一个工作踏实、学问渊博、心理安康的教育工。 二、团体方案 （一）团体名称：教师生涯进展团体。 （二）团体目标： 1、让教师感受个人职业生涯的经受； 2、澄清影响个人生涯进展的动力和阻力； 3、确立职业进展的自我目标； 4、增加年轻教师的集体归属感 （三）团体性质：进展性团体。 （四）团体对象：学校领导、班主任、一般教师等。 （五）团体规模：20人。 （六）活动时间：2小时。 （七）主持人：两名 （八）活动方案 第一次活动：了解活动并彼此相识 1、签承诺书 （1）主持人介绍本次活动的主题、意义和目的。 （2）签定承诺书 教师心理安康教育培训方案 小学教师心理安康培训规划篇二 依照安康教育工作标准要求，做好安康教育与安康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特殊是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。 连续做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治工程传播材料的播放工作。依据突发性公共卫生大事应急预案，开展群众性的安康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生大事的力量。加强安康教育网络信息建立，促进安康教育网络信息标准化。加强安康教育档案标准化治理。 （一）、健全组织机构，完善健教工作网络 完善的安康教育网络是开展安康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际状况，调整充实安康教育志愿者队伍，加强安康教育志愿者培训；组织人员积极参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高安康教育工自身安康教育力量和理论水平；将安康教育工作列入中心工作规划，把安康教育工作真正落到实处。 （二）、加大经费投入 规划20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制安康教育宣传材料，保障安康教育工作顺当开展。 （三）、规划开展的安康教育活动 1、举办安康教育讲座 每月定期开展安康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，根据季节变化增加手足口、流感等内容。选择临床阅历相对丰富、表达力量较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、安排、通知，在讲座后承受询问、发放相关安康教育材料，尽可能将安康学问传递给更多的居民。 2、开展公众安康询问活动 利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种安康主题日和辖区重点安康问题，开展安康询问活动，并依据主题发放宣传资料。 3、向居民播放安康教育光盘 在输液室设电视及dvd，每周定期播放安康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。 4、开展居民喜闻乐见的活动 规划上半年、下半年各开展一次居民喜爱的安康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的安康学问。 5、办好安康教育宣传栏 按季度定期对中心的3个安康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的安康常识列入其中，丰富多彩的宣传安康学问。 6、发挥取阅架的作用 中心大厅设安康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的安康教育材料摆放其中，供居民免费索取。 （四）、安康教育效果评估 对辖区1%的人口科学标准的进展一次安康学问知晓、技能把握、行为形成状况和安康需求等内容的安康教育效果评估。安康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。 （五）、安康教育掩盖 规划于20xx开展的安康教育讲座、公众安康询问活动、安康学问竞赛、播放安康教育光盘、发放安康教育材料等工作的受教育人数掩盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的安康学问，从根本上提高居民自身的安康学问水平和保健力量，促进人们养成良好的卫生行为习惯。 教师心理安康教育培训方案 小学教师心理安康培训规划篇三 当前我国正处在经济高速进展的社会转型期，竞争加剧，生活节奏加快，整个社会人群的心理安康问题不容无视。教育部领导在中小学心理安康教育专家指导委员会全体会议上强调，要加强学校、家庭、社会间的协作以形成有效合力，要有针对性地区分不同学生群体进展预防和疏导。要引导中小学教师特殊是班主任关注学生日常的心理安康状况，倾听他们的心声，帮忙他们准时化解苦恼，防止极端状况的发生。 为进一步提高教师的心理安康水平和教育力量，以适应新的根底教育课程改革的需要，培育学生良好的心理素养；依据旗教育局的有关规定，从20xx年9月起，我校将对全校教师进展心理安康教育培训活动。 通过心理安康教育专题培训，不断提高教师的心理安康水平，并在教育教学工作中自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧来帮忙自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们安康成长。 全体在职教师 （一）组织与治理： 学校成立心理安康教育培训领导小组，负责组织和催促全校的培训工作。 组长：倪丽荣校长 副组长：高智、张翠英副校长 成员：行政领导其他成员 （二）培训形式： 主要实行听讲座，讨论争论、自学和实践的方式，以及开展心理安康教育辅导活动，撰写心理安康教育辅导个案。 （三）培训时间： 依据旗教育局培训时间详细安排。 （4）培训内容： 1、教师心里减压 2、如何克制教师职业倦怠 3、如何识别有心理问题的学生 4、教师与学生的心理沟通技巧 5、教师人际关系疏通 （五）培训方式 1、听专家讲座； 2、自学中学生心理安康教育 3、整理培训资料，写好培训小结。