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教师教育的心得800字范文（10篇）教师教育的心得800字范文1 全部的父母都期望自我的孩子欢快，可是许多时候，已经拥有丰富物质生活的孩子却不欢快。为什么呢？ 其实，是本领弱的孩子不欢快。 奕奕是个本领比拟弱的孩子，在班里，小朋友都不情愿和他一齐玩嬉戏。在一次表演嬉戏中，奕奕举起了手，于是我请他来表演，没想到奕奕一站起来，别的小朋友就立即说：“奕奕不会，他确定不会表演。”看到那里，我批判了其他幼儿，鼓舞奕奕大胆的表现自我。可是，他的士气受到了打击，垂头丧气的在我面前比划了一下，就回位了。并留下了哀思的眼泪。 幼儿在嬉戏活动中，经常会依据本领的强弱来选择合作伙伴。本领弱的孩子，会遭到排斥，由于在嬉戏活动中他们不能到达和同伴一样的水平。可是，假如一个孩子他常常受到排斥，就会影响到幼儿的智力进展的。 鉴于这种情景，我在班里组织了抱一抱活动，让每位幼儿都和真真做朋友，都和他抱一抱，和教师一同来帮助、关怀、鼓舞他。此刻，奕奕已经慢慢摆脱了不良心情，和其他幼儿一齐欢快而安康的成长起来 教师教育的心得800字范文2 孩子们陆间续续被接走了，只留下马蓉、谭金晶和周学豪在摆布七巧板。只见他们把几块图形随便地摆来摆去，仿佛没有任何意图。我有点急了，真盼望他们能边摆边说点什么，更盼望他们能就某一问题绽开争论。可他们始终什么也不说，只是各玩各的。我最终按捺不住了，轻轻地问身边的马蓉：“你在摆什么呀?”他似乎被我吓了一跳，抬头愣愣地看着我说：“不知道。”怎么会不知道呢?我正欲追问，他突然有了反响，拉拉我的手说：“教师，你看我摆的太阳好看吗?”还没等我答复，一旁的谭金晶插嘴说：“这是什么太阳呀?太阳是圆的，这是小兔家的屋顶。”这时，周学豪也凑过来看了看说：“不对不对，这像月亮，我晚上看到的就是这样的。”马蓉听了很不服气：“我看到的太阳就是这样的，下面还藏在小山里呢。”他们争了起来，各有各的理由。幸亏刚刚没有打断他们的思索，否则怎能听到这么精彩的交谈呢? 其实给孩子宁静思索的时间，就是为他们供应自我进展的空间。这样想来，有时我们的一些过于“积极”和“主动”的教育行为，是否恰恰剥夺了孩子们自我探究的时机呢? 教师教育的心得800字范文3 九月的降临，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且根本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告辞父母，而于心不忍的家长也留恋来回的站在门口、窗边，久久的凝视。 家长们的不舍、宠爱、不忍，便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人”的小大事，缘由在于什么？就在于玩玩具和看图书，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方固然也不甘示弱便动手去抢，这样意外就发生了。 幼儿在家全部的玩具、食品，只要是自己喜爱的全部都是自己的，没有人会跟你争、跟你抢，可是到了幼儿园呢？玩具是有限的，图书是少量的，不行能每个小朋友都拥有自己喜爱的玩具，这就需要大家把教玩具轮番操作、轮番玩。这里就涉及到我们所说的共享。 共享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁，懂得共享的小朋友是可以把自己喜爱的东西、阅历、欢乐的心情，一起与小朋友们在一起共享。带来了自己喜爱的零食，我们一起品尝；拿到好玩的玩具，我们一起玩，体验好玩；把自己听到的故事、儿歌，大声的朗读，让全部小朋友一起感受。让孩子从小懂得与别人共享，不由于抢占而损害别人。同时也避开了意外的发生。 在10月份，我们班开展的共享月饼活动，在其次次的亲子活动中，同样让家长与我们幼儿一起完成共享的过程，帮忙幼儿养成乐于共享的好习惯。 教师教育的心得800字范文4 转瞬间，我来到x高中工作快一年了，在这一年中，我学习了许多，也成长了许多。下面我就以这一年的经受谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。 第一学期我主要暂代生物试验员的工作，刚开头的时候，我对试验室的设备一点也不熟识，对一些试验的预备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他教师给了我许多的指导和帮忙，我添置了许多与新课程理念下的试验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进展了补充，修理试验室桌凳，组织学生清扫卫生，积极预备试验，合理安排试验时间，较好地完成了试验室工作，同时，我还对试验室财产做了统计，迎接并顺当通过了省领导对试验室的评估检查。 其次学期我主要担当高一年纪的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点： 1、深入细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比拟好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。 2、仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我准时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意学生学习主动性的发挥，培育学生发散思维和创新意识，使其综合力量得到进展。 3、坚持听课，学习师傅和其他教师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。 4、仔细准时地批改作业，从中了解学生把握学问的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的根底。 这一年中我还担当了高一（x）班副班主任的工作，积极参加班级治理，在x教师的指导下，我学会治理班级的一些方法和教育学生的一些阅历，熟悉到对学生一味严格是不行的，要找到严和爱的切入点。 作为一名新教师，我有许多缺乏，因此我积极吸取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的时机，请了很多资深教育工给我们授课，我受益颇多。 总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努力早日到达目标。 教师教育的心得800字范文5 8.26号我们学校进展了为期四天的培训，培训的主要内容是听取专家的.报告，关于教师如何执行教师职业道德标准的问题，我们一共听取了6位专家的报告，在听取的过程中，真正的对教师职业道德标准有了一个比拟全面的理解，其中，对我印象最深的是一位姓张的专家的回报，她回报的主题是“喜爱学生”。 张教师以她的幽默将“喜爱学生”诠释的淋漓尽致，张教师将以前的教育称之为“权利教育”，确实，在以前的教育中，教师的地位高于一切，在孩子以及家长的心目中都是高高在上，在教学过程中，一个教师可以不负责任的教学，可以随便体罚学生，还可以理直气壮的通知家长来校，连续批判，是啊，在过去，孩子怕教师，家长怕教师，为什么？由于孩子怕教师打，家长怕假如顶撞了教师对自己的孩子不利，“教师”一词完全布满了“暴力”的颜色。 但是，现在的教育却发生了翻天覆地的变化，张教师把现在的教育称之为“力量教育”，现在的家长对孩子都特别的疼爱，俗话说的好，疼爱难免就会溺爱，那么在当今教育状态下，作为一名教师，毕竟该如何做到“喜爱学生”呢？ 孩子到学校需求的是关心，但是他需要的是约束，我们在对待孩子的时候要尽量做到敬重、公平、不放弃，张教师说我们必需要宽容孩子，由于孩子是进展中的人，作为一个孩子，它自身具备两个条件： 1.一切皆有可能，一个孩子，她的将来谁也无法预料，他可能会成为名人，也可能会成为罪人。 2.他总是在犯错误，这是一个让许多教师头痛的问题。 作为一名教师，我们该如何面对孩子的错误呢？首先我们要有急躁，张教师举了一个例子，说我们在日常教学中，面对孩子的错误，我们常常会问三个问题： 1.你是不是不想上了？ 2.那你为什么还犯错？ 3.你叫我怎么说说你好呀？现在看着三个问题，自己都觉得好笑，在教学中这类事情常常发生，消失了这种事情，假如搬位置调换一下，我们作为学生，该怎么答复这三个问题？ 当今神会需要的不是不负责任的教育，也不需要布满暴力的教育，而是需要的是布满爱心，布满欢乐的教育，在此次的培训中，我感觉到我真的不合格，我见会努力做得更好，孩子们，让我们携手努力吧。 教师教育的心得800字范文6 户外活动时有孩子向我报告说，陈歆摘了树叶在玩。我听了将信将疑。陈歆平常很乖巧，搞破坏的事她不会去干。正值我想找她了解状况的时候，她主动来找我，满脸委屈地说：“王教师，我没有摘树叶，婷婷乱说!”我一看，她手中的确拿了一片含笑树的树叶，叶片呈褐色，有点枯萎了。没等我问话，一旁的婷婷急了：“这树叶原来在树上，旨定是你摘下来的!”边上的一群孩子也跟着婷婷指责陈歆。陈歆委屈得哭出了声，但是众口一词，她只能求救似地看着我。 对于“摘树叶”的争吵，我打算让孩子们自己来查找答案。“陈歆手中的树叶毕竟是从哪里来的，他们谁说得对，我们都不知道。这样吧，你们大家来问问她俩，看看能不能找到答案。”我边指导其他幼儿活动，边留意观看着这一伙孩子的动向。这时有人在问陈歆，也有人在问婷婷，指手画脚的，说得挺喧闹。过了没多久，何其力、雯雯过来向我汇报了解的状况，说树叶不是陈歆摘的，而是从地上捡的，由于他们发觉花坛里还有几片这样的树叶。这时恬恬等几个孩子也了解完了状况，向我反映婷婷看到陈歆拿着树叶站在树旁，所以确定是陈歆摘下来的。 他们了解到的结果竟然是截然不同的，其中有的幼儿是观看后动脑筋思索得出的结论，有的幼儿纯粹是人云亦云的从众行为。怎样发挥动脑筋思索的孩子的作用，让他们互动起来呢?我打算请孩子们到含笑树旁一起去看看。这一来，孩子们都发觉了花坛里的落叶。 “教师，这里有一片。” “教师，这里还有呢!” “这些树叶是谁摘下来的?”我有意问。 “不是我，不是我。”孩子们都急了。 “那它们从哪里来的?” “教师，我知道了，它们是被风吹下来的。” “为什么有的吹不下来?”在我的引导下，孩子们渐渐将自己头脑中零碎的阅历整合了起来。原来秋天到了，枯黄的树叶被风吹掉了下来，陈歆没有撒谎。 这件事对孩子教育很大，对我的启发也极深刻。孩子年龄小，其生活阅历、认知水平存在着很大的差异性和局限性，他们在推断他人行为的对与错时很简单因结果而主观臆断。我今日对问题的处理效果还不错，由于孩子们在解决争吵的过程中，不但学会了询问、观看、思索、分析，更明白了一个道理，那就是遇事要多问一问、想一想，只有这样才能发觉事情的真相，这种阅历对孩子的成长将是大有裨益的。 教师教育的心得800字范文7 线着没事时，喜爱看书报的，前几天，无意间翻开了一本辽宁教育，看到一片“换位思索”，让我成为赢家的文章，引起了我在自身教学过程中对处理幼儿某些问题的深思。 很久以来，我始终认为：作为教师，要有张空幼儿的力量，要让幼儿对自己信服，才能有值得完成每一个教育活动。可是在平常的日常生活中，我给孩子提出的要求，他们总是不能按我的意思完成，这让我感到很苦恼。前些天，发生了这样一件爱闹事，让我和孩子们在很不欢乐的心情中完毕了一个活动。 那天刚一上课，孩子们兴高采烈的跑进累了，我在清点人数时，发觉少了一个人，就派了一名董事的小男孩起皱，自己则留下来看管其他的孩子。可过了一会儿，那个董事的小男孩跑回来对我说：“XXX在操场和泥呢，他不跟我回来。”接着我便带着小朋友们去找他，到地点后，我发觉于拿来是由于年纪大的学生在那里到了一些水，使泥土变软了，那个孩子正用小棍子和泥呢。看到我来了还对我说：“教师，你看我和的好不好，我还要捏小鸭子呢！”看到她的手上、身上、甚至脸上处处都是泥。当时我很生气，真想把他拎起来打他登记，可使其他孩子看到她的形象，都大笑起来，并大吵着说：“我也要和泥，我也要玩泥”我处在了一种为难的境地，一气之下，说了声：“谁也不许玩”，然后拉起那名幼儿就往班里走。可就在我拒绝他们的要求时，我看到孩子们脸上失落的表情。 在读了“换位思索”，让我成为赢家一文后，我的心灵受到了剧烈的震撼，我自己进展了换位思索。其实，我们也是从孩子那个年月过来的。二是的我们也喜爱玩泥巴，下小河，摸小鱼虾，远比现在的孩子们要“野”的多。那时我们感到自己随心所欲的玩时那么快乐，可现在为什么不让他们玩个痛快呢？莫非“只许州官放火，却不让百姓点灯吗？”假如那样，对那些天真无邪的孩子们是不是太不公正了？平常总想让孩子信服我，可我却在不知不觉中一点点破坏了他们对我的感情。所以，要想孩子们真正的专心承受我，进展心灵的沟通，首先得从记忆的匣子里翻出儿时的那种体验，以同样的心态去感受捕获他们的心情和情感。让他们感觉到教师和他们是朋友，只有在那种气氛下，才能真正的组织好每一个教育活动，才可以想明白许多让人费解的问题，保持孩子的心态，就会找到解决问题的最适宜的方法。进展了这次环卫思索，我打算从今日开头，让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子们一起成长？ 教师教育的心得800字范文8 第一年工作，最大的感受就是“忙且充实着”，由于自己是新教师在许多方面都要向其他老教师多多学习，特殊是作为班主任不仅要学会教好自己的语文课更要做一个合格的班主任搞好班级的治理工作，组织和培育好班集体，把自己的班带出自己的共性和特色。这些都是在今后的工作中需要加强和提高的，同时也是为自己定下的奋斗目标。这里我想简洁谈谈自己这大半年工作的心得体会： 一、任教以来取得的成绩 说到成绩，自己这大半年来还是以学习为主，感觉自己作为一名合格教师的各方面素养都需要加强。自己对自己工作的评价感觉还算尽职尽责，对一年级孩子的学习习惯培育也比拟注意，在教学以及班级治理中许多工作做的比拟细，所以相对于刚入学时孩子们的学习以及习惯等方面都有了很大的提高，在上学期的期末考试中班级优秀率到达96%，班级平均分为97分，在上学期举办的全国小学生学问竞赛中，年级前三名都是我们班的学生。由于我教的是低年级的学生，依据低年级孩子的感知力量，他们对详细形象的事物更简单理解，所以我始终坚持用课件帮助教学，课件也都是自己做的，感觉自己在电脑方面的技能也有了很大的提高。 二、工作中点滴感悟与体会 刚接手这个班的时候，由于是一年级的孩子，孩子们和我对学校的这一切都是生疏的，孩子们要适应学校这个新的环境以及我这个新教师，我自己不仅要适应这一切，还要引导孩子更好的融入学校这个新环境中，加上家长对我这个新教师的种、种质疑，多少觉的自己有些手足无措。 三、教育教学中的巧计妙招 妙招一：嬉戏教学法。一年级的孩子爱动爱玩，玩是儿童的天性，让孩子们在玩中学，既能调动孩子学习的积极性也能引起孩子们深厚的学习兴趣，嬉戏的形式可以多种多样，可以设计生字搭积木、摘苹果、走迷宫、找朋友、猜字谜，编儿歌等嬉戏，让学生在轻松、活泼的气氛里进展好玩、有效的识字。同时也进展了孩子的思维。 妙招二：直观图像，丰富想象。对于一年级孩子来说，多彩的图画，生动形象的课件以及动画更能吸引孩子们的留意力，也更有助于孩子理解课文内容到达事半功倍的效果，有了这些课件帮助教学比单纯的说教效果更好。 妙招三：识字教学小妙招。 1、形象识字。把生字变成学生较感兴趣、熟识的事物加以形象化。如教学“飞”一边指导书写一边引导学生想象成一只飞行的小鸟，横折斜勾想象成小鸟的身体，撇、点想象成小鸟两个翅膀。 2、比拟识字。“兔”与“免”学生易混淆，我让学生加以比拟，然后引导联系实际熟悉到兔子是有尾巴的，这样学生就简单分开这两个字了。 一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。 教师教育的心得800字范文9 教师的教育才智从哪里来这本书。他在书中叙述了100个教育案例，通过这些案例，诠释了在教育过程中，教师如何正确处理教师问题、学生问题、师生关系问题、教师与家长的问题以及治理问题。驻足于一百个案例，不禁被那一个个才智的火花所折服。作为读者，读着也想着，假如是我，我会怎么做，他做得好在哪里？我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的才智。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。“它山之石可以攻玉”，很多教师都有切身的阅历和感受。通过学习，我们可以把握最新的教育理念，了解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽敞，教育方法更有效。 才智来自了解。在教育教学过程中，作为教师必需时时站在学生角度上来思索问题：假设我是孩子，我最需要的是什么？假设是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份急躁和期盼，同时也会让师生多收获一份欢乐和欣幸！教学中，我们假如能蹲下身来，仔细地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，工作总结才能依据学生的心理特点实行行之有效、敏捷多变、富有制造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最正确的教育教学效果，实现教育过程的最优化。在讨论、了解学生的根底上去教育学生，运用科学的教育理念制造性地指导班级工作。 才智来自善思。没有思索的教育，教育方法就会简洁，甚至是野蛮。在我们的身边，人人都是教育工，但更多的和我一样，每天在疲乏中挣扎，难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是思索，做才智型的班主任要关注教育现象、会静心思索、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心思索，事后还要擅长反思。孔子说“吾日三省吾身”，也就是告知我们，要有反思的习惯。反思，能使自己对工作更清晰，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改良，该如何改良。假如一个教师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永久也不会向前迈进哪怕一步。反思，是改良的源泉。没有反思，哪来的改良策略？ 教育才智从哪里来？这或许是我们穷尽一生也不能答复全面的问题。但是，走进教育才智从哪里来，使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育才智就没有教育的胜利！也更坚决了我做一名才智型教师的信念，在学习中不断提升自己的专业学问水平，个人简历在实践中执着地思索，深入地讨论，教育才智将从中汩汩生成。 教师教育的心得800字范文10 假期忙着探亲，并未上网，昨日从老家赶回，看到要学习的消息吓一跳，今日抓紧坐下来悄悄的听，悄悄的思，悄悄的写，颇有收获。 生命教育，让我更加明白每个生命来之不易，理解生命，敬畏生命，善待生命，善待我们的学生。每个孩子都是独一无二的。每个孩子都是上苍的赏赐，或许孩子有着种种的缺点，但这并不是孩子的错，我们应当用更豁达的胸怀接纳每个孩子，鼓励每个孩子。至少不能让弱势的孩子在我们的手里变得更弱势，更厌学。回想我的职业生涯，我不曾卑视过一个孩子。我的眼里并没有差生。我更注意的是学生的品质，我常教育学生成绩有强和弱之分，但只要尽力而为，便无圆满，你不比别人差。但品质不能有好和坏之分。成绩薄弱点，可以补。但品质不能输给别人。正由于始终本着做人比学习更重要的教育理念，我始终比拟受学生喜爱。但我有时对品质差的学生，屡教不改的学生缺乏急躁。或许我应当更急躁些，更宽容些。说实在的，对自己的孩子，我更惭愧，急躁不够。这点，我想我要更加努力。无论是对自己的孩子，还是学生，我要更宽容，更急躁！ 生命教育，让我重新思考曾经始终困扰我的问题，教育的真谛究竟是什么？分数？人性的进展？现今应试教育的大体制下，从学校到教师，从家长到孩子，大家最关注的都是分数，排名。说实在的，这样的情形很苦痛。有段时间，我始终特殊关注班里孩子的排名，稍有退步，我的神经便崩起来了。那段时间，我跟同事调侃，这哪里是考学生，清楚是考教师。大家苦笑。这样的状况持续了一段时间，我的压力空前大。由于压力大，对学生也逼得紧，这样一段时间后，我发觉学生的状况并未好转。我很苦痛，百思不得其解。某天，我突然顿悟，教育的真谛莫非真的只是考试？只是分数吗？不然，考试只是对学生一段时间学习的一种检测，更多的是态度的检测，尤其是初中阶段。故而，学习是培育孩子耐力，想象力，制造力的过程，而并非为了那张试卷，那个分数。于是，醒悟后的我，努力从态度上引导学生，你觉得你尽力了吗？你真的用功了吗？你尽了多少力？你还有努力的空间吗？你是主动学的，还是被逼着学的？你坚持了多久？我经常引导学生用这样的问题反思自我。我也经常引导学生经受挫折教育，每次的失败，都是一笔珍贵的财宝，由于一次次的积存，你离胜利越来越近。努力的过程比结果更有价值。学生失败了，我让其反思自己的态度，不是一味批判，而是帮其分析缘由，鼓励其更加努力。我尝试这样的教育方法后，发觉学生反而更懂事，更喜爱学习。这或许就是心情教育，情感教育，生命教育的魅力吧。胜利的教育不是一成不变，而是不断的调整，不断的提升。但凡能鼓励孩子，开发孩子潜能的教育便是最好的教育。于是，需要教师更多的才智。才智源于不断的学习，不断的充电。终身学习的理念是教师与时俱进的法宝。 一个优秀的班主任，既要有优秀的品质，更要有灵动的才智。引领鼓励的力量首当其冲。以身作则，为人师表我觉得是最好的教育。一个有思想，有追求，有生活热忱的教师，是学生最好的典范！学会走进每个孩子的心里，每个孩子都有被认可，被敬重，被鼓励的需求。做个懂孩子的教师，才能引导孩子。懂得立威立信，懂得先严后宽。懂得严宽并济！永久想方法，有方法，做个有才智的教师！ 走在班主任的路上，且行且思！