数学教师个人成长总结5篇例文.doc

数学教师个人成长总结5篇例文 数学教师专业进展个人总结范文5篇 数学教师个人研修总结5篇精选范文 小学数学教师德育工作总结范文 数学教师个人工作总结5篇 数学教师师德个人总结范文5篇 数学教师个人成长总结一 不知不觉一个学期就要完毕，总结一学期的工作得失感受许多。和每个教师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老狡猾实做人，踏踏实实做事。尽自己的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。 一、在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学 如何创设轻松开心的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为乐学呢?我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。 二、引导学生尝试，变学会为会学 在课堂上教师应做到自己少讲，让学生多说，教师少说，学生多思思索。教师帮忙并鼓舞学生们自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知，这样学生们得来的学问自然更加坚固，学习效率更高。而且学生也就会在这样的一种授课模式下自然而然地养成自主思索问题的习惯。 三、沟通学问联系，变学问为力量 我在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。通过这样的新旧学问点之间的联系，不仅仅可以加强学生对新学问点的把握，同时还能够让学生对之前所学的旧学问点进展回忆，一举两得。 四、因材施教培育优生 1(3)班学生的学生两极分化太严峻。特殊聪慧的学生也比拟多，常常能够在课堂上对教师所叙述的学问进展举一反三。对此，教师将会依据他们的不同特点针对他们略微深化以下教育内容，对他们的思索和学习力量加以培育。 五、呕心沥血转化学困生 1(3)、1(4)的学困生较多，有着一些综合成绩比拟差的学生，他们的状况又各不一样。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的;还有的是由于身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，教师因材施教，不同的学生采纳不同的辅导方法。 六、仔细反思自己工作中的缺乏 1.自身理论学习不够，需要向各位教师学习。 2.与家长的沟通工作做的不够扎实。 数学教师个人成长总结二 这学期来本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 1、贯彻新课程标准，仔细上好课。 按新课程标准，依据学生的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点。 充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。 2、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、注意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生从在的问题，准时解决。对的确空难的学生进展细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 (1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积存有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了根底。今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。 数学教师个人成长总结三 时间飞逝，转瞬已到期中，回忆半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结： 一、抓常规教学工作 _年级数学备课组教师们注意师德学习，严于律己。应对学生根底薄弱这一事实，不怨天尤人，而是专心主动以极大的热枕来进展教学。教师们针对学生现状，细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反应，准时订正，准时补漏补缺，为此，教师们利用了超多的课余时间消耗了超多的心血和汗水。比方张倩教师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。陈九梅教师，不仅仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进展提优补差，敬业精神可嘉。 二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 我们数学备课组的教师常常在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。 三、仔细把好复习关 在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进展复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选取性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考资料让学生作记号，要求学生务必弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求学生把详细的解题过程写出来，以到达真正把握。 四、按时集备 在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会;发挥群众的才智，进展群众备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他教师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是务必的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们仔细进展了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一完毕，我们就仔细翻阅学生试卷，查找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想准时了解学生的失分缘由，查找自己教学中的缺乏，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。 综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一局部。固然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成绩尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们赐予批判指正，帮助我们提高。 数学教师个人成长总结四 在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的教师学习阅历。 二、教学工作： 在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意根底学问的教学，让学生形成学问网络。 在平常教学中，留意学生的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。固然在本学期的教学仍旧有一些圆满： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手力量比拟差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，答复不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有到达肯定高度，做起题来有困难; 2、现在学生比拟不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比拟少。我想学生消失的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知缺乏，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他教师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀教师。 三、师生关系 作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别重要的。我想要教育好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我积极和家长沟通，多和学生进展民-主公平的沟通。通过本学期的教育教学，熟悉到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建立，努力提高业务水平，喜爱教育事业，努力培育人才，注意德育教育，引导学生全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 数学教师个人成长总结五 转瞬间，二年级的数学教学工作就要完毕了，在教学过程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结如下： 一.注意操作活动，帮忙学生理解除法的含义 通过教学实践，我认为教师在“除法的初步熟悉”的教学中，肯定要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，详细来说： 第一，通过平均分的操作活动引入对除法的熟悉。教材首先用预备春游食品的活动，由“应当每份分得同样多”引出“平均分”，让学生熟悉“每份分得同样多，叫平均分”。接着，通过例2|和例3，让学生经受“平均分”的过程，建立起“平均分”的概念，通过实际分一分的操作活动，使学生进一步体会到除法的含义。 其次，以前我总认为操作活动是比拟“低级的”的，因此让学生尽可能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操作不仅符合小学生的认知特点，而且假如能将思索和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。 二.落实实践活动，培育学生对大数的估量力量 在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进展了估量，如抓一把小棒估量有多少根等。本册教材要求学生估量出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这种数量较多的事物估量起来还有肯定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估量的素材，按由易到难的坡度进展设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估量在现实生活中的广泛运用。 三.提高“百以内加减法”运算技能 探究并把握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进展计算并解决一些简洁的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的根本运算技能呢?通过上网查询相关资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法： 首先让学生在已经把握百以内数加减法的根底上自主探究三位数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、“收集的矿泉水瓶”等情境，鼓舞学生从现实情境中发觉问题，解决问题，由于学生的生活背景，学问阅历，思索问题的角度不同，学生进展三位数加减法计算时所使用的方法不同。 其次，三位数加减法数目比拟大，计算时简单发生错误，所以我认为培育学生仔细做题的习惯 第三，设计“森林医生“趣味嬉戏等形式多样的练习，帮忙学生正确地进展计算。 第四，合理的安排练习阶段，对于新学习的内容准时练、准时反应，由于遗忘是先快后慢的，留意集中练习与分散练习相结合，在后面单位的学习中，也适当地穿插了有关的练习。 反思： 1.本班上课时候大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的。 2.有些学生学习数学的兴趣不浓，课堂留意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎么做。 3.学生的审题力量，仔细程度不高。如计算时简单看错符号，抄错数字等，特殊是估算时。 努力方向： 1.狠抓学风，在班里提倡一种你追我赶的风气。 2.在今后的工作中，要常常向有阅历的教师学习，弥补自己数学工作中的缺乏。 3.在课题讨论方面，要大胆探究，不断创新，不断改革，不断提高教育教学效率。 总之，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期，我们吸取过去的阅历教训，不断的提高自己让自己向更高的目标迈进。我坚信一分耕耘，就有一分收获。 数学教师个人成长总结5篇