教师技能培训心得体会十篇.doc

教师技能培训心得体会十篇 我是一名乡村初中英语教师，参与工作二十余年。在平常，我不断摸索、向有阅历的教师学习，积存了一些阅历。我有时机参与了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。 通过学习，我体会到熟悉到要上好英语课，我非下苦工夫不行。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要熟悉到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语教师，要做到“为运用而教学问，不教死的学问，不死教英语学问，不把英语学问教死。”我们要培育自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。 为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，到达新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点： 1、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活和学习考虑得特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。 2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛 我参与了全国中小学校长安全治理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。对安全方面的学问有了较大的提升，增加了对安全的防范意识，的确感到了做好安全工作责任的重大。体会有三点： 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的教师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建立、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好教师，用爱心为学生撑起一片宽阔的天空。 通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 3、尽量采纳任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底 一年时间很快就过去了，回忆一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。下面简洁总结一年来的工作： 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。 5、要树立新的学生观和教学观，促进学生的英语学习 依据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、进展智力和共性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。 6、教师必需提高自身专业素养。 新课程对学生提出了更高的综合语言运用力量的目标。教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮忙学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 _年_月，在区教研室的带着下，我有幸成为“_区初中教师_培训班”的一员，到山东_培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使英语教学工作更上一层楼。 教师技能培训心得体会2 我校举办了教师培训工作，对我这位新教师来说真是学到了许多东西，对提高我们教师素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的熟悉体会。 一、增加师德熟悉，树立教书育人德先行的思想。 什么是事业心：简洁的说就是人民教师应当喜爱教育事业，我们应当熟悉到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的熟悉，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、荣耀感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经受献给教育事业，很多优秀教师的事迹也证明这一点。 责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，教师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，抱负的目标是培育出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关心呢? 寻常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去比照，更不能与培育出的学生去比照，我们培育出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师假如和他们去比照，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗寻常心。 讲座中谈到了教师的幸福感，许多教师也发表了自己看法和意见，我从他们的沟通中懂得了做为一名教师的心声，以后我也更应当把感情多投入到学生中，让学生知道在教师心目中他们都是最优秀的。 二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进展改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让学生动起来，必需教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活泼起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率固然就高了。 这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的时机。我信任有学校的正确领导，在全校教师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。 教师技能培训心得体会3 这个暑假我是幸运的，这次的教师培训时间比拟紧，安排的内容又比拟多，分别从教师成长、听评课、说课、高校教学等来进展学习的。讲课教师都是一线的优秀教师，他们都好不吝啬地展现出自己优秀的成果，我们在很多方面的确得到了启发，通过学习我也进一步感受他们的学问和人格的魅力。 首先，从思想和理论的角度来谈在新形势下教育教学观念的转变。一个教师假如思想还停留在传统的层面上，那么就无法真正地落实素养教育的方针，简单走入“穿新鞋走老路”的误区，在不久的将来，会被困惑和无奈沉没的。要想承受新的教育教学方法和实践，必需先转变思想观念，每次的培训都是一次的过程。现在的教育确实跟不上社会进展的速度，成为中国最落后的领域，存在许很多多的弊端，可不正说明教育有很大的潜力吗?它需要更多的具有时代责任感的“新”教师站出来，用双肩扛起来这个宏大的使命! 其次，这次培训与以往不同的是作报告的教师都是身边的一线教师。这样就没有了距离感，也在告知大家一个事实：名师就在我们身边，只是他们专心做事，比别人多付出一点而已，你也一样可以成为优秀的! 最终，我感受比拟深的是沟通这个互动环节。听课、说课完毕后，总会组织学员进展小组沟通，找代表发言。假如让在坐的教师讲课，这次培训我也有幸发了两次言，代表我们小组的，他们说感觉挺好的，听到这我也有点成就感了，知道语言功夫对一个教师成长史多么重要啊! 不要想着一次培训就能让你成为优秀，有一点转变就是最大的收获了; 不要埋怨培训占用了你的休息时间，每一次的进步都需要付出代价的; 不要让培训激起的学习热忱和转变的士气被时间淡去，每天进步一点点，坚持是成长最好的保障! 教师技能培训心得体会4 酷热的夏季，伴随着一声声的虫鸣，雨声，我们来到了河池学院，踏上我们的学习之旅。7月23号的上午在河池学院东区演播厅进展了庄重的开幕仪式。会议上介绍了学习的流程以及学习的重要意义。接下来一个个名师，一幕幕感动的场景鼓励着我们成为一名有生命意义的教师。尤其是莫振高教师，他出殡的场景，成千上万的人过来送他最终一程。那一刻多少人看着心碎，同时也流露出幸福的泪水。在这些人的背后可以看出一个教师在自己工作岗位上的付出有多少，我们只是平凡的教师，但是通过自己的努力也可以变得不平凡。 这次学习一共是6天的课程，课程的主要内容是：做个幸福的教师，小学文言文、古诗词的教材分析与教学设计，小学生阅读力量的培育，小学口语交际教材分析与教学设计要点，小学写话教材分析与教学设计要点，小学写话教材分析与教学设计要点，小学说明性文章、非连续性文本的教材分析与教学设计要点，小学叙事性作品的教材分析与教学设计要点，新时代与教师专业进展，小学习作教材分析与教学设计要点，如何在课堂教学中培训学生的语言文字运用力量，新时代教师的使命与责任，班主任如何从胜任到优秀。课程内容丰富，从大方向的思想到实操性的专业学问，紧扣小学教学中常见和主要的内容进展培训，这些都是我们教学过程中遇到的瓶劲，就像韦教师说的，有些学问点，我们自己都还模模糊糊的，我们没有把握好，就去误人子弟，也为一群群孩子们感到叹息。作为教师，的确要多努力把握学问，提高自己的力量，这样才能不误人子弟，对得起那些活泼天真的孩子。 在此次培训的过程中，让我印象最深刻的还是韦教师讲的非连续性文本的教学。那天下午一共三个小时，讲了小学说明性文章和非连续性文本的分析，时间段内容多。教师一共给我们上了两堂课，她的课件内容丰富，不是三个小时就能讲完的，教师用最快的语速给我们讲，我们听得模模糊糊，课后，我做的第一件事就是拷贝课件，要回去细细琢磨。 非连续性文本在语文课程标准中有明确的规定，同时在语文百花园里都有;但是，作为教师，我们在寻常教学中简单忽视，我自己是最为严峻的。直到上学期我带毕业班，我努力备课，甚至买了许多的复习资料，我的想法是想让他们有个进步。进步是有点的，也有许多的缺乏，其中作文教学进入瓶劲，连续性文本教学更加严峻。我复印了一些非连续性文本的题目给他们做，看似简洁的题目，错的却如此之多。教师，这里怎么做哪里怎么做?非连续文本与我们的生活息息相关，比方药品说明书，购物单，存款单，座位表，课程表使用性强的教学文本却被我们忽视了，是这堂课激发了我的感想。作文教学中，假如我们使用非连续性文本的教学，是否会从枯操乏味的教学当中走出来。比方，叫学生回去拿一份药品说明书到学校来，叫他们读这些信息，结合信息写一篇习作，关于药品的说明书。这样对孩子而言不怕没有词汇，不怕找不到适合的素材。 再具体一点就是写一篇记事性的文章，我们可以旅游事迹，跟大事有关的非连续性文本有，地图(路线图)，小吃店，旅店，还有景点图片把这些信息写成一个个小小的文本，再提炼信息，是否一篇旅游作文就产生了呢。写人也可以用到非连续性文本，比方把人当做一个产品进展介绍，写一个非连续性文本： 品名：人见人爱，秋萍 属性：女 爱好：画画，唱歌 包装：粉色连衣裙 充分发挥他们的想象力，把这个人的外貌，共性等用非连续性文本写出来，再把它写成连续性文本。过程虽然简单，但是其中布满乐趣，可以增加印象。寻常一味的教学真的无法吸引到他们，需要创新。对于这个话题的实践性太少，经常被忽视了，所以，应当引起我们的留意。 非连续性文本的使用性远远超过文本的使用性，它在我们日常生活中随处可见。盼望许多人能够感受到它的存在，并且应用它。关于这个文本我的感受很深，我大学毕业之后，自己感觉实践性太少。包括工作，住宿以及对将来的迷茫，我不知道，甚至恐惊，这个时候我们该独立了，独立的后果是无尽的恐惊。我不知道去哪里找工作，不知道在哪里可以住到廉价的房子，不知道怎么去，经常做错车，找错地址。我不认为我的学问缺乏到我连字都不会看，可见教学与实际严密结合是特别必要的。学生经常问我，教师，读书有什么用?一个小学生提这些问题，是否让人感到惊异。其实，这只能说明，他们开头会思索自己的人生方向了，开头有自己的思想了，这是好事。但是我们教师怎么去引导，让他们感受到读书的用处，非连续性文本也能算作一个素材。 张教师讲叙事性作品教学设计要点时，让我印象最深刻的就是，我们对教学目标的把控问题。记得刚开头工作的时候，我的教学过程都是盲目的，没有明确的教学目标，以致孩子们跟着我迷模糊糊，消失高分阶段的孩子太少，该得分的孩子不得分。我在反思是什么缘由导致这样的结果，原来是教学过程中对新课标的研读不够，有时候课程超纲了，有时候教学目标不明确，导致他们就像失去航向的孩子。教师在这局部教学中说到了朗读的三层次以及在教学过程中阅读教学的重要性，这些对我们教学实践都是很有帮忙的。盼望这样的培训能常在我们身边，只有不断学习，才能不断进步，不辜负那一双双期盼的眼睛。 教师技能培训心得体会5 努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。 通过网络学习，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。允许幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责。批判;多一份宽容。急躁，少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 教师技能培训心得体会6 2022年_月_日，我有幸参与了_市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习时机。 这次培训由线上学习和线下学习两个局部组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建立、学科教学力量、教学科研力量以及教育信息技术应用力量等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。 这次集中培训从_月_日开头到_月_日完毕，为期三天，主题是围围着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的根本理论与实践演练。 通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比方：翻转课堂，微课教学，慕课(MOOC)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必需提高多方面的学问和力量，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(简称CS)制作微课的根本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热忱的动力去不断学习。 特殊感谢这次为我们培训的三位专家以及全部工作人员的辛勤付出。来自_市_区的_教师和_有限公司的_教师的讲座让我们更深刻地熟悉到作为21世纪信息时代下的一线教师，必需适应新的教学要求;_市中小学名教师工作室主持人_教师主要给我们共享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论学问和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了许多学问，因此特别珍惜这一次的培训时机，对自己专业成长更是一次质的提升。 培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮忙学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并规划参与教师所推举的各种微课教学竞赛。 通过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的缺乏之处。在今后的教与学中，我要转变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，制造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增加英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。 总之，经过这次培训，我从观念上，理论学问水平上，方法以及技巧上都得到了很大的熟悉与提高。 教师技能培训心得体会7 任教六年来，经受的培训也不少，可只有这次市级培训给我留下了深刻的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的酷热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师如何进展学问更新 学问也有保质期、作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的力量。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，公平参加儿童的讨论。教师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 三、感受压力，增加信念 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 教师技能培训心得体会8 一、现在的学校治理学校为教师供应帮忙 杨炎轩教授带给我们的中小学行政治理人员的角色定位与创新报告中很清楚的告知我们，以前的治理是个人为组织做奉献，而现在的治理是组织要为个人供应帮忙，详细到学校来讲，就是现代学校的治理就是学校要为教师供应帮忙。组织如何为个人供应帮忙?个体层面：调动教师的积极性;群体层面：教师团队组织的创立者;组织层面：教师进展学校的推动者。这样的一个理论的支撑一下子使我豁然开朗，原来我们学校加强教师学习、打造教研组和年级的团队、变绩效考核为绩效治理等等做法都可以从现代治理中找到答案。 比方：学习和培训是教师专业成长的福利。工作与学习一体化对教师特殊有益。教师们在满意了社会需要、敬重需要后，自我实现的需要就呈现出来，这也是需要的最高层次，也是最深层的、最稳定的、最长久的需要，学校治理要因势利导，所以我们嘉奖教师购书、读书、大量派教师们外出学习、跟岗学习等，就是在为教师们的自我实现需要供应帮忙，固然最重要的成长还是自我的成长。 又如：教师团队的创立。在我们学校，有两支团队发挥着特别重要的作用，一个是年级，一个是教研组。在年级团队建立中，全部学科教师都是其中的一员，这样就是强调学问技能的互补;另外，学校全部班子成员分包年级，实现了少治理层次、多向沟通，更好的为师生效劳。同时我们还构建了各具特色的年级文化，打造师生的共同价值观和行为方式，建立师生的精神文化。我们的教研组团队，已经实现了“多人一科”、“参加讨论”的教研任务再设计的模式，通过集体备课、主题教研、资源共享等方式，有真正的合作在其中，还着重强调了参加和使用。这样，教师们才能真正从观念走向实践。 再如：变绩效考核为绩效治理。我们每月的绩效考核，学校把它定位于每月一次的年级工作会，年级全部教师在一起进展工作沟通，既有阅历共享，又在一起共同解决年级遇到的困难，还要谈谈“我身边的好人”，最终进展月考核评价。在月考核中，每每听到最多的是大家之间合作的相互感谢和感动，是情感的再一次分散，是年级精神文化的再一次塑造。 固然，作为学校组织层面，要成为教师进展学校的推动者，还有很多事情可以做，但最重要的是以教师的进展为核心的思索和规划，为教师们更多供应支持和挑战，最终促进教师自我实现的需要。 二、办学靠的是一种文化和精神 “按时就是迟到”的文化成就了光谷试验中学的马国新校长，在他身上表达了“学校的进展就是文化查找的过程”。他写的关于校标的诗歌“有一所学校”想必给我们大家都留下了很深的印象，这篇诗歌，有一种魔力，会使孩子们一下子喜爱上她，鼓励着孩子们布满想象的度过美妙的童年生活;这篇诗歌，彰显了他们“制造适合学生成长的教育”的文化内涵，是教师教育理念的指挥棒，能解决教室在治理学生中的许多理念性的问题(比方发觉差异、敬重差异、进展差异等)。还有他谈到的卢旺达那个令人头疼的小男孩，直到现在还没有成认他的错误，而他还在静等花开，由于他信任德育是一种自省等等。我想，这应当是他的治理文化：制度不能渗透在每一个方面，只有文化才能到达。 还有吴家山三中的“卓越教育”(进展共性、完整成长、追求卓越)文化、崇仁汉滨小学的治理文化(培育人比治理人更重要、爱护积极性比调动积极性更重要、造势比制度更重要等)等，都在向我们展现了文化的引领作用和它长久的、强大的精神力气。 固然还有滨江十一中学的“少年军校”、宜昌试验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们创新了德育活动，又坚持下去，就构建了他们的学生文化。 所以，就我分管的德育工作来讲，我需要站在更前沿、更高的层面，梳理学生的核心素养，来努力构建符合学生进展需求的试验小学的学生文化。 三、要选择性地接纳 我们在承受了很多新奇事物后，是全盘承受，还是选择性地接纳?明显要选择后者。我们要在仔细思索、分析后，有选择的接纳。比方，汉滨小学的珠心算，若作为一门普及性的校本课程，不肯定可取，由于不是每一个孩子都具有心算天赋的，倒可以作为一门选修的课程，为心算方面有潜能的孩子供应适合他的课程，从而促进这些孩子的共性进展。 评价是很难的一件事情，评价不仅仅是获得更多的分或物质嘉奖，而应当是一种价值观的表达和塑造。宜昌试验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们采纳孩子喜闻乐见的方式来进展评价，值得我们借鉴。但思索一下，对孩子道德的培育，所谓的面面俱到的量化的评价方式最适合吗?答案不得而知。闻名的德育专家擅传宝先生说，道德有三种形态，直接式德育、间接式德育(课程德育，最自然的德育)、隐性德育(又称教师德育，如教师说话的强调、迟不迟到、如何上讲台等)。道德进展的六阶段“信任”、“我想要奖赏”、“我想取悦某人”、“我要遵守规章”、“爱护别人”、“有自己的行为准则并奉行”，所以，孩子的道德处在不断进展之中的，即便是孩子出于“想要奖赏”的其次阶段，在班级里也要建立信任的根底，不能让孩子生活在剧烈的竞争性评价之中，比方说，只要孩子做到了，就赐予相应的鼓舞，而不受8分的限制等;再者，随着孩子年龄的增长，道德是不断进展的，若孩子已经到达了道德进展的第4阶段，这些评价方式是不是要修改呢? 那德育究竟怎么来做?要依据德育的存在形态和孩子的道德进展规律来进展。学校可以把更多精力放在教师德育上，由于间接德育和隐性德育几乎是“0”本钱，全员教师都参加到课程德育和言传身教的德育之中了，势必能形成深厚的德育气氛，就能起到事半功倍的德育效果。 固然，我们还要充分的熟悉到心理安康教育的重要性，学生在学校会发生许多事情，肯定要有最起码的推断，是道德问题、心理问题、还是行为习惯的问题?这就对教师就提出了比拟高的专业化要求，我们不要成为孩子心理问题的制造者。 以上是我此次_学习之行的一些感受和思索，感谢教育局领导的组织和安排。 教师技能培训心得体会9 这次暑假培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅，对这次暑期教师培训有很深的心得体会。 通过学习，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作。培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学阅历的同志依据自己的实际阅历给我们介绍了在新课程标准理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法;在教学教法阅历方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精;通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 培训使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 通过本次学习，使我体会到教师要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 学会终身学习，提高自身力量。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 要喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训