教师读书演讲比赛演讲稿5篇.docx

教师读书演讲比赛演讲稿5篇 教师读书演讲竞赛演讲稿5篇 教师读书演讲竞赛演讲稿篇1 敬重的各位领导，各位评委教师,大家上午好!我是9号选手，今日演讲的题目是:读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气 看到这个题目，我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有诗书气自华”“天道酬勤”“海纳百川 有容乃大”。 “腹有诗书气自华”，几乎全部人都知道多读书是有好处的。读书让人更有才智，读书让人更有才气。我平常也喜爱看书，也买了些书，放在书架上，闲时翻一翻。只是我天生愚钝、资质较差、人也懒散。所以至今也没也没什么才气。这使我感到很惭愧!但我喜爱看一些跟读书相关的节目，比方晓说、圆桌派、中国诗词大会。每次看到各领域的胜利人士、学者大师在那里口若悬河、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外，真的很艳羡。我甚至一度认为读书也是需要要天赋的：所谓的“老天爷赏饭吃”。后来看到高晓松的一期节目，他说他读那么多书也是“被逼的”。他诞生在一个高级学问分子家庭，又几乎在清华园长大，四周的邻居不是大师就是教授，还在读小学，就被人称赞：连左传都还没读?后来他只有发奋，强迫自己读了许多书，才有了现在的成就。所以说无论平民与贵族，不管智商高与低，才气都是靠后天勤奋修炼来的，读书就是方法之一。多读书可以增长人的见识，可以提高人的气质，可以提升人的格局，可以赢得别人的敬重。在书中可以与智者沟通学习，可以受高尚的思想熏陶。总之，读书养才气。 想要有才气，就得下功夫。所谓勤能补拙，天道酬勤。我在考编的路上走了不少弯路，四年时间辗转于四所学校，最终在去年如愿考回天长。有人说我很厉害。我说：“我是半路出家，靠的是运气。”这是事实，运气的确占了很大成分，不行否认，男生在考编尤其是面试环节，是很有优势的。但我也明白运气不真的是运气。15年我在杨村代课，那是我毕业三年后打算考教师而选择的“破釜沉舟”。我知道我已经比别人落后了，所以我必需下更多的功夫，付出更多的汗水。“念念不忘 必有回响”，后来我的运气就来了。可能我这点勤奋跟很多人比起来不值一提，但是我信任没有人能随任凭便胜利，运气是要靠勤奋养来的。 教师是一份阳光的事业、一份温顺的事业，一份需要宽厚胸怀的事业。海纳百川有容乃大，面对学生，我们需要宽容，宽容他们的无心之过，宽容他们的后知后觉。孩子的成长需要时间，好的园丁不会让他们提前开放。面对同事，我们需要包涵，包涵对方就是成全自己，包涵对方就是宽恕自己。给事留一个时机，给人留一个空间，给自己留一份尊严。对于自己更要沉着，失意时坦然、得意时淡然。宠辱不惊，去留无意，这是一种修养、一种气度。宽厚养大气，大气助宽厚。 读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气，在这样一个春暖花开、生气勃勃的时间里，我想借此时机与各位青年教师共勉：珍惜时间，把握机遇，多读书、多修炼，勤奋努力，宽厚待人，做一个有才气、有运气、有大气的人民教师。 教师读书演讲竞赛演讲稿篇2 敬重的各位领导、教师、同学们： 大家好，今日我演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色 翻开尘封已久的书籍，那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今日开头，让我们与书相约，与书为伴吧!”光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀! 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，教师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一局部!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教育，自然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思索，才能实现教师专业化进展，进而促进教师人生的进展和生命的成长。 人们常说：“校园是学问的摇篮”“校园是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前剧烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应当以读书为支撑，立足课堂，从沉着容播种传道;以读书为信仰，积极坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活，修养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的制造力，更好地效劳于学生的进展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自己。 教师读书演讲竞赛演讲稿篇3 敬重的各位领导、教师,亲爱的同学们： 大家上午好!今日我演讲的题目是书香溢校园，师生共成长,20-年，我怀揣着一颗热诚之心，踏上了教师这个神圣的工作岗位。在这个全新的环境里,我深深地感受到教师们身上那种独有的气质!你们的热忱,让我感受到了家的温馨;你们的奉献,让我感受到了教育者的宏大;你们的敬业,让我有了一股向上的冲劲!与此同时，我更有一种压力。我经常思索：我该怎样做才能成为一名合格的人民教师? 有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;也有人说，教师是春蚕，吐丝不尽辛苦至死;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。我说都不是!教师就是教师，是一个永久与学生一起学习共同成长的人。“吾生有涯，而知也无涯”。教师的特质打算了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 刚来学校不久，一次评课李校长就语重心长地告知我：要成为一名教学名师，肯定要三多，多看书、多思索、多钻研。获得成长的途径只有不断学习，多去吸取书籍的养分，这样才能快速成长。学习的方式，可以是自我磨砺;可以借鉴优秀教师的阅历 和方法。学习的方式，更不能忽视读书。读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。 读书，让我慢慢体会到了为师之道，带给我成长的喜悦! 读书让我熟悉到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀喜爱，才能保持一贯的激情，才能让自己的课堂布满生气和活力。 读书让我熟悉到，要做一个有思想的人。教师要教好书，就要擅长思索。全国特级教师窦桂梅教师说：“教育的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格”。教师有博大的思想境地，才有可能培育出有益于国家民族的人才。 书是无垠的大海，它的浩瀚永久衬托着我的渺小;书是才智的使者，它的厚重永久警醒着我的薄弱。书滋润了我干枯的心田，引领我告辞了初为人师的青涩，走向教育的成熟;书充盈着教师的生命，鼓励着我不断地开拓创新。 读书就是在抱负的天地里播种着盼望，放飞着幻想。教师们，同学们，让读书成为一种生活的习惯吧!让读书成为一种生命的需求吧!让迷人的书香飘溢在我们的校园吧!由于最是书香能致远，师生成长谱新篇! 教师读书演讲竞赛演讲稿篇4 敬重的各位领导、亲爱的教师: 大家好，今日我演讲的题目是-品读三字经 说起三字经，大家对它并不生疏，有的很熟识，甚至认为是“小儿科”，由于它是我们很多人儿童时代的读物，它的确是我国古代启蒙教育的读本。如今，我又重拾它，品读它，这得缘于百家讲坛这一档炽热节目，其中复旦大学教授钱文忠先生暑假的解读三字经，他的讲解深邃、透彻、精辟、独到，他的解读燃起了我又一次重温三字经的激情，仔细品读它，原来是懂非懂的东西现在有了更深的熟悉，也体会到了更新的内涵，同时进一步感受到了国学的精华。 三字经尽管是中国古代蒙学教材，在古代社会中为儿童所用，但是在它千余字的篇幅中最大限度地概括了中国古代社会的历史、文化、伦理和教育，即便在当今社会不仅对儿童，本人认为甚至对各个年龄层次的人尤其对我们教师更有着深远的现实意义。 下面让我们一起来重温三字经这篇国学经典篇目，去感受它最深刻的内涵，挖掘它新层的意义。 首先，在三字经中最珍贵的一点是特殊重视教和学在人的一生中的重要性。开篇的“人之初，性本善”，强调了人的本性是和善的;“性相近，习相远”，强调了教育，学习的重要性，认为人一诞生在人生观、世界观、价值观上是没有多少差异的，是后天的教育和学习才使得他们长大后成为各种各样的人，那么后天的教育明显学校教育占有重要位置，学校教育。很自然的这一重担就得落到我们教师身上了，三字经中就有强调学校教育在人的一生中的重要性的词句，如“教不严，师之惰”。作为人师的我们，就应当责无旁贷地把教育工作做好，做一位合格的教师，用李镇西教师的话说:“作教师要做最好的教师”。 其次，三字经中，也特殊重视典范示范作用，学生辩别真善美的力量有限，各方面都还不成熟，他们爱效法父母、师长，尤其是崇拜英雄。所以，给他们树立正确、积极的典范会起到事半功倍的效果。在三字经中，列举了很多生动形象的故事，为学生树立了两类典范:一类是育人的典范，“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。提倡敬重教师，孝顺父母，友爱兄弟。如“融四岁，能让梨”，有人会说孔融的一生不只是做了一件事?是的，做了一件四岁时能让大梨给兄长们吃的事，使自己流芳百世。或许是，但是，从中我们可以读到一种谦让的精神，友爱的品质，而这种品质正是现在的学生们所缺乏的，所以我们应反复灌输给学生;二类是学习的典范，如“头悬梁”“锥刺骨”而苦读的孙敬和苏秦。 这些故事对鼓励个人奋勉向上是有启发作用的。在这里，不是说教师这样做，只是强调我们应身先士卒，应当把古人的这种精神运用于工作当中，在学生面前树立好典范。 教师读书演讲竞赛演讲稿篇5 敬重的各位领导、各位评委、各位教师： 大家好! 今日我演讲的题目是做一个燃烧青春的教师。 在学校领导的推举下，我有幸拜读了管建刚副校长的文章不做教书匠。那是“一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”，就冲“真诚”二字，我认真阅读了这位素不相识的校长的建议。文章字字珠玑，笔笔真情，他对我们青年教师的思想是多么的了解。在阅读时，我仿佛就是在和他对话，听他认真的剖析。我始终在等待，等待自己思想的沉淀。 回忆自己的教学生涯，此时我才顿悟：什么是真正的教师?心灵的力气、情意的关心、人格的熏染、文化的气质、才智的实践，我究竟具有了哪几条来完成这趟人生美妙的精神之旅呢?当时我走上工作岗位时，我也曾迷茫：社会的进展和人性本身的弱点常给我带来心理的不平衡，也曾几许牢骚，几许倦怠，我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。蓦然回首，我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡烛，无怨无悔时，我如梦初醒：是你们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。我最终明白了“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”!我要用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁，走出光芒的教育人生! 我特别认同“做一名有方向感的教师”不是每个人都钟情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行业里干下去，那么你做事或许会敷衍了事。对于这种状况，我们可以理解，但是家长们绝不会原谅呀，由于那样会误人子弟!同仁们，既然我们转变不了环境，为什么不尝试着转变自己呢?! 文章中讲到：要做一个有责任感、有约束感、有积极感的教师。是呀，做为一名教师，自己首先要学会约束自己，使自己成为一个有纪律的.人;同时要有所追求，并且为自己的追求不断地去奋斗。路在脚下延长，而我就在铺路，路在脚下延长，而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 当工作有了目标之后，我要拿什么来实现目标呢?在文中，我找到了答案多读书。对一个教师来说，读书就是练内功。系统的阅读学术著作，多读文学作品，尤其是当代的有关儿童、青少年的文学作品，修炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。翻开书，就像翻开一扇思想之门。读书的时候，心灵仿佛逃脱了尘世的羁绊，不再为一次小小的挫折而肝肠寸断，不再为世人的误会而苦恼无边。多读书，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境地。每天不连续的读书，如同潺潺的小溪不断的注入我的思想的大河。