教师继续教育学习总结7篇.docx

教师继续教育学习总结锦集7篇 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速。作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。通过这次参与海西教育网的教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。 二、通过对教学的生成性的学习 使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我熟悉到当前教育需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟悉自我的角色定位，转变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的教师。 在今后的教学实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。 三、通过对教学关系的学习 让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 四、通过对教学情境的学习 让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过这次连续教育的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。 教师连续教育学习总结 篇2 5月8-17日，我参与xx省连续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和熟悉又得到了进一步的升华。 培训使我能全面、深刻理解初中新课程的根本理念，把握初中英语新课程标准的根本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台仔细倾听了专家的精彩讲评，积极参加同行们的沟通争论，每天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获许多。给自己劳碌的生活增加了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与端详自己的教育教学观和教学策略。 一、新形势下的课改对教师的要求。 新形势下教学时间的削减，我想这是在课改正程中每一位教师都会遇到的问题。在学问讲解过程中，假如学问点讲解过多，可怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲学问，相应的听说力量也不会得到很好的熬炼;假如讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种冲突。但肯定要转变这种状况!改，不肯定在短时间内有效果，但不改肯定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不行无视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探究和改良。在教改正程中只有不断地、仔细地、专心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的气氛中，让学生安康成长-这样的课我觉得是一堂好课。单纯的学问讲授是不行取的。 二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教 在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进展了仔细的分组学习和争论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要敬重学生，让他们依据自身的兴趣和将来进展需要自主选择课程模块。教师要明白、成认学生的共性差异，要真正做到面对学生，我们有些教师还得付出很大的劳动，任务很艰难啊。选修课旨在提高学生语言综合运用力量，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可能面对全体学生。此举旨在培育学生的英语学习兴趣和简洁运用英语进展交际的技巧。由于这是以详细的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以绽开任务成果的方式来表达教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培育学生的综合运用语言力量。 三、教学资源的共同开发与共享 倾听了专家们的报告和课件展现以及总结性发言，还有我们的分组争论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并共享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学帮助资源。积极参加合作开发教学资源和共同共享教学资源，这样才能节约人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育学问、教育阅历得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的奉献。 总之，此次培训形式敏捷，内容丰富，效果显著，对我的英语学问，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我英语教学水平的提高产生了良好的效果使我尝到了当前先进的英语教育教学理论也积存了肯定的英语根底学问的课堂实践阅历，但是漫长而短暂的学习也留下了许很多多的问题和学习的困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗。 教师连续教育学习总结 篇3 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师必需不断的学习。充实和完善自己。通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 二、提高自己的素养修养 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 教师连续教育学习总结 篇4 当今时代要求教师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为适应新世纪教育形势的进展，就要不断提升自身素养，及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，努力搞好自身的教育教学工作，一年来通过连续教育培训，我的个人素养又 有了新的提高。现将我的连续教育状况总结如下： 一、学习目标的完成状况： 本人在这学期里，不断加强连续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细表达在： 1.提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。 2.进一步把握了教育理论和专业学问，不断提高了教学技能。 3.改良了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下肯定的根底。 二、完成的主要工作： 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各种学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等， 在教研活动中，仔细做好预备，积极参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。 4、积极参与上级单位组织的各项培训，参与国培已经达80学时并取得合格证书。准时反思和总结教学上得失，在教学中，仔细吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，表达了新的教学意识。 5、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参与学校组织的评教评学活动，带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进展评课，通过评课既稳固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 三、今后的措施： 1、连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。 2、仔细学习教育理论和业务学问，学习课程标准，积极参与各级教研活动，积极投身于教育教学改革。 3、积极参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 总之，通过连续教育培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义。 教师连续教育学习总结 篇5 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。经过今年连续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多现将本人一年来的连续教育学习收获小结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”： 一是，教师角色的转变，由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如： 在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的”殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、把握了现代教育技术，师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名教师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用新技术处理教学工作。 通过培训，我树立了课改意识，把法制教育渗透到学科教学中去。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学 模式，即转变“教师讲授学生承受”、“教师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参加度。作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 总之，“活到老，学到老。”连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续加倍努力。 教师连续教育学习总结 篇6 通过本学年的连续教育培训学习，我在教育思想，教育理论及业务力量等方面都有了很大的收获。我深切地熟悉到要适应素养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人连续教育总结如下： 我积极参与学校组织开展的各项教研活动。参与以语文学科为组的研讨课的听课和网上评课、专业业务学习、阅读相关教育教学书刊、观看视频等。特殊是对研讨课的网上研讨，可以通过网上与同校的同学科的教师针对教授教师的各抒己见，取长补短，让自己的专业水平有所提高。 本学年，我参与县教育局和学校组织的教师培训学习。通过培训，我对教师这一职业有了新的熟悉。学习中，我仔细阅读培训方案，明确学习目标，有规划地有步骤地进展学习。可谓学有所获。 除此之外，我还常常利用课余时间自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，写学习体会。不断更新自己的教育教学观念，更好地适应当前的教育教学形势，更好地完成教育教学任务。平常与同年级的教师争论教学中消失的困惑问题，并提出解决的措施。不断加强自身业务水平。 在今后的工作中，我将一如既往地刻苦钻研专业文化学问，钻研教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极探究，大胆创新，积极参加学校的教研课题的讨论工作，仔细总结自己在教学中的阅历与缺乏，撰写论文，向教师的典型作用靠拢。起到典范作用，我将努力提高自己的各方面素养及力量，并为自己所制定的规划目标而努力，将自己熬炼成为一名适应新时代要求的新型教师。 教师连续教育学习总结 篇7 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。我把一年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感。 提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、详细任务落实。 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法、教师法、教师职业道德、中华人民共和国未成年人爱护法等法律法规及各项教育法规。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、参与了学校组织的公开课，优质课评比的听课，评课活动 5、积极撰写教教学阅历文章，教师师德文章，学年累积在学校沟通一次。 6、积极参与了主管部门的标准性培训。 通过本学年连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的学生实际，有效的开展语文学科的试验教学，探究教学。培育学生的力量。 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。