数学培优扶困工作总结.docx

数学培优扶困工作总结 数学培优扶困工作总结 数学培优辅困工作总结 本学期在“培优辅困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优辅困”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生，做到心中有数。本学期我班优秀的学生有牟小明、高万全、马婷、马英、张硕、杨振、马国民、马良。学困生有马丽艳、海萍、张美玲、马雪梅、马亮杰、赫强、邓国英、帕如克、马娜。这是做好转化工作的根底。开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。2、能够依据学生成绩状况确定需要培优或学困的学生名单，利用空余时间辅导。3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。 4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣。 5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。 6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。 本学期测试也能达标。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支持下去，我的“培优扶困”工作肯定能到达预定目标。 李志忠201*年6月 扩展阅读：三二班数学培优扶困工作总结 数学培优扶困工作总结 本学期在“培优扶困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优扶困”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的根底。开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。 2、依据学生成绩状况确定需要培优或扶困学生名单，利用空余时间对这些学生有规划地进展辅导。 3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。 4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣。 5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。 6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。 经过本学期师生的共同努力，学困生根本上取得肯定的进步，优秀生在班级学习等各方面不仅保持着榜样带头的作用，在学困生的学习中更是赐予了很大的帮忙。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支持下去，我的“培优扶困”工作肯定能到达预定目标。 友情提示：本文中关于数学培优扶困工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学培优扶困工作总结：该篇文章建议您自主创作。