教师职称总结教师工作总结.docx

教师职称总结-教师工作总结二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师“。这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学根本功上了有了较大的提升，先后参与了一系列教育教学技术和根本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参与了中科院计算机所组织的“红旗linux“应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训“等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面学问。特殊是积极钻研远程教育教学模式改革，探究新的教学方法，有了肯定的心得，在我所主要担当的电大教学课程操作系统、计算机组成与汇编语言在每次的考试中，均取得了骄人的成绩；同时，我运用自学的一些专业学问自主开发了一些应用软件，包括中小医院信息治理系统、乡镇卫生院药库进销存和黄河消遣城治理信息系统等。教师职称总结 -教师工作总结2 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回忆近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我悄悄耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。 天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和教师们的鼓舞与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结： 一、坚持仔细备课，备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德标准这面镜子来要求自己。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要共性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、专心推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，我撰写的论文如何使学生始终持续高涨的学习心情一文，荣获根底教育改革和进展论文评比活动二等奖；我的论文到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩一文在河北省教育厅主管的阅读期刊20xx年第10期上发表；我的校园教研起波涛看我逐浪高英语校本教研促我成长经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并聘为中国教育学会成长讨论会讨论员。在深州市教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。20xx年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微缺乏道，只认为是对自己工作的一种确定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史职责感。那一份份获奖证书是各级领导对我的鼓励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后必需在教学这片热土上，必需多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！ 教师职称总结 -教师工作总结3 本人自从参与工作以来，喜爱本职工作，严格要求学生，公平对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作状况，从以下几个方面进展总结。 一、思想政治方面 在教育教学工作中，我仔细学习国家的有关教育方针，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关怀时事，喜爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高，来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学工作 参与工作以来，我始终担当语文学科教学和班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高业务力量。 1、敬重学生是教学中以学生为主体的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、明确学习目标以提高课堂的实效性。 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文 体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 4、开展语文实践活动提高语文力量。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达力量都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 5、标准作业养成良好的学习习惯。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。 6、制定帮教方案促进学生全面提高。 对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 7、开展课题讨论提高自身业务力量。 在课题讨论工作中我所做的工作有： 1、提高课前预备工作有效性。 （1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 （2）提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，依据预习状况开展教学。 2、对课堂操作的有效性的讨论。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依据课堂的动态进展，恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学构造：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，比照较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价：学习评价应是完整的评价，包括鼓励和批判；学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价；学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的讨论。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，学习其他教师先进阅历，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、存在的缺乏和努力的方向 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，进一步把握多媒体课件制作的一些方法。屡次参与学校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好评。但缺乏的地方更多，例如，课堂形式单一，平常活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断进展，还会有新的问题不断消失，有待解决。社会对教师的素养要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。以后的教师生涯，我将会始终走下去，我信任我能够始终进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我信任我能够做得更好。 教师职称总结 -教师工作总结4 本人20xx年参与工作，从事教育教学工作已有6年。在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并始终担当班主任工作。在学校领导和其他教师的帮忙与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结： 一、思想政治方面 本人思想上积极上进，喜爱社会主义社会，喜爱中国共产党，忠于党的教育事业，喜爱学生。仔细参与各类政治学习，在平常的工作和生活中严格要求自己，积极参与校内外的各种公益活动。喜爱教育事业，喜爱学生，事业心强、责任心强，注意为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，听从学校安排，仔细执行学校的各项制度。 二、教育教学工作方面： 1、在语文教学工作中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对学生的作业批改准时，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、对于根底薄弱的学生，有步骤有规划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞。在注意个别学生的辅导时，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得。 5、我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的全都好评。 三、班主任工作方面： 班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见，别出心裁，标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。 因此，我注意培育学生的集体荣誉感意识，常常通过班级、校内开展的.各种活动来对学生进展教育，增加学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的熟悉，树立他们的仆人翁意识。此外我还留意加强学生思想品德的教育和治理，我历来的观点是：要学会学习，必需先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在查找各种能有效地加强学生思想和言行的治理方法，也积存了不少阅历，固然教师首先要做到为人师表，领先垂范，用自己的言行对学生进展潜移默化的教育。 在班级治理中，我也带着学生制造丰富多彩的有教育意义的活动，寓教于乐，这些教育活动的开展，不仅充分展现了学生的一技之长，进展了学生的共性，培育了学生的才能，也为每一个学生供应了思索、制造、表现及胜利的时机。同时也亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们喜爱集体的意识。 此外，在班级治理中，我还非常注意加强班干班队伍建立。我培育了一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事力量的得力班干部。让他们在班级治理中发挥强有力的作用，成为教师的得力助手，促使良好班风的形成。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关怀、支持和帮忙，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩始终名列前茅，受到了学生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖状达12项。 成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮忙和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断吸取养分，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的幻想。 教师职称总结 -教师工作总结5 一、个人简历 欧阳靓琪，女，1981年 8 月诞生。20xx年6月，毕业于咸宁学院数学教育专业专科学历，20xx年1月通过函数学习取得湖北其次师范学院数学与应用数学专业本科学历。供职于麻城思源试验学校，担当学校七（1）班班主任以及七 （1）与七（3）教学工作。 二、连续教育状况 任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必需要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个时机，参与不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平超群的优秀教师。 1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断吸取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽学问面。网络资源更是为我的教学供应了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有许多外出学习的时机，这让我得以屡次倾听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的时机，让我大大开阔了眼界、提升了业务素养、增长了教育教学水平。 3、沟通。任职以来，担当多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的时机，仔细听取每一位与会者的发言，与同行们认真切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取他们的胜利阅历。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务力量在沟通中不断得到提高。 4、研讨。积极参与学校的市级课题讨论工作，本人主持了市级教研课题，参与校本教材的编订、复习资料的编写工作，在讨论中提升自己，努力使自己成为讨论型教师。 5、培训。参与了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升力量。参与县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学讨论、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平渐渐提升。 三、思想素养方面 任现职以来的6年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教师法、义务教育法、骨干教师治理条例等相关的教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。 四、主要工作业绩 一）教育教学工作方面 在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上仔细引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平常点点滴滴中。自参与工作以来始终担当班主任工作，8年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己领先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。由于这一点，我所担当的班级每年都是校级优秀班级体，并屡次被评为县级、市级优秀班级体。特殊是任现职8年来，我始终是班主任，经过我的细心教育和治理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且数学学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。 作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出、安全治理要到位要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进展教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，留意培育学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我仔细讨论教材，讨论学生，依据学生特点仔细备好每一堂课，充分运用现代教学技术仔细上好每一堂课。在教学工作中听从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。 “一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的安康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓舞。20xx年9月至20xx年9月，期期被评为优秀班主任、优秀教师. 教改科研工作方面 任现职以来，我积极进展教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探究。 1、教学理念和教学技术方面 我准时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比方：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培育学生的创新思维力量？怎样教会学生把学到的学问转化为有用技能？等等。对于很多具有时代特色和我校特色的问题，我都带着同事门进展了大胆而有益的尝试，很多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。 2撰写教学论文方面 工作中胜利的阅历、失败的教训，我总是准时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。 3科研立项方面 任现职以来，我带着我校教师们积极进展课题讨论。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为讨论的目标问题，大胆试验，科学探究。 （三）作为骨干教师，完成“拜师结对”活动方面 作为教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是留意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进展“传、帮、带”活动以外，还和鸣钟小学的英语教师结成对子，对其进展教学方面的指导和帮忙。积极与他们取得联系，通过面对面、电话沟通、网上沟通等多种形式进展帮扶活动。经常是有教师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教规划和方案，再把信息反应给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时沟通。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起沟通上课的体 会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带着孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区教师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题， 五、申报中一职称的理由 本人具有大学本科学历，始终从事初中数学教学、年级组长和班主任工作，教育教学阅历丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研力量，本人历年综合考核均为“合格”以上，符合中学一级教师任职条件。据此，特申报中学一级教师。 本人签名：欧阳靓琪 20xx年9月18日 教师职称总结 -教师工作总结6 自工作以来,我本着积极仔细的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量.新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富学问面,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有规划,有组织,有步骤地开展.详细总结如下: 一、思想政治方面:我坚决拥护中国*的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参与学校的政治学习,提高思想觉悟,喜爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,仔细执行教育方针,努力探究教育教学规律,积极参与教研活动,听从安排,仔细完成各项工作,到处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立效劳学生的理念,以学生为中心,使全部学生都能学有所得,学有所长. 二、教学工作方面: (1)在日常工作中,我坚持仔细备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做出记录,仔细写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结. (2)我努力增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出.依据数学课的特点,采纳多种教学方法,并进展有机整合,强调学生自主学习力量和学生在课堂上学习积极性的培育,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心.同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,给他们设计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高.有些学生厌学心情严峻,认为数学难学,作为教师,我首先从思想上进展转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来,在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并仔细细致地做好查漏补缺工作. (3)我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,形成具有自己特色的教学风格. (4)仔细布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目.同时对学生的作业批改准时,仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢. (5)注意个别学生的辅导,留意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使全部学生都愿学,乐学,学有所得. 三、学生治理方面: 我于20xx年9月起担当班主任工作,至今已经有二年多了.班主任工作是一件责任大,事烦琐的工作.一般班的学生原先根底一般,对大局部同学来说,学习起来都比拟吃力,我首先做好他们的思想工作,克制他们的自卑心理,树立学习的信念和士气,树立班级良好的学风.局部同学品德有缺失,遵守纪律不够,我屡次找他们谈心,从思想上引导他们,增加他们的纪律观观念,形成好的班风.在平常,我从生活上和学习上等方面关怀爱惜学生,和学生打成一片,做学生的良师益友. 总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了肯定的成绩,但也发觉了很多缺乏之处,如在教学上创新有余,稳重缺乏,对学生的治理还缺少阅历.在以后我会连续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,为祖国的教育事业努力奋斗. 见习期工作总结 时间如梭，三年的见习期马上完毕。在这三年里，在学校领导和众多老教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把任职以来的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，仔细撰写读书笔记及心得体会。同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。在此根底上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三年来，我在学校上了屡次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，我三年来的教学成绩得到了学校领导及各位教师的好评。 6、扎实自己的根本功。通过向老教师、帮教教师的学习，切实提高自己的根本功，在20xx-2023学年工作成绩突出，被学校授予“特别奉献者”荣耀称号。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普同通大学毕业生一进校就做高一年级的班主任，三年的工作使我熟悉到作为一名班主任，尤其是高中班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 以上是我任职以来的工作总结，缺乏之处请各位领导及教师指正，我肯定再接再厉,努力工作。 新教师见习期工作小结 时间如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师，既新参与工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又感动。在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报： 一、政治思想方面： 本人坚持准时参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能快速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参与区教育局细心组织的师德教育作为重要内容的06年新教师岗前培训活动。同时积极参与学校组织的“校本课程讨论”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。喜爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关怀学生，为人师表。 二、教育教学方面： 在新课程改革的大潮下，我和全部教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培育学生自主学习的力量，科学探究的精神，教师不再将学问填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注意过程培育。提高了学生学习的兴趣，培育了学生的制造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素养的提高，义务教育面对全体学生，以培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注意德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培育下一代合格的中国公民为目标。 1、仔细备课，虚心求教 由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务特别重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看音乐方面的书籍，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机（区音乐教师新教材培训活动）。平常我仔细虚心的请教我的师傅、有阅历的教师，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参与教研组组织的教研活动。仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比拟完整的学问构造。时常和有阅历的老教师讨论教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活泼，树立起他们学习的信念和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 2、拜师学艺，感受颇多 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课最圆满的是师傅的课听得不多，无法领悟师傅更多的精彩之处。每个教师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他