教师给学生的评语9篇.docx

教师给学生的评语9篇教师给学生的评语篇1 1、“白净，小个”的你是那样的活泼，得意，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的一般话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜爱你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真盼望你能严格要求自己，做一个更精彩的你。 2、你是一个待人恳切，心地和善的孩子，上课总是仔细听讲，作业仔细完成。最近两个月，教师真替你快乐。假设你连续努力一点多关怀班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，教师信任你肯定是个好孩子。在新的学期里。教师期盼着你的进步！ 3、你是教师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到缘由了吗？教师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！ 4、每每看到你得意的小脸，天真无邪的笑容，教师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的缺乏之处。你的学习成绩教师不用担忧，但上课，教师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又似乎进步了好多。知道吗？你的每一点进步教师都会为你快乐。盼望你更加努力地争取好成绩。努力吧！教师永久支持着你！ 5、原来，你是个很仔细的学生，每一次的作业都做得很清晰而且认真。上课，每回教师都能看到你高举的小手，你的答复真精彩！教师经常赞美。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，教师期盼你更好的成绩！ 6、教师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让教师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？教师很疑心。教师信任，不久以后，你的聪明+美丽的字+关怀集体，你将是个受每一个小朋友欢送的小朋友。 7、你既聪慧又活泼，课堂上举手大胆发言，声音洪亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织力量强，喜爱卫生和集体，教师为你感到傲慢。假如你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！ 8、你是一位聪慧得意的小女孩。勤奋好学、思维灵敏、发言积极、团结同学、喜爱劳动，特殊值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，教师信任，你的成绩会更叫人高兴！教师期盼你更大的进步。 9、你是个聪慧得意的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手美丽的字，令教师赞美。假如你能改掉上课做小动作，不用心听讲的坏毛病，教师信任，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和怜悯的心灵，我想，你的四周将聚集更多的好朋友。 10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关怀集体的同学，教师眼里你是一位善解人意、思维灵敏的好学生，但教师盼望你今后能大胆发言，给自己多制造一些时机，教师信任，你将是一位更优秀的学生。 11、教师真不敢信任，你是一位说话如此流利，思维如此灵敏的小姑娘，教师印象中，你始终是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的大方的小女生。但在跟你近距离接触后，教师才发觉你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。 12、你关怀集体、喜爱劳动、仔细学习，是我们班名副其实的“好学生”。干净的教室有你的一份功绩，假如你能在课堂上踊跃发言，仔细听讲，课后仔细完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和教师一个惊喜！ 13、你的那一手刚毅有力的字，简直就像出自书法家的手，教师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文根底上，为什么你的数学成绩不太抱负呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告知教师，教师帮你一起去解决它，试试吧！ 14、教师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发觉没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。你是个喜爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危急啦！”你明白吗？ 15、在教师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，你的字迹潇洒美丽。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常收到同学和教师的欣赏。教师多么盼望你能在课堂上潇洒地站起来，英勇地表现自己，教师期盼着 16、你聪慧伶俐，思维灵敏，反响、动作都很快，上课仔细听讲，对教师布置的作业都是仔细主动地完成，成绩让教师傲慢，今后若在功课上留意学习方法，特殊是在处理同学之间冲突方面，你将会赢得更多同学的宠爱。 17、每当遇到什么事，教师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的才智。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎马虎呢？教师在期盼：你高高举起的双手、你精彩的答复、你美丽的字迹和正确无误的作业。不要让教师绝望，努力吧！ 18、你是位聪慧机智的小男孩，课堂上常常看到你高举的小手，听到你洪亮的答复声，可不知什么时候你慢慢傲慢起来，身边也多了一位“马虎”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，教师真盼望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？ 19、你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成绩，肯定知道怎么做了，对吧！信任在不久的将来，你肯定会和好成绩交上朋友的。 20、你是位既聪慧又得意的小男孩，你学习仔细，总是仔细按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。不过，教师想静静地告知你，假如你上课不走神，你的成绩肯定会更优秀。 21、你是个乖巧、得意的小姑娘，敬重教师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能仔细听讲，学习比拟勤奋。假如在课堂上能积极踊跃地发言，仔细准时地完成作业，你确定会更精彩！记住，前进就是成功。 22、你是位聪慧又得意的男孩，对语言文字承受理解的挺快，但是，在优秀的语文根底上，你的数学成绩还不太抱负。你遇到什么麻烦了吗？可以来告知教师，教师帮你一起去解决它，试试吧！还有教师好盼望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让教师看到一个书写端正的你，好吗？ 23、教师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发觉没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。你是个喜爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危急啦！”你明白吗？ 24、你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让教师快乐得是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让教师感到惊奇，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？假如再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪慧的你肯定明白该怎么做吧！ 25、你是个聪慧得意的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是教师发觉我们的xx胆子变大啦，上课常常看到你高举的小手，英勇地站起来答复教师的问题，实在让教师很快乐。盼望你再接再励，更上一层楼！ 26、你总是仔细听讲，积极发言，仔细完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，教师好想翘起大拇指夸奖一番。假如你能在假期把字再练一练，那就更棒了。盼望下学期过来，教师能看到一个书写端正的你，信任你不会让教师绝望的。 27、你是个聪慧又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪慧，确定知道该怎么做了，对吗？ 28、你文文雅静，秀气漂亮，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛用心地听讲，作业完成得仔细又干净，每次值日你都能有始有终，仔细完成，教师真喜爱你。假如在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加灵敏，口头表达力量会更加精彩。英勇些，信任你能行。 29、你总是笑呵呵的，似乎从未经受过忧愁，你分析问题常有独到之处，教师挺观赏你的机敏。只是你常很难宁静下来用心听讲，假如少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。信任你将会变得更加精彩！ 30、知道吗？教师喜爱你，是由于你上课用心仔细，作业一丝不苟；同学喜爱你，是由于你性情温柔，乐于帮忙人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你答复得都不错，你应当信任自己。在新的学期中，教师盼望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？ 教师给学生的评语篇2 1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你悦耳的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜爱你了。连续加油吧!你将成为一个更精彩的好学生，你的前途将更加辉煌。 2、 “真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步更加快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有长进的男孩! 3、缄默寡言的你总会让人留意不到你，假如不是你的成绩令人傲慢，或许教师想不到有你这样一位优秀的学生。盼望你能多与教师同学沟通，不断熬炼自己的各项力量，还你少年男儿本色，做一名布满活力安康向上的青春好少年! 4、你是一位布满朝气、青春靓丽的女孩，你上课用心听讲，勤奋好学，平常关怀集体，团结同学，学习上比拟仔细、惋惜成绩不够稳定。盼望你能克制娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，盼望今后成为初三(2)班的傲慢。 5、你是一位美丽秀丽、聪明勤奋的女孩，上课时能积极思索教师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。假如你能主动打破与教师之间的界限信任你在学业是还会有大的飞跃，教师期盼着你今后的胜利，教师也会因你而骄傲! 6、学习上仔细与执著的你给教师留下深刻的印象;工作中细心负责的你深得教师和同学的好评。但是你应当活泼一些，十多岁的青春少年本应布满热忱;你应当敏捷一些，学习光有自觉性还不够,愿你活泼、开朗、熬炼力量，做一个全面进展的好学生! 7、你是一个聪慧机智的男孩，课堂上，你总是仔细听讲，从不漏掉一个点儿。能够仔细地完成学习任务。可是，你有一个马虎、马虎的毛病。教师信任只要你能克制这个缺点，你的成绩肯定会有更上一层楼!美妙的将来在向你招手，命运把握在自己手中。 8、在教师们的眼里，你是一位聪颖、活泼的学生干部。是你，给我班带来了勤勉朴实的学风;是你，给我班带来了助人为乐的风气。当眼前闪耀着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在悄悄耕耘。现在已经到了收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，教师要对你说：这是一个新的起点! 9、你是位聪慧的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要用心听讲，不能做小动作。只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师、家长、同学都在关怀你、支持你!等你的好消息噢! 10、在台上讲话的你极富才气、落落大方，俨然一位演讲家;真诚、热忱的你始终受到同学们的好评;工作中敢为天下先的你深得教师的欣赏;平常的学习中，你从不让教师为你操劳，执着努力，从不轻言放弃，力争全面地进展自己。本学期你的成绩一跃向前，进步明显，这都得益于你的毅力和魄力。还记得你关于“自信”的宣讲吗?自信是一把钥匙，它会帮你翻开学问殿堂的大门;自信是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪!盼望你能牢牢握住这把钥匙，不懈追求，盼望的大门肯定会向你放开。 11、你是个很有灵气的小姑娘，文章的思路和文采都胜人一筹!这一点，教师很为你傲慢。在理科的学习上，你总是不太顺，遇到困难不要紧，千万不能失去信念。把困难看成一次考验自己的时机，合理的学习方法和良好的心态都很重要。教师期盼着你的好消息! 12、你是一个聪慧但不懂事的男生，你团结同学，关怀集体，但学习上，不够仔细，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不管学什么，都要脚踏实地去把握，平常练习就要仔细，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是胜利的根底。 13、你和你的文章一样透着灵气，每每创作、投稿你都饱含热忱挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理安排、有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说“这样的进步还不够”。你的聪明是公认的，但临场应变力量尚欠缺。你马虎的“老朋友”还时时让你伤神。正所谓“千里之堤溃于蚁穴”，盼望你今后能英勇与它决裂，努力在各方面多多磨砺自己，培育大将风度，镇静应变。送你一句话：微笑比文章更动人。 14、你是一位聪慧而又性格内向的学生，本学期成绩有进步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次熬炼的时机，你才能获得学习上的丰收。假如在平常学习中能统筹兼顾，扎扎实实搞好文科科目根底学习，成绩会更上一层楼。 15、你聪慧但不勤奋，现在的成绩在班上居中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假设你利用好平常时间，更急躁一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资，教师信任你会进步得很快的。 16、你是一个很有修养的学生，对待同学总是虚心友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪慧而且心地和善的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你劳碌的身影，出众的学习成绩让全班同学特别佩服你!望你记住：克制自身的弱点，争取更上新台阶。盼望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 17、踏实细致的你对待学习态度特殊仔细，对问题有自己的观点，擅长思索是良好的学习习惯。教师建议你在努力学习的同时，要学会擅长进展自我的心理调整，保持良好的心态，拥有充分的自信是胜利的前提。在今后的学习生活中，期盼看到你胜利的笑容! 18、你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那悦耳动听的答复声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关怀班级，乐于助人，这一切都是你的珍贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，信任凭你的聪慧、灵气，加上你的努力，你肯定会是一名全面进展的好学生。 19、你是一位有着较强集体荣誉感的学生，你的根底学问把握得不够坚固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。只要有恒心，有毅力，教师信任你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的学生! 20、你很得意，品学兼优，工作仔细负责大胆，是教师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求照旧严格，且有肯定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮助。你，善解人意，总是急躁地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。信任你，在将来的明天肯定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 21、全部教师都认为你是位头脑敏捷的学生，然而你不是把你的聪慧用在好的地方;全部的教师都知道你的性格很顽强，但你不是用在对待困难上;全部的教师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来说明决心。仔细努力吧! 22、你能严格遵守班级纪律，喜爱集体，关爱同学。学习上你有肯定的自觉性，不过努力程度唯恐还不够，盼望你今后能用心听讲，大胆发问，不断提高自己的学问水平。愿你把美妙的抱负转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能到达光芒的顶点! 23、你是一个聪慧、活泼的男孩，虽然上课常常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热忱，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽搁了学习。今后假如你能在学习上多专心，仔细做每一次的作业，准时改错，不断努力，信任你的学习成绩会有很大的提高，聪慧的你将会成为一个特别优秀的学生。 24、你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较精确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你没有恒心的原因。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。假如一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，盼望你今后多读书、勤思索，把你的聪慧才智发挥出来，让父母为你骄傲! 25、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸! 26、你是我们班的运动健将，在每次的运动会竞赛中，我们班都获得了好成绩，这里有你的一分功绩，而且这学期你学习也有所进步，真令教师快乐，但教师还好盼望能在学习上也像你的体育成绩那样优秀，盼望更严格要求自己，仔细学习，你的成绩会更上一层楼的。 27、 性情泼辣，热忱大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气概。思维活泼，制造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次时机，但每一次未必都能胜利，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中盼望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 28、你的头脑比拟敏捷，课堂上，你总是用心致志，从你的眼神中，教师看到了你的自信。你的学习成绩有肯定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平常更注意根底学问的学习与训练，加强力量的培育，做一个全面进展的好学生，制造一个更辉煌的明天! 29、你是一个布满活力的男孩，绚烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反响快，理解力强，但课下，却由于缺少仔细和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，假如你能将热忱投入学习，信任你会取得同样绚烂的成绩。生活上，教师盼望你能改掉懒散的习气，作同学们的好典范。 30、你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明白你的努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信任和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完善人生的必要一步! 31、你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你经常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应当学会主动与他人沟通，到时你会发觉，其实你的四周布满朋友。学习上，教师盼望你能刻苦一点，勤奋一点，取得精彩的成绩。 32、本学期，教师找了你不少的“麻烦”，由于教师不忍心看着一个好苗子被“懒散”毁了。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好预备，克制惰性，在最终的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。 33、在妈妈心中始终保存着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份圆满，那是由于一段曲折的求学经受使你转变了人生观;妈妈的眼里，依旧是那种期盼的目光，期盼着你更加懂事，更加成熟，期盼着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，软弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而英勇的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。 34、你有宽敞的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是教师的重点牵挂对象。你经常觉得自己不聪慧，但在我的心目中你很聪慧。上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次时机，你才能获得学习上的丰收。请把你的作业书写得像你的外貌一样美丽!假如你能将成绩赶上来，教师第一个给你喝彩。望你记住：“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，才能结出丰硕之果! 35、课堂上你仔细思索，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否预备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬“不服输”的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。 教师给学生的评语篇3 你是一个诚恳文雅，和善懂事，值得信任的女孩，为何总不见你和别人一样有绚烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信念？其实你也很优秀，知道吗？只是你的学习成绩临时不抱负，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，我信任，只要端正你的学习态度，改善一下学习方法，学习成绩确定会进步的！生地会考的胜利不就是最好的证明吗？信任自己！ 诚恳质朴、学习仔细、工作负责，待人真诚、上进心和责任感都很强的你是个很讨人喜爱的男孩！你外表文雅但内心顽强，不怕强权，尽忠责守，方方面面都能严格要求自己，时时到处都争做其他同学的表率！感谢你为了班级卫生而做出的奉献。本期学习成绩进步挺大，盼望初三的学习中你能保持这种态势，争取更大进步！ 你始终都是教师特殊观赏的男孩，一方面是由于你永久自信开朗的笑容和小小年纪就能处变不惊的镇静；另一方面是由于你很会调整自己的心情、很会安排自己的时间，固然也包括很会找放松的方法。教师盼望不管是现在还是以后，你都能永久保持这难得的好品质、好心态！但这学期教师总觉得你学习上放松了一些，盼望下学期你能百尺竿头，更进一步！别忘了多加强体育运动！ 你是教师很喜爱的女孩，缘由在于你的懂事明理、你的和善大度、你的勤奋孝顺教师盼望你能做一艘扬帆的船，面对风浪，面对挫折，无悔自己的选择，把握自己的方向；面对困难，面对将来，无悔自己的选择，坚持究竟！用你的努力，用你的自信，用你的执着，写下自己人生最靓丽的一笔！班级期盼你的星光绚烂！别太宁静了。 你遵规守纪、友善大方、和善朴实、宁静踏实，这是两年以来你在教师心目中的印象。教师特别盼望你能永久保持这些好的品质！这学期教师觉得圆满和担忧的是你在学习上投入的时间和精力少了许多，学习成绩的退步就是最好的证明。聪慧的女孩，教师盼望你能记住“近朱者赤、近墨者黑”这个道理，多交益友，争取在初三的学习中有大的进步！ 你性格开朗、活泼的你给人的印象总是布满自信和阳光的。待人真诚热忱，时时到处都能与人为善；学习上有上进心，课余总能够抓紧点滴的间隙时间进展学习。假如说找你的缺乏，教师认为你缺少了一点踏实的态度和精益求精的精神，假如能把它们找回来陪伴着你，信任你定会更优秀。 教师给学生的评语篇4 1、你是个聪慧、勤奋的孩子，在音乐方面有肯定潜力，教师很喜爱你，盼望你能连续保持哦！ 2、你有一双光明的眼睛，音乐课上你的歌声动听悦耳，识谱也很快，希今后更加努力争取更大进步。 3、你学习努力，爱动脑筋，上课发言积极，对唱曲的表现力较强，是同学们学习的典范。 4、在唱游课上，你总能为同学们呈现美丽的舞姿和悦耳的歌声，盼望你能发挥特长，长大定能有所作为。 5、你是个讨人喜爱的孩子，是教师的好帮手，在歌舞表演时能积极主动参加，很有小教师的样子噢！ 6、你有肯定的音乐天赋，在音乐课上你的表现总是最棒的，教师和同学都很喜爱你。 7、你那奇妙的歌喉、醉人的舞姿总能深深打动班级里的同学，盼望在学校的舞台上能一展你的风采。 8、你是个活泼、开朗的孩子，特殊喜爱上音乐课，教师想对你说：辛勤的汗水必定会换来胜利的喜悦。 9、你是个美丽、聪慧、伶俐的女孩，你那悦耳的歌声给我们带来美的享受，大家的眼前仿佛消失了一位小歌星。 10、你长得虎头虎脑，有着灵敏的思维，在音乐课上能大胆精彩地表现自己，愿你“百尺竿头，更进一步”。 教师给学生的评语篇5 1、无论何时何地，遇到教师时，你总是亲呢地叫一声：“教师，您好！”你是个有礼貌的孩子。一想到你笑眯眯的样子教师就特殊快乐。教师盼望你在课上思维活泼一些，有制造，保持和别人不一样的共性，这样教师就更喜爱了，加油！ 2、在课上，教师和同学很少看到你参加活动，每当教师邀请你唱歌，你总是摇头，教师想告知你一个小隐秘：同学们和我都很想你参加嬉戏活动中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否转变一下自己，我信任你肯定能行。 3、看到你上课时仔细的样子，教师真喜爱你！你常常得到教师的表扬，同学的欣赏。其实在我们生活中音乐无处不在，只要你专心去感受，去倾听你会发觉音乐可以带给你无穷的想象，让你欢乐、欢愉，盼望你在音乐的世界里找到你的天地！ 4、你真有表演天分！有次教师让你扮演小动物，没想到你扮演的全部小动物都惟妙惟肖，同学们都给你掌声！可是你好象像不喜爱唱歌， 可能你觉得自己的歌声不好听，教师想对你说：对自己要有信念，你能行！ 5、你总是安宁静静地坐在那里，不影响其他同学，是个遵守纪律的好同学！虽然你唱歌的时候声音很轻，但教师发觉你唱得很不错！假如你能大胆些，和同学们一起参与活动，教师信任你肯定能学得 更精彩！ 6、每当教师教新的音乐学问点，你的反响可快了，教师发觉你的承受力量真强！可是你有时候你也会淘气地和同学打闹，要知道学任何学问都要有仔细的态度，那样你就能学得更扎实，教师信任你的实力，努力啊！ 7、你是个乖巧、文雅的孩子，你能遵守纪律，教师喜爱你，但教师盼望你上课能多举手，发表自己的看法，多多表现自己，让自己变得更开朗一些。 8、你是个活泼、开朗的孩子，在音乐课上总能积极开动脑筋，表现欲也很强，和教师也很亲热，假如你能改正上课做小动作这点，那么教师会更喜爱你。 9、你在遵规守纪方面做得很好，盼望你再接再厉。在班级里，你一向“悄悄无闻”，这和你性情文雅有关，在音乐学习上，你也一向居于中流。其实，以你的根底，以你的勤奋，你在音乐方面应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的方法。 10、朴实、文雅，这是你给我的印象，一学年来，你能很好地遵守纪律，仔细完成教师布置的任务；你在音乐学习上很仔细，只是在音准上还有些欠缺，盼望你课余能多听听音乐。 教师给学生的评语篇6 当学生活动完毕，教师应当依据学生合作学习的反应状况，实行肯定的措施，对学生的合作学习状况进展评价。评价时应遵循以下三点： 1.对学生之间合作学习的评价，以鼓励为主，使学生更积极主动的学习，更感兴趣的学习，促进学生更加有效地合作学习。 2.对于合作学习的评价，要以小组评价为主，评价合作学习小组学习过程的团队精神，评价合作学习小组合作过程的仔细程度，评价合作学习小组的演出质量，并对团结合作，胜利合作的小组进展表扬和嘉奖。这不仅把学生之间个人竞争转变成小组之间的竞争，也让学生初步熟悉到相互合作，共同进步的意义。 3.对于合作的评价，还要适当关注下小组成员，例如，对积极主动参加同伴合作的小组成员，应赐予表扬。对表现有进步的小组成员，应赐予确定和鼓舞。虽然这只是教师简洁的一句话、一个动作，但对于学生来讲是很必要的。 小组合作，给全部的同学带来了参加表演、表现的时机，但是在我们的音乐课堂中，还是有许多同学没有真正参加其中，为什么？我想我们应当深入思索一些问题：角色的安排、成员数量确实定，依据人的共性、个别差异性合理搭配从而开展合理的合作，给全部的学生制造参加时机。例如：我在教授五年级歌曲铃儿响叮当其次课时的时候，我请学生学我的律动表演，全班同学跟着铃儿响叮当音乐节奏舞起来。但是由于学生之间个别差异的存在，男生和女生在舞蹈动作上的不协调，课堂气氛一下子就冷场了。我当即遵循“组间同质，组内异质”的原则让学生以小组为单位围成圆圈，进展小组合作学习。学生很快地以自己喜爱的方式学习开了，大大方方的在小组中自由表演。他们有的跳舞，有的唱歌，有的拍手，也有的指挥，全体学生在各种音乐活动中感受音乐带来的收获，共享合作完成歌曲表演的欢乐。 通过合作学习，完善自我，实现自我超越。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，一个人的力量究竟是有限的，要想真正的全面提高自己，实现自我价值，并非一时之功可以到达。而通过真正意识上的合作探究，小组各成员之间不懈努力协作、互动，形成“争论沟通汇报表演再争论再请教再互助”的良性循环，在布满了乐趣的音乐课堂中，合作的学生们一次次上台的表演、唱歌、跳舞，都是成长的记录，每个成员在这个过程中不断体验胜利的乐趣。在小组不断的进展过程中，个人也不断进展着成长、进展、稳固的良性循环。这不仅是个人音乐素养的成长，音乐技能的提升，更是自身价值的表达，真正实现了自我超越。 实践也证明，小组合作学习在音乐课堂中的效果是明显的，在我们的教学中有着不行否认的作用和意义。但是，一方面，我们也应当看到，它既是一个实际操作的问题，也是一个理论的问题，学生不是一朝一夕能够把握的，需要长期的训练；另一方面，我们应当仔细端详小组合作的价值，合作只是一种刺激学生学习的方法，不能做我们的根本目的。不喜爱音乐的学生对音乐也感兴趣了，不敢放声的学生也敢于尝试了，喜爱音乐的学生则有属于自己的一片天空了，这样的合作，才是有效的，才能真正的使我们的音乐课堂焕发出新的活力。 教师给学生的评语篇7 1、你活泼开朗，布满活力。唱游课上，只要音乐一响起，就会见到你活泼的身影。 你像一把热忱的火，燃烧了全班同学的心灵。 2、你拥有甜蜜的笑容、悦耳的歌声、美丽的舞姿。音乐课上，你总是高高地举起右手，主动参加活动。愿音乐常伴你左右。 3、虽然你平常不声不响，但是教师还是很喜爱你，由于你仔细、踏实，从不要教师操劳。多多表现你自己吧，信任你的歌声会更响亮！ 4、你聪慧、活泼，积极参与音乐活动。教师从你身上看到了男同学的风采。不过，教师还是要提示你，做事要持之以恒，这样你会更优秀的！ 5、你爱唱歌、爱跳舞、脸上总洋溢着快乐的笑容。教师喜爱看你表演，由于那是一种享受，同学艳羡你的才能，由于他们幻想和你一样能歌善舞。坚持你的幻想，直到胜利！ 6、你是个爱动脑筋的男孩，对学问布满了渴求，教师观赏你勤学好问的精神，但不喜爱你插嘴的习惯。努力改正小缺点，教师会更喜爱你的！ 7、你文雅秀气，是唱游课上的“乖乖女”。教师知道你和其他同学一样喜爱唱歌、跳舞、听音乐。听过想唱就唱这首歌吗？那就放声唱歌吧！ 8、你是男同学的典范，音乐课上总是把手举得高高。教师盼望你，保持对音乐的热忱，做音乐的好朋友。 9、你是个懂事的孩子，上课总是那么自觉。你也是个勤劳的孩子，音乐教室的干净有你的一份功绩，让我们成为好朋友吧！ 10、活泼得意的你，宠爱唱歌，喜爱跳舞，乐于参与每一项音乐活动。愿音乐成为你终身的爱好，开快乐心每一天！ 第四档 中 1、这学期你在学习方面有所退步，当然有客观缘由，也排解不了主观上的放松。我知道由于你音乐根底不好，你学起来挺困难，可是生活中原来就有很多事是由于必需去做而不得不做，盼望你能敢于面对困难。 教师给学生的评语篇8 周文雅：你是一个缄默、文雅的孩子，小学语文期末评语大全。教师布置的任务肯定会仔细完成，你对待学习特别仔细，这学期各门功课都不错。但在学习上还要更积极，更主动，特殊是上课的时候。盼望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，胜利将属于你。 陈正传：你是个优秀的男孩，对待学习你总是一丝不苟，你的各科成绩都名列班级前茅，教师与同学都特别喜爱你。教师信任下学期会看到一个这样的男孩：对待班级治理更积极与主动，上课发言更自信，声音更洪亮。 周长峰： 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，教师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，教师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让教师绝望。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，教师期盼着你更大的进步! 金丹丹：虽然平日你悄悄无闻，却看得出你很有上进心。你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵，你的语文、英语，这学期大有进步。但你的数学成绩很不抱负，盼望你以更高标准要求自己，在寒假里，好好补习数学。教师期盼你的进步! 徐彬泽：你是令教师们喜爱的男孩。课堂上总看到你高举的小手，总听到你精彩的发言;你对待学习的态度是那么仔细、积极。这学期你取得很不错的成绩，只是英语还是很不够，但教师信任只要你持之以恒地努力，确定会有进步的。 麻察：你是一个聪慧而又能干的男孩。课堂上你是那么积极地参加，你的答复常常让同学与教师为你喝彩。课余你广泛阅读各类书籍，真不愧“读书小标兵”的称号。你还是教师的好助手，同学们的小教师与好典范。努力吧，你将来会很有长进的 董柳彪：你是个聪慧的孩子，如你能积极、主动地学习，你的成绩将会很优秀。但令人圆满的是你没有在学习上花足够的心思与时间。就要进入最终一个学期了，教师期盼着你的进步：上课用心、发言积极，作业一丝不苟! 潘旭峰：你是一个聪慧又能干的男孩。你很有自己的思想，也敢于表达，这很好。但在课堂上要遵守肯定的纪律，假如你能适当地约束自己，并与细心、急躁为伴，你会比现在更优秀，更让同学与教师喜爱你。努力吧，教师期盼你的进步! 刘建：你是个聪慧的孩子，可是对待学习的态度真的需要好好改良。教师知道你内心其实也是要求上进的，但是任何甜美的收获都需要付出辛勤的汗水，盼望你能付诸行动，并且持之以恒。教师期盼下学期看到一个全新的你! 汪章鸿：你是个聪慧得意的男孩。课堂上总能听到你精彩的发言，你的课外学问也很丰富，这归功于你大量的课外阅读。但是你还需与细心交朋友，削减一些不应当的错误。同时，教师盼望你寒假好好练练字，期盼下学期能看到你端正、干净的作业。 肖爱心：天真得意的男孩，见到教师，你总是很有礼貌地向教师问好。上课时，间或也能听到你精彩的发言。但是你在学习上还缺少一点钻劲，尤其在作文方面对自己的要求过低。信任下学期的你，作业会更仔细、端正，成绩会更上一层楼。 汪寅新：你是个聪慧的女孩，间或在课堂上你也有出人意料的表现，教师不禁为你感到傲慢，可是你知道吗?要想取得好成绩，要“勤奋”“细心”，而且还要把字写端正，聪慧的你肯定知道该怎么做了吧! 胡佳佳：在教师心目中，你是个得意的女孩。你敬重教师，团结同学，积极参与各种活动。上课课用心听讲，也能听到你精彩的发言。不过，教师觉得这学期你在学习上没有明显进步。尤其是数学，寒假，可要好好补习，加油! 邵瑶纳：在教师心目中，你始终是一个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，按时仔细完成各科作业。你乐于帮忙同学，喜爱劳动。不过，你还要积极参加课堂争论，大胆发言。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。 李晓静： 你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。这学期也有了明显的进步，恭喜你!知道吗：“天才出于勤奋”，教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 麻琼策：看到你有时专心听课时发言是那么积极，教师是多么快乐。可你有时也很让教师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让教师难过。你知道吗?这造成