教师职业道德教育工作总结09..docx

教师职业道德教育工作总结09.6 教师职业道德教育工作总结09.6 教师职业道德教育工作总结 通过一年来我校教师的学习、自查、互查、整改等系列活动，教师的师德水准、思想道德素养、科学文化素养得到了很大提高。现将我校一年来的师德建立状况作如下总结：(一)加强学习，更新教育观念 、坚持不懈地抓好师德学习。在学习中，我们实行集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；从转变学习作风入手，结合学校工作重点，切实将教育活动贯穿于教育教学实践之中。 、建立健全促进学习的工作机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，学习中积极培育擅长学习、擅长钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习气氛。工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广阔教师学习的积极性，增加了教师师德建立的紧迫感。 (二)开展教育活动，全面提高师德素养 我们认为师德建立是队伍建立的灵魂，其核心是“敬业”、“爱生”，“奉献”,我们仔细总结队伍建立的阅历与缺乏，立足于本校实际，结合形势特点，把师德建立放在重要位置来抓。帮忙教师树立起学生人人都是好孩子的观念，使教师在教育教学实践中，能用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言鼓励学生，转变了工作方式，使教师切实关爱每一位学生。 (三)、实行多种措施讲求师德建立实效 1、我校根据中小学师职业道德修养的要求，结合学校实际，组织教师找准师德偏差，重树教师的良好形象。“捧着一颗心来，不带半根草去”，为学生效劳，为家长效劳，为社会效劳。爱岗敬业，勤奋工作，一丝不苟，诲人不倦。做到关怀爱惜学生，敬重信任学生，严格要求学生，全面呵护每个学生的安康成长。到处为人师表，领先垂范，要求学生做到，自己首先做到。 2、课堂教学是对学生进展教育的主阵地和主要形式，更是学校师德工作的主渠道。为此，我们进一步强化课堂教学师德示范功能，把师德标准寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，落实在教学行为上。仔细对待和培育、培训教师，提高师德水平。 3、开展师德调查和反应活动。学校通过家访调查、意见反应等形式同学生家长建立常常性联系，准时沟通状况，仔细听取家长对学校治理和教师师德整改的意见、建议。加强家校沟通、树立行业新风，标准教师的从教行为，减轻学生的课业负担。 4、树师表形象，创文明教风。让全体教职工学习传统，继承传统，发扬传统，抵抗各种不正之风，无私奉献。引导教师树立良好的师表形象，真正确立仆人翁骄傲感和使命感。 总之，通过近一年来的教育活动，我校教职工在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生效劳，为教育事业敢于奉献的精神坚固地树立在全体教职工心中。 洞儿沟学校 201*.9 教师职业道德教育工作总结 洞儿沟学校 二零壹二年九月 扩展阅读：严道四小师德师风建立工作总结09.6 严道四小师德师风建立工作总结 我校师德师风建立工作通过标准引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监视考核为抓手；以整合治理资源，优化治理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在效劳学生、提高教育质量实现突破。现对我校开展师德师风建立工作小结如下。一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习领悟“三个代表”的重要思想，学习十七大报告的重要论述，深入学习实践科学进展观，使全校广阔教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为实践“三个代表”，实践科学进展观，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。成立了以校长尹强为组长，教育主任为副组长，少先队辅导员、学科组长和各班班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，分管人员详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程，力求按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计， 教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接教育新挑战 依据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了进一步加强我校教师的师德师能建立，我们积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工学好中小学教师职业道德标准 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育先进，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关怀和帮忙的对象。开展“帮困扶贫，送暖和”活动，发扬社会主义道德风气。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮忙后 进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮忙这些同学。这项帮困结对工作开展后，广阔师生各显神通，有的教师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮忙；有的教师对行为习惯差造成学习落后的同学常常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力缘由而造成学习落后的同学，教师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍急躁细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。全体师生的无私帮忙和暖暖爱心使他们感受到了学校的暖和。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广阔师生深深感到社会主义大家庭的暖和。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮忙、排忧解难。 3、发动全体教职员工参加“我为荥经进展献一策”献计谏言活动依据深入学习实践科学进展观活动要求，我校就组织全校教师参加此项活动，充分发挥广阔教职员工参加、支持、关怀城乡教育均衡化进展的积极性，集聚我校教师的才智，并依据教师的“金点子”设想，筛选、推举“金点子”，并上报。 4、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。特殊是在创立“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中，明显感到很多规章制度方面已不适应学校进一步的进展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动 1、在全校三至六年级学生中开展“我宠爱的好教师”征文活动，让学生说自己身边教师的故事，感受教师对他们的爱，从而激发学生喜爱教师，努力学习。 2、开展教学能手与师德标兵的评比，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、喜爱学生等的优秀事迹进展宣传，使活动能深入每个师生的心中。 七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 八、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果：学校被评为“全民健身先进集体”、“德育示范校”等称号，08年顺当通过督导评估检查验收。同时又涌现出很多爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研、精通业务的优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立治理中不仅用“心”和“感情”来治理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工作准备： 1、对前一阶段的工作作总结回忆，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。2、抓好灾后重建工作。 3、广泛深入抓教育，建章立制强治理。4、实施监视检查，进一步促进文明行风的形成。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们严道四小的明天会更美妙。 201*年6月 友情提示：本文中关于教师职业道德教育工作总结09.6给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师职业道德教育工作总结09.6：该篇文章建议您自主创作。