教师自我剖析事迹材料.docx

教师自我剖析事迹材料 贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。 慈母情怀演绎深厚师生情 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关怀学生作为日常工作和生活的必修课。 炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风；她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去凉爽。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜；她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，温和温和受冻的身子。秋冬交替季节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，安康无恙。 教师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺教师家的电脑都会准时翻开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺教师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的劝慰！要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，缄默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺教师让他每周与父母通过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺教师倍感欣慰！ 一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺教师像慈母一样，不仅让她住在教师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露为难时，贺教师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺教师才放心让该生回家去住。 学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭受车祸而昏迷的一个多月里，贺教师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里探望。多少次，贺教师坐在床头轻声召唤；多少次，贺教师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺教师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严峻失忆后，贺教师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。 不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关怀送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了暖和和光明；她如一朵红莲，把漂亮和馨香献给了四周的人；她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗！ 钢铁意志铸就校园不倒神话 对于一个喜爱教育、喜爱教学、喜爱学生的教师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种苦痛的熬煎。 20xx年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级（2）班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。 躺床治疗的一个多月里，贺教师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，准时了解学生动态，细心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩临时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业 那段时间里，贺教师家的窗口成了眺望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺教师家的窗口，探望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的不一而足。而这时候，也是贺教师一天最为欢乐的时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大的幸福！ 为了这种幸福，贺教师不知忍受了多少痛苦的熬煎，不知暗自留下了多少泪水。有一次，由于电脑椅滑动，贺教师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上悄悄垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨，贺教师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她布满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照看孩子，照看她，已经够累的了。她也想宁静地躺着，悄悄地疗养；她也想少给丈夫“添乱”啊！然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心！一天看不得自己的学生，贺教师的心里都空落落的。她离不开学生啊！ 在家疗养了一个多月，贺教师实在呆不下住了。她不顾医生“爱护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依旧走动困难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。 为熬炼自己，也为了鼓励学生，贺教师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺教师班里的学生们。 人们常说，身教重于言教。贺教师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的教师做典范，我们还有什么理由不好好学习，不奋勉上进呢！ 恪尽职守奏响一路凯歌 从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已悄悄耕耘18个春秋。她始终做着学校最根底的工作教书。无论是刚毕业时教历史，还是后来教语文，担当班主任，贺教师都把自己任教的学科视为最重要的科目，把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。 贺教师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是常常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应当引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的抱负。因此，她利用一切可以利用的时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。 每天早晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次集体备课，还要带着组内教师进展课改试验，进展教育理论讨论，撰写教育科研论文等，这就是贺教师日常所做的工作。 在常人看来，这样干太辛苦啦，贺教师却说，像自己一样辛勤付出的教师有许很多多，自己做的还很不够。贺教师认为只要能每天呆在学校，每天能看到自己的学生，看着学生一每天成长、成熟，再大的付出也是值得的。 春耕秋收，润物无声。贺教师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班集体，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、文明教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。 贺红莲教师，如同一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自己的漂亮浸染着学生，以自己的汗水浇灌着学生，以自己的付出成就着学生！ 最新教师自我剖析事迹材料2 XXX是中原油田培训中心采油第六幼儿园的一名一般教师，她干一行、爱一行、专一行、奉献一行，十年如一日,用爱经营教育,专心呵护孩子，在平凡的幼教岗位上抒写着人生的漂亮，绽放出缕缕暗香。她屡次在幼儿园组织的环境创设、优秀教案、舞蹈编排、教育质量等考核中名列前茅，编排的红红的中国结、律动小先锋、我最乖、欢乐六一等“六一”节目受到厂级嘉奖，所带班级幼儿中有50多名荣获全国双龙杯少儿书画大赛金、银、铜牌奖。她个人先后3次被评为“优秀教师”，4次被评为“先进个人”，4次荣获全国双龙杯少儿书画大赛“优秀指导教师”荣誉称号。 一、潜心钻研教育 有人说:幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累。甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能。曾听闻有这样的传言:教不了中学的教小学，教不了小学的教幼儿园。事实上，一名真正合格的幼儿教师，所具备的技能必需是全方位的，除了要具备教师根本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，XXX始终在努力提升着自身的综合素养，她以国内幼教行业先进的理论为根底，对自己的教育实践进展反思，积极探究解决教育实践中存在的难点问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，在钻研探究中体验幸福，在幼儿教育中呈现自我。 二、悉心呵护幼儿 我国闻名教育家陈鹤琴先生在怎样做人民的稚嫩园教师一文中写道：“喜爱儿童是做一个优良教师的起码条件。”作为一名优秀幼儿教师，她把每位幼儿当作自己的孩子般悉心呵护，每一个鼓舞的眼神，每一次亲切的拉手，每一下真诚的摩挲，都表达着XXX对幼儿们无尽的爱。她擅长走进幼儿的童心世界，在无微不至的关怀中了解每位幼儿的性格特点、兴趣爱好；她擅长帮忙幼儿与家人正确沟通，帮忙幼儿在家长循循善诱的鼓舞中健壮成长，成为每个幼儿家庭的连心桥；她擅长用公平的身份对待幼儿，在良好的教育气氛带动下，幼儿们对新学问的渴求更加剧烈了；她擅长发觉幼儿们的优点，即便是特别顽皮的幼儿，也能在她循序渐进的正面鼓舞中树立自信。 三、专心照看家庭 X教师现在已是一个6岁孩子的母亲，爱人在北京工作无法照看家庭，长期两地分居的日子给这个顽强的女人带来了太多的压力，即便这样，她也从不把一天的身心疲乏呈现给父母和孩子。每天一下班，市场买菜，回家做饭，三点一线的生活虽然枯燥无味，她硬是挺了十年。记得有一年冬天，一个飘着鹅毛大雪的夜晚，儿子突发高烧，着急的她背起儿子就一头扎进了银白的深夜，走的再细心翼翼，还是摔倒了好几次，她用孱弱的身体把儿子撑在自己上面，咬咬牙爬起来接着走，一步步捱到两公里外的诊所，直到医生给儿子挂上吊瓶，轻轻哄着儿子睡着后，她才偷偷跑到 诊所外哭着给丈夫打通了电话，任由晶莹的泪水顺着两颊滴落在早已结冰的路面上。 桃李每从肩上过，人才多是梯上来。没有教师们的悄悄耕耘、忠诚职守，没有教师们的甘为石梯、乐于奉献，哪有孩子们的琅琅书声和千万个家庭的幸福安静。古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。塑造灵魂这一神圣的”历史使命是任何东西所无法衡量的。X教师始终引以为傲的始终是自己拥有的这份职业。幼师的天地虽然狭小，但特别辉煌；幼师的日子虽不富有，但特别充实；幼师的心绪虽然凝重，但并不难懂；让青春作证，让岁月诠释，无悔选择，她把自己的全部奉献给了教育事业。 最新教师自我剖析事迹材料3 12年来我始终在教学的第一线，忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,喜爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。 一、爱岗敬业，专心钻研 在工作中，我精确把握教学的重点和难点，坚持仔细备课，细心授课，急躁辅导，准时批改作业，具有较强的组织教学力量，尤其注意教学重难点的突破，教法敏捷，课堂教学气氛活泼，能够调动学生的学习积极性。我注意学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培育，对学生进展根底学问和根本技能的教育，努力改良传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变，为更好实施素养教育，我还针对学生的共性特点，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。 二、关爱学生，专心沟通 我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，我以我的真诚、公正、温柔赢得了学生的信任。我明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进展教育。 一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、学生的全都好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些嘉奖： 在全市进行的中学数学学科优质课评比中，角一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评比中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合学问竞赛中辅导的学生获得市级二等奖，被评为优秀辅导教师；在河南省初中数学竞赛辅导工作中，因学生成绩优异，荣获优秀辅导员；由于班级治理工作优异，被评为乡级榜样班主任等。，执教的反比例函数的图像和性质一课在中小学远程教育优质课评比中获得市级一等奖；执教的数学课题学习重心在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖；制作的反比例性质图像课件在现代远程教育优秀课件评比中获得市级一等奖；在5月组织的第九届“学用杯”全国数学学问应用竞赛中辅导的学生荣获“铜奖”，被评为优秀辅导奖！ 我只是一名一般而平凡的初中教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我将桃李满天下！我傲慢，我是一名优秀的人民教师。 最新教师自我剖析事迹材料4 在老教师眼中，我是一个阳光开朗的大男孩，在我那班孩子们眼里，我是一个幽默机灵、能坦诚相对的大哥哥，或许是由于我自己中学阶段遇上了一位好教师，再加上自己天生乐观开朗、带点孩子气的性格，我选择了教师这一职业，我真心喜爱教育，我心里有一个准则：喜爱学生，就肯定要对学生负责任。我曾经的良师就是我的典范。 数学教学是一项细致且需要注意技巧的工作，在平常的备课中，我总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案，在课堂教学中再结合学生学习的实际状况，准时反思并调整教学设计，尽量让学生能高效地把握学问，又能体验到数学学习的乐趣。我脑海里经常呈现这样一幅画面：在浩瀚的学问海洋中，我引领着孩子们尽情游览，英勇探究，我们都是一群欢乐的鱼儿。这是我的幻想和追求。 我也是一名班主任，朋友开玩笑时会戏称我“孩子王”，我其实并不排斥这一叫法，由于我内心里就是把自己视作班级的一份子。每天看到他们仔细地早读，用心地听讲，宁静地午休，我的心里会有一种无比的满意。 我带的班级学生绝大局部是住校生，他们只有周末才能回家，所以孩子们和我在一起的时间远多于和他们父母在一起的时间，平常我除了是他们的教师，也是他们的家长，他们时常会很自然地喊我一声：“峥哥！”我也默认了。在一起的时间久了，他们情愿告知我他们的心事，这种时候，我内心是特别幸福的，师生之间的融洽和谐感情足以感动人心吧。 课间闲暇时，师生间也会开开玩笑，拉拉家常。有同学问我：“教师，数学成绩怎么才能一下提高？”我告知他：“你把数学当成朋友，多沟通培育感情，你的成绩我保证能飞速提高”有些同学曾经问我，他能否考上高中，我笑着说：“全班只有陈教师上不了高中，哈哈”同学们也都笑了。许多时候，我更喜爱用这种轻松的方式去面对他们，师生间的沟通不应当只有严厉、沉重吧，我想。 常言说“学高为师”，可如今信息技术进展日新月异，学问更新换代也特别之快，教师自身连续学习就显得特别重要。工作以来，我在学习方面丝毫不敢松懈，利用工作空闲时间，潜心讨论教学方法，提高学问水平，并尝试着将所学的教学理论与教学实践相结合。特殊值得庆幸的是，在踏上教师岗位这几年，我不仅遇到了对我悉心栽培的良师，四周还有一大批热忱的同事好友，在这样一个互帮互助的大家庭里工作和学习，我真是受益匪浅。 学无止境，教书育人也应是无止境的，从这点上来讲，我自己也就是浩瀚海洋中的一条鱼儿，需要不停探究，不停追求，多年以后，当看着一群群的小鱼儿从我身边游过，超越我，我将是多么地满意啊！ 最新教师自我剖析事迹材料5 xx，毕业于xx大学，于20xx年参与工作，现担当xx小学六（2）班的班主任。刚参与工作的xx教师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每一天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的愉悦。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下： 1、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完善的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下五年级（2）班时，班里有个男孩叫罗显龙，他领悟不好，因此不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，她常常在课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓舞他，而且发觉他的朗读兴趣很高，在学校每周一练的语文早自习中，xx教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课前的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“教师，这天罗显龙的演讲虽然不是很流利，但是他最终能够大胆的走到前面来了。我觉得他这天是最棒的！咱们就应向他学习，勇于向自我挑战！”她听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。 2、培育学生自主自理，成为群众的仆人 在班级治理中，xx教师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生专心参加。并为他们制造各种时机。班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到熬炼，她们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评比最正确小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的专心性。有的学生说我还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，因此就一向为画的同学效劳，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌，同学们都想为班群众出力，作为班主任必需要为他们制造时机，让学生在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。 3、点燃学生心灵的火花 从阅历型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多把握一些促进儿童进展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在进展中的境况和需要，用教师对学生的关爱和欣赏，鼓励每一位学生的进展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不好让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”xx教师发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，愉悦成长。第一年她们班有个学生叫廖章篇，领悟力量不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自我，做出一些较冲动的事。但是xx教师发觉，他对班级体育活动感兴趣，情愿做体育委员。但是在全班推选体育委员时，许多同学不支持他，他表现的心情很低落。于是她单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不支持他做体育委员的缘由。他表示只要能当上体育委员，情愿改正缺点，严格要求自我。于是xx教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持，最终他当上了体育委员一职，在他担当体育委员期间，对工作仔细负责，而且在各方面严格要求自我，逐步改正自己的缺点，xx教师还准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求，在后来的日子里他的点滴进步教师和同学都看在眼里，看到他的进步她不禁感慨：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能制造新的人。 4、作为教师，不仅仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的潜质，它更能帮住咱们取得好的教学效果。 记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝴蝶飞进了课堂中，这可怎样办呢？同学们开头下座位捉蝴蝶，全班一片混乱，经过一番混战，蝴蝶最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终宁静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的xx教师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是她安静地对同学们说：“谁能用一段话把刚刚的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么这天大家都说得这么好，句子通顺，用词精确。”“正因这天咱们仔细观看了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地答复，“对，只要咱们留心观看生活，就必需能写出好的作文来。下方请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗？”“没有”，“教师这太简单了”。“教师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动搞笑的练笔就完成了。应对课堂上的偶发大事，教师是不行能预料或防止它的，但教师如能准时发觉它，以沉着的态度去应对它，并敏捷机灵的处理它，就能使课堂教学顺当进展，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素养教育，才不愧教师这个荣耀的称号。 人们常把教师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，教师的肩上担当着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参与工作的教师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“专心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。 最新教师自我剖析事迹材料6 於丽华，她朴实平凡，就像一棵不起眼的小草。她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。”在她宠爱的教育这片热土上悄悄守护着每一朵花。她用平平淡淡的实际行动谱写着感人的教育篇章。 这次我没让你扫呀！ 他，圆圆脸蛋，一个胖乎乎的，先天视力低下的小男孩，他家一共姐弟四个，上面有三个姐姐。他一生下来家人就特殊宠爱，要什么给什么，就连上幼儿园了，幼儿园的教师看他长得得意，也喜爱他，让他随心所欲。进入一年级了，看他也的确得意，也特殊聪慧，据他家长说他熟悉了几千个字，都能读报纸了，但情商很低，可以说是目中无人。上课时他根本不听讲，书包背在身上，书本也不拿，更别提动手做作业了，还时不时的抓人咬人。 有一次，於教师正在上数学课，突然闻到讲台边有一股大便的臭味，她想糟了，确定有人大便了，便不动声色地巡察了一下，发觉这个小男孩正用脚把大便往边上踢，她不动声色的走过去，摸着他的头静静地问他：“你是不是大便了？”他理直气壮地说：“我没有呀！”看他不愿成认，於教师没有多说什么，立即拨打电话通知他家长送衣服来。随即默不作声的把地上的大便扫掉。整个事情处理完了，她又接着开头上课，其他孩子根本不知道发生这件事。 还有一次，他又把大便拉裤子里了，她悄声问他，“你是不是”他说是的。“那你为什么不上厕所呢？”他淘气地说：“我没有纸呀！”她马上拿来纸让他上厕所，并通知家长送衣服。回来后，他笑眯眯地对她说：“这次我没让你扫呀！”意思说他进步了。她摸摸他的头，对他笑着说：“你进步很大，不过，以后上课要上厕所肯定要告知教师。假如上课再仔细听讲，那你就更棒了！” 通过努力，孩子各方面的进步都很大，这个孩子已经上六年级了，他每次看到於教师，都会热忱的和她打招呼，聊谈天 爱虫如命的小家伙 他，一个瘦瘦的，看起来很清秀机智的小男孩，可是他的聪慧机智全放在课后，只要下课铃一响，你根本就不见他的身影，回来时口袋里确定有几只蚂蚱、毛毛虫之类的东西。一上课就像“雕塑”一样，呆呆地坐那一动也不动，你提示他一次，过不了一分钟，他依旧呆呆地坐那，完全沉静在自己的世界里，可是假如你提到什么小动物，他就会两眼放光，浑身来劲，侃侃而谈，可是平常上数学课哪有多少与动物有关呢？于是於教师总是提前备课，把各种题目都设计成和小动物相关，比方：草地上有3只兔，又跑来7只，一共有多少只？这时又走了4只，草地上还有多少只兔子？说实在的为了上好数学课，调动孩子的学习积极性，於教师几乎搬来了全部的动物通过不懈的努力，这孩子不仅上课能坚持听讲了，上课也能看到他高高举起的小手。 守候在厕所门前的小女孩 她，一个有点傻气的小女孩，是於教师几年前教一年级的一个学生。由于父母智商不高，或许是遗传的缘由，导致这孩子也有一点傻气。她根本没法学习，上课时，你在讲课，她就在教室里随便走动，一会儿窜到这孩子四周，一会儿窜到那孩子四周，看到好玩的东西就拿走，不给就打人家，假如你不让她随便走动，她就乱撕乱画，一节课下来地上都是纸。实在无聊时，她就钻进桌肚，趴在地上爬来爬去，下课时想在哪小便就在哪小便看着这个特别的孩子，於教师很焦急，觉得她更需要教师的爱，于是每次上课时，於教师就把她拉坐在自己的身边，教她学写字，教她学画画，下课，她总是拉着她的小手和她一起上厕所，教她如何做一个文明人现在她早已不是於教师的学生了，但她常站在厕所门前，等着能有时机遇到她的於教师，只要看到於教师，每次她都显得很快乐，并热忱的叫上一声“教师好！”然后始终跟着，直到上课铃声响起，她才恋恋不舍的离开。 罗杰斯说“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最终开的花一样漂亮。”於教师无愧而充实的走过了20个绚烂的春秋，在教育这个漂亮的岗位上，她，用爱让每一株幼苗都健壮成长，让每一朵鲜花都绚烂开放！由于她坚信“每一个孩子都是一朵花”。