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2022三重门读后感作文 韩寒的学生生活或许就是如此，经验了跌宕起伏，有失有得，光辉暗淡的坎坷生涯。或许只有如此，他才能写下这么有哲理性的小说。我特地打算了2022三重门读后感作文，欢迎借鉴学习! 2022三重门读后感作文1 读韩寒三重门的过程中，始终有一种似曾相识的感觉，细细想来才发觉是又找到了当时读钱钟书围城的感觉。主子公林雨翔性格上的软弱和自负，他的故作才华，以及全书给我的那种被现实所束缚和摧残的压迫感，甚至是贯穿全书的讽刺和幽默，都和围城中很相像。这里我这么说，并不是拿两位作家比较，更不是说其中一位更胜一筹，只是觉得时代造就人才，而每个时代都须要这样的作家，用笔下的文字来警醒这个始终存在问题的社会。只是围城描写的是旧中国浑浑噩噩的学问分子，针对的是当时整个文化界;而三重门描写的是新中国混混沌沌的莘莘学子，针对的是现在整个教化界。 看三重门总是让我有一种身临其境的感觉，我也是一个中学生，也身处在三重门的怪圈里面，也只能顺应社会去成为一个“全才”。书中的种种故事很多都在身边发生着，书中的很多人物都能在我自己和身边的同学身上找到影子。但即便如此，生活还得接着，日复一日的学习还得接着，我们大多数人还是只能屈服在教化家的政策下，苦苦的学习，通过高考这架“独木桥”来实现将来。这，就是中学生的无奈。 书中很多人都在应试教化下苦苦挣扎，找寻那好像不存在的出路。当然也有例外，像梁梓君，他靠着父母的金钱铺平了将来，这只能说是另一个讽刺了。而大多数人林雨翔、罗天诚、沈雁儿、Susan等等，还是得走进三重门，走进漫漫考学之路。Susan是书中我最喜爱的一个人物，信任大多数读者也和我有一样的想法，她的漂亮和优秀有无法抵抗的魅力。她的错误就在于看错了林雨翔，看错了他的“才华”，她为了他放弃上市重点的行为是英勇的，也是令人惋惜的，看完了整本书后我只想为Susan惋惜和感动，青春的心在现实中只能伤痕累累，青春的情在现实中只能流泪远去。而我最为厌恶的，是钱荣和主子公林雨翔：他们都是那样的自负，没有才华却装才子;都是那样的虚伪，伪装自己做作的生活。林雨翔的软弱无能损害了自己，也损害了Susan，让人只能在书前愤叹。 青春是生命力最美的一段过程，那时的隐隐情愫，那时的欢乐与泪水，都值得一生回味。而当我们把青春“奉献”给课本，而放弃其他的生活时，我们或许得到了学问，但失去的真的更多、更多 花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒;品读世态，体会生活，也总有一种东西记录世间百态;繁华浮躁，朴实清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，或许我们会体会许多，收获不少。书味飘香，在读书的氛围中，思想升华，置身作家内心世界。 “80后”作家中我观赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一语道破(我先看的是他的毒，这是一本他前三本书的文摘集)。 读三重门，我会为Susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。而对于林雨翔的遭受，我更觉惋惜。酷爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相像。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的缘由也在此。志向与现实的差距恒久是一个值得品读的话题。 再读三重门时先觉得这本小说很像钱钟书的围城，无论是文笔，还是整体基调，主子公林雨翔与方鸿渐惊人得神似，其中雨翔对Susan的感情又颇像天龙八部中段誉对王语嫣的痴情。这本书里还有一个好玩的现象：主子公林雨翔的特性及为人处事的风格随着小说的进行也发生着潜移默化的变革。初中时的林雨翔性格温顺敦厚，较为单纯，学生气甚浓;进入中学后雨翔性格中的锋芒显现出来，和钱荣争得不亦乐乎，小说的风格也因此有所变更。小说和作者一起在成长，这是一种很独特的感觉。林雨翔的改变或许是青春期使然，不知韩寒的青春期是否与雨翔相像呢? 掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区分在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地赐予鞭挞和讪笑。这或许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者(人离书本近了，离尘世自然就远了)，而且他生性温柔;韩寒是一个别出心裁的学生(曾经是)，是臣服于现行教化体制的学子(包括我)中的异类，其中特深刻的思想犹如一把利锥，直指社会。 2022三重门读后感作文2 我记得我以前曾说过：韩寒写的长安乱没什么意义，我要去读读他写的其他小说后，在来探讨韩寒的文笔究竟怎么样。在我休息的三天的里，我完完整整地读完了韩寒的代表作之一三重门。在读的过程中，我想到了另一位80年的作者，孙睿。他以草样年华而出名，这本书我也曾看过。他们有着很多的相同点和不同点，我要以此作对比来表达我看完三重门后的感想。 先来说说相同点：第一，两本书的主子公都是个平凡的男生。二人的相像之处是，平凡但很走运，聪慧但不努力，且都能吸引美丽的女生，并最终证明是自己的愚蠢葬送了爱情，结局都以女挚友的离去结束。这不仅是这两部小说的相同点，现在许多市面上的青春爱情小说都是如此。可这似乎并不会使那些处于青春期的读者乏味，就像我看三重门时也感觉很好玩。 其次，书中人物的环境均在校内或其周边。这与作者本身有很大关系，因为80后的作者几年前大部分都还在校内中，他们每天接触的都是校内中的人和事，最多就是校内旁边的一些小吃店。他们对此了如指掌，写起书来自然是得心应手。这自然还会让尚处校内中的读者产生很强的亲切感和真实感，而他们正是这写青春小说的主要读者。这也是为什么像韩寒，郭敬明如此受欢迎的缘由。 第三，书中许多的搞笑场面。这些搞笑场面通常是以一些很不恰当的比方或是很不合当时场合的人物语言组成。例如：林雨翔也是眼红者之一。初一他去考文学社，临时忘了父与子是谁写的，惨遭淘汰。其次次交了两篇文章，走错一条路，揭露了高校生出国不归的现象，忘了唱颂歌，又被刷下。第三次学乖了，大唱颂歌，满以为入选在望，不料他平常颂歌颂得太少，关键时刻唱不过人家，没唱出新意，没唱出感情，再次落选。从今后对文学彻底悲观。这次得以进了文学社，兴奋得愁都省略掉了。(三重门)，或是：周舟起初称呼我“老公”，可我觉得这个称呼有碍于我的男子汉形象的树立，总给人一种类似于李莲英的感觉。周舟又改口称我“掌柜的”，但是我既不开茶馆、卖大碗茶又不给人家钉马掌、打洋铁壶，我只是一名生在新中国长在红旗下的高校生，这个称呼与我的身份极不相符，所以周舟又改口叫我“爷们儿”草样年华这些语言很出乎人们对平常事物的看法，自然能引起读者很大的爱好。 当然，不同的人写的书确定也存在不同点。第一，情节和故事发展是不同的。三重门的主子公的生活时期是在初三到高一，而草样年华的主子公则是一名高校生。同样是校内，可是高校与初，中学的生活终归还是有很多不同的。但这却与作者的生活是相像的。韩寒当时是刚离开上中学，而孙睿写草样年华是也正值高校气间。作者不同的环境造就了不同的情节和故事发展。 其次，二者的思想内容和精神面貌是迥然不同的。说实话，我看完三重门后，与我看长安乱得出的结论基本相同。韩寒的这两本书毫无意义。虽然三重门写得确定精彩，也有人说是跨世纪之作。可韩寒除了在书中发表了一些对现在教化体制的不满外，就没什么主动因素或更深的思想内涵，长安乱更是胡言乱语，我没看出什么意义。对于孙睿则不同，我很观赏孙睿的文笔，更为观赏的是，在他的书中总会告知你一些道理。虽然书中有时还会有些少儿不宜的描写，但他的思想是主动向上的，是劝人奋进的。读过他后来又写的草样年华2和活不明白后，更能感受他书中带给人的主动影响。他的思想内容和精神面貌是完全超越韩寒的。这是最大的不同。 以上是我读完三重门后所发表的感想，不肯定正确，每个人都有不同的理解，仁者见刃，智者见智吧。 2022三重门读后感作文3 话说，我怎么尽然看起了三重门呢?根据我的性格，那简直是“难以忍(读成rng)受”(学Pangerli状)。自韩寒出道以来，相继出现了很多“青年作家”，这其中当然也包括大家极为熟识的郭敬明。原来我始终对这些不屑一顾，这虽然也算得上是时代的产物，可我觉得这些实在是俗物一堆，看它们纯属奢侈时间。准确一点讲，就像武侠小说，我或许并不是真的认为它有多么不好，不过是因为种种缘由而错过机会，当真正有机会时，又觉得自己太滞后了。所以，为了掩盖这种客观上的“失误”，才产生了主观上的这种想法。 有人会问，那这次呢?或许、可能、也许是因为前一阵看沙漏消磨美育课的时间时，感到在学习之余，确应当看些东西，不论他是低俗还是高雅，总之是“开卷有益”。上学期好像什么都没看，想写东西时也往往感到力不从心，这实在是一种极为苦痛的感受。 那天在旧书摊上看到三重门，顺手一翻，发觉，竟是曹文轩先生为他写的序，新奇心忽然大增，便坚决果断地付了钱抱回宿舍去了。 昨天英语读译课，我实在无聊，适逢我们小组讲演，结束后被点名提问的几率也大大下降了吧。便躲在桌洞里，静静看了一节课。其中罗天成一句话引起了我的思索：“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最苦痛的人。” 我不得不说，这句话真的很有道理，突然想起我在龙潭上初中时，该是大俗了。那时候还小，什么都不懂，更不知道思索的乐趣，只知道要好好学习，考个好中学。去了汇文后，思索多起来，也体会了人可以思索是一件华蜜的事情。汇文的环境很纯净。我也常沉醉于自己的内心世界，这就姑且算作大雅吧。来到师大，我困惑了，学业和生活交融在一起，思想也趋于大众化，却也常为自己制造些小小的闲适;捡落叶、写随笔、画漫画学业却也像覆盖在一片朦胧之中，书也没以前看得明白了。突然感到心中苦痛不堪，便“恍然大明白”了：我现在的状态就是传闻中的“半俗不雅” 想起这些，一股悲凉涌上心头。既而，竟感到些许开心：在汇文时也不过是“小雅”，我想，没有人天生就是大雅的，都要经过一个半俗不雅的过程。有的人坚持不懈地追求大雅的境界，便最终熬过了这个苦痛的时期，超脱为大雅之士;有的人却被内心的苦痛熬煎怕了，虽不舍曾经的“小雅”，却也只好“假装超脱”，沦为大俗了。 唉，不知我辞了学委的职务是不是不堪忍受的表现，我真的不够英勇，既然如此，这时也不便再提了吧，只是以后不要这样了，我原来可不是知难而退的胆小鬼。 说了这么多，我想我还是不愿沦为大俗的，所以，接下来该做什么，还是靠自己了。 2022三重门读后感作文4 最近，我读了一本书-三重门，这不禁让我有感而发。 我认为书中的主子公林雨翔是个不好学的人。虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文起先，就成天懒懒散散的，成果直线下降。林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混中学，同时还喜爱上了美丽女孩susan。他就这样稀里糊涂地过着日子。日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，幻想一次次朝林雨翔挥手 我们可不能像他一样，我们须要把心思全部都放在学习上，仔细学习，获得学问，不能玩得过分。现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴致勃勃。记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有仔细复习，最终的结果就是落选了。 三重门是一本好书，时刻提示着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。 2022三重门读后感作文5 平凡的、真实的生活，总能引起人的一些共鸣。合上三重门，我不禁这么感叹。 假如说小说一般都有一个拉风的主角，然后由主角塑造一代传奇，那么韩寒的三重门是恰恰相反。该书讲解并描述的是林雨翔的初中和中学生活片段：身处奇葩文学社、与喜爱的女孩子相处、补课时遇到的志同道合者、托关系交钱进了好中学、男生之间的“勾心斗角”听起来都是很普遍的现象，但加上林雨翔内心的冷嘲热讽，同样是令人回味无穷。 我本人是挺喜爱林雨翔的，感觉他特殊真实，有着每个人的影子。他调皮、机灵、自恋又懒懒散散，说他过日子还不如说在混日子。但这样一个缺点超多的“坏”孩子，他的内心却往往和我一样。比如写周记，看到班主任只“吝啬”的给自己的文章打了一个小钩，而给同桌的奋勉向上的文章打了一个大钩后表示“这种套话我见多了”以及“写和不写还不一个样”。这同样也是我对于那种空喊“好好学习建设祖国”的文章的看法，却是我不曾说出的。又比如林雨翔特殊好面子，常撒谎来捏造自己的光辉形象。这种虚荣心又和我一样。只想将美妙的一面展示给别人，因此即使是自己有错做得不好，也硬生生找个借口。这种事我还真干过。 对于林雨翔感到亲切只是其一，其二是此书道出的一些“正常”到我已经麻木的现象。比如考试，“当今中国的教化真是厉害，不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪中国为失恋而自杀的人这几年少了一大帮，原来心理承受实力差的'已经在中考高考两个槛里死得差不多了。这样熬炼人心充分休现了中国人的才智，全世界都将为之傲慢!”林雨翔的切身感想明显是在嘲讽着，但话却句句在理。中国的教化，令我们这些学生有极大的压力。这种大考前反复的动员，什么进了哪所学校就能怎么怎么样的说辞，父母的重望全部寄予在考生身上，有那么点心理问题是太正常的。为了考试而衍生的应试教化，没有欢乐和自由的学习生涯，这正是当时、也是现在的学习状况。而我们，没有选择的权利，只能听从，因为只有这条路可以走。 我只是挑了书中令我印象最深的一段话，其余对于人心的虚荣等描写也是不胜其数。林雨翔很“悲”，他是教化多数失败品中的一个。可笑的是，整本书放眼望去，竟找不到一个传闻中的“好人”角色，但细致看又觉得好像每个人都是很真实的。假如我是林雨翔某一部分的翻版，那么我的学校，我之后的学习生涯，又会不会是像这本书所写出的一样?只是不那么极端罢了。 故事的最终，林雨翔因为没有回学校过夜而被记过，在走和留之间选择。他是迟疑、惆怅的，但他最终会做出自己的选择这点是毫无疑问。即使我们现在的教化存在一部分问题，即使生活和人心远远不是想的那么美妙，那又如何呢?求学之路还很长，那就这样带着迷茫和不甘走过吧。 2022三重门读后感作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页