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新学期数学工作计划数学年度工作计划(十五篇)新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇一 从学问的角度，在小学就是套方法，初中更加注意从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的学问是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告知了根本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的学问更强调体系感，学问上难度更大。 在考察方面，小学比拟偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。 学习要求上，初中的学问看起来比拟简洁，但是其实他的应用是特别简单的，它的拓展性很强，变化敏捷。这是和小学有很大差异的。小学的学问虽然也会有各种各样的变形，但是根本模型都见过了，也都差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。 在心态上，刚上初中学生都会觉得学问特殊简洁，就不仔细学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到学问上应用的题，就很简单失分。再加上现在学的计算题，同学们都是觉得简洁，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。 这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议： 首先：要有意识，有熟悉：熟悉小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的状况下就去说规划，规划是要做的第一件事就是去了解这些不同。 其次：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见特殊多，特殊花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的根底打好了，后边才能拔高。 第三：心态上不要觉得这些学问很简洁，更加的强调解题过程。 第四：对于初中的数形结合思想，分类争论的思想要渐渐有意识的建立起来。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇二 新学期开头了，转瞬间我已经升入三年级了，为了在本学期取得更好优异的成绩，我给自己制定了一个新的规划： 一、上课时做到仔细听讲，积极发言，不懂就问，课堂上不乱讲话，不搞小动作。 二、回家后仔细完成教师布置的作业，并做好下一课预习。 三、在学校要关爱同学，喜爱集体，不给班级抹黑。 四、在学习上做到勤俭节省，不铺张粮食，节省用水、节省用电。 五、每天坚持练字贴，使自己的字体写的更加工整、美观。 六、争取自己的事情自己做，有时间多帮忙妈妈干些家务活。 以上就是我的新学期规划，我要严格根据新规划行动，力争做一名更加优秀的小学生。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇三 为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各学问点易出错的缘由，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学学问进展系统的整理，使之形成一个较完整的学问体体系，这样有利于学问的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯穿。做到梳理训练拓展，有序进展，真正提高复习的效果。 对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比拟，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避开不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进展比拟，以明确解题方法。 有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培育分析问题的力量。敏捷解题的力量。不同的解题思路，列式不同，结果一样，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思索，要对各类习题进展归类，这样才能使所所学学问融会贯穿，提高解题敏捷性。 机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习肯定要有目的，有重点，要对所学学问归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分进展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对简单多变的题目，严密审题，弄清学问构造关系和学问规律，开掘隐含条件，多思多找，得出自己的阅历。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇四 转瞬间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又马上开头了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期规划。我准备在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念敏捷运用上。 我认为能够学好数学，首先，教师讲课肯定要仔细听，作业仔细完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好根本功根底学问万万不行无视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上仔细听讲，课后复习，回家练习。 在接触新的学问点，我往往会感到不能立刻承受，所以，我认为多做练习(包括根底与提高)，能够帮忙我汲取与消化。 我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要留意调整心态。一次考砸了，要思索自己哪方面缺乏。而缘由是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平常刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做肯定量的中等难度习题，来提高解题娴熟程度，并增加信念。固然，在任何时刻，还要记住一句话：只满意于进步，不满意于胜利。 另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，渐渐地向前赶。盼望越 大，绝望越大嘛! 新学期个人进展规划 一、教育成长目标： 仔细学习，汲取精华，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。 二、专业成长目标： 以最大的热忱和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生进展方向为动身点，仔细贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。 三、学习成长规划： 1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。 2、坚持新课标的要求对课堂教学的讨论和实践，多听多学，给自己充电。 3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的教师。 四、自身现况分析： 成为一名教师始终是我的抱负，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我仔细备课，积极学习老教师的特长，多向老教师了解学生，已经对学生有了肯定的了解。在课堂上已经可以娴熟的向学生们传授课堂学问。但是随着我对课堂的认知，我熟悉到我的课堂还存在着很多缺乏，这需要我不断地反思、总结、归纳。 五、成长途径分析： 1、仔细备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生状况的前提下，选择适合学生的教学方法。 2、仔细上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以表达美术的审美为核心，使学生学习内容生动好玩，丰富多彩，引导学生主动参加美术实践活动，教学中敬重敬重个体的不同。提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的根底。在扎实教授学生技能的根底上，能敏捷的运用一些新奇的教法。 3、准时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些缺乏的地方，仔细总结才能够真正的提高自己的教学力量。对将在课上所遇到的问题和失误准时写下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。 4、理论丰富：运用大量丰富的理论学问武装自己，制定自己的读书规划，规划好学习沟通时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到胸中有墨水。 5、全面提高专业素养 (1)、多听课，通过课堂听课学习别人的特长，取长补短。 (2)、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步，让自己与新课程同成长。 (3)、多反思，在总结阅历中完善自我。 (4)、多写，仔细阅读教育名著，即时随笔。 (5)、多参与各种课题讨论学习、培训及教研活动，提升自己的学问水平。 (6)、多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。 (7)、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我进展。 以上是我一些不成熟的想法和规划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。 个人新学期学习规划 假期过后又是新的一学期，新学期当不然没有新学期规划，特意为大家整理了关于新学期规划范文的相关材料，盼望对您的工作和生活有帮忙。 一年之计在于春，一日之计在于晨。新的学期，新的面貌。新学期的第一个月是上课的重点时期，所以肯定要打好第一战，从而为整个学期的学习做好预备工作。所以我对本学期学生的学习及教师的教学做以下规划。 在学生学习方面，首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多背诵指的是每课所学的单词及课文对话局部，尤其是有专业含义的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分把握词语的用法，也可以提高学生的语感。多观看，指的是定期地有目的性地观看英文电影或是双语的电影。看电影是弥补英语语言环境缺乏的好方法，能够学到地道的英语口语，还能培育良好的英语语感，为了监视学生利用课余时间看英文电影，教师不仅要提前规定电影名称和观看时间，而且利用课上时间考核学生电影中一些常用且地道的台词。常坚持。要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于20分钟。 想要使学生想学习、爱学习。教师的作用是强大的。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培育学生的学习兴趣。首先，教学方法要敏捷多样，可以尝试着让学生自己讲解单词，这样就会激发他们的自主学习性。其次，对于课堂表现赏罚要清楚。对积极主动学 习的学生准时提出表扬，对睡觉、不学习的学生肯定要赐予有策略的批判及惩处，否则，坏习惯一旦养成，就不会轻易转变。然后，在班级形成学生间的竞争/zl与合作关系。现在的学生喜爱以自我为中心，谁都有不服输，想取胜的奇怪心。在英语教学中实行分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取成功的同时，进一步激发了学生的积极性。最终，教师对学生要有所期盼。一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期盼可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他的关怀和期盼，他一旦感受到，就会布满积极向上的热忱，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。 学习是件不简单的事情，教学更要找到适宜的方法，这样才能使学生学不累，学得好。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇五 新的学期马上到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的准备， 预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问; 2、列写出这节的内容提要; 3、找出这节的重点与难点; 4、找出课堂上应解决的重点问题。 学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到： 1、要有明确的学习目的; 2、听课要特殊注意“理解”。 做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应： 1、笔记要简明扼要; 2、课堂上做好笔记后，还要学会课后准时整理笔记。 1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求; 3、明确解题思路，确定解题方法步骤; 4、仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查; 5、准时总结阅历教训，积存解题技巧，提高解题力量; 6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 1、准时复习; 2、规划复习; 3、课本、笔记和教辅资料一起运用; 4、提高复习质量。 做好以上五点是不简单的，那需要持之以恒，我决心做到。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇六 又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少阅历同时也得到了一些教训。 在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了教师工作的辛苦，也让我看到了自己的缺乏： 首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有准时发觉课件中的错误，往往都是在上课时才发觉，耽搁了上课的进度。 其次我的语言组织力量并不是很强，上课时气氛也不够活泼，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得生硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽搁了大家的休息。 但通过这两次课，我学会了倾听别人的意见并从中获得有用的信息，也学会了和其他人共享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手回答下列问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。 在平常的学习中，我也有很多缺乏之处。每一个学习环节完毕，我都没有将学问点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在仔细落实，结果到了期末却由于平常欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既铺张时间又铺张精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节（可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，依据个人力量和实际状况而定）完毕后，都立刻将全部的学问点、概念和错题都完全落实到位，这样既节约时间，又能减轻期末复习时的负担，提高我们的学习效率。 由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理安排好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满足，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理安排时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成全部事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。固然，做练习时要学会举一反三，准时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式对待同一个问题，也就是要学会一题多解。 另一个问题，就是我在做题时往往会不加思索，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经开头写了，常常会忽视掉题目中的一些隐蔽条件或者得出的答案与题目要求不符，因而消失了许多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，肯定要先仔细读题、思索，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能马虎大意，最好是能做到无涂改痕迹且字迹公整，能够用最标准的格式来书写。 开学，我们就进入初三了，这是初中学习的最终一年，同时也是最关键的一年。 在这一年里，我盼望自己的数学力量有较大的提高。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更需要付出切实的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，积极举手回答下列问题，以最高的效率完成教师布置的作业，充分利用全部的时间，多熬炼自己，制定出具体的学习规划并仔细实施，准时复习，不懂就问，争取在期末取得令自己满足的成绩。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇七 新学期数学学习规划 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、uc论坛进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。 二月份： 1、学习教研组规划，布置任务； 2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习规划，迎接期终考试。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇八 经过一学期的学习，两个班级的学生根本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极回答下列问题。也有几名学生学习自控力量差，需要教师和家长的催促。 本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法（一）、熟悉时间、找规律、统计，数学实践活动。 1数与代数： （1）经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉100以内的数；初步熟悉计数单位“一”、“十”和“百”；初步熟悉数位和数位挨次；初步理解100以内数的组成，把握数序，会比拟两个数的大小。 （2）经受探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比拟娴熟地进展口算。 （4） 在现实情境中，熟悉元、角、分，并了解它们之间的关系。 （l ）经受观看常见平面图形的过程，直观熟悉这些图形，能正确识别这些图形。 （2）能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 （1） 经受收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进展简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁的统计表。 （2） 能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进展简洁的分析、推断和推理。 （1）在教师和同学的鼓舞、帮忙下，联系学到的数学学问对身边的与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极地参加观看、发觉并解决数学问题的活动。 （2） 在教师和同学的鼓舞、帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，逐步形成学好数学的信念。 （3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联系。 习数学学问的体验。 100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 1、100以内的进位加法和退位减法。 2、会看读写几时几分。 3、人民币单位间的换算。 4、用数学。 5、进展空间观念。 1以学生的已有阅历为根底设计活动内容和学习素材，供应学生熟识的详细情景，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解。从而激发学生的学习兴趣 2在教学中尽量表达学生学习数学的学问形成过程，让学生经受从生活中发觉并提出数学问题、解决数学问题的过程。 3表达自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。通过活动，让学生感受和体会数学学问的含义。 4数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化。加强根本训练，打好计算教学根底。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习时机。 5为学生供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念。 6注意培育学生初步的应用意识和用数学解问题的力量，从而进展学生的数学思维力量。 7结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学学问的理解。 8留意表达开放性的教学方法，为学生学习学问供应丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生开心的自觉的投入学习中去。 9培育仔细、认真的计算和准时进展检验的学习习惯，特殊要重视学生良好的计算习惯培育 10、作为教师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到仔细讨论教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作沟通的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高35分钟效益。 22838 位置 20以内的退位减法（p1p12） 311322 20以内的退位减法 整理和复习（p13 p26） 32545 图形的平组 100以内数的熟悉（p27p40） 48419 100以内数的熟悉 人民币的熟悉 期中考试（p41p55） 422430 100以内数的加法和减法 （p56p66） 57520 100以内数的加法和减法（p67p80） 52366 熟悉时间 找规律（p81p92） 610615 统计（p93p97） 619待定 总复习 期末考试 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇九 在新的学期里，我要百尺竿头，更进一步。 1、要力争把教师课堂上讲的学问全部把握消化。上课的时候仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳；对于疑难问题，要敢于问为什么，先举手，后发言，虚心向教师和同学请教。 2、要仔细完成教师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成，课后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必需仔细审题，弄清题目的意思，做题要仔细认真，不马虎大意，做完后还要仔细检查，争取做的又快又好。 3、要做好课前预习和课后复习。每天预习其次天将要学习的内容，对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向教师请教。课余时间准时复习以前学过的学问，做到深入心中，植入脑中，加强记忆。 4、要利用星期天和节假日，挤出时间，连续深入学习奥数等提高题。多读课外书，做到举一反三，理论联系实际，不断丰富自己的学问。 5、要仔细对待每次考试，尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己会的题全部做对，要留出时间进展检查和纠错。决不作弊，以此来考出高分。 家长每天要检查作业，做到有错就改，完成状况要签好字；准时与教师进展电话或文字沟通，必要时要与教师面谈；让孩子走进自然，进入社会，在生活中进展所学学问的合理精确应用，以此和教师一同来提高孩子的成绩。 本学期依旧要保证数学成绩排在全班前十名内，力争进入前五名里，预期成绩在95分以上。 这就是我的学习规划。总而言之，在新的学期里我要更加努力， 持之以恒，考出优异的成绩来回报教师和家长，当一个各方面都很精彩的好学生。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇十 你是否考虑好了如何应对新的学期?是否已制定好一份行之有效的学习规划呢?下面是应届毕业生小编收集整理好的新学期数学学习规划 ,我们一起来看看吧! 比方，语文能够熟悉多少字、读多少书、期末考试能考多少分，数学、英语、体育等，规划要全面。 有的家长和孩子制定学习规划时只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习，对集体活动不管不顾，对熬炼身体不予考虑。至于消遣和休息，规划内更是没有它们的位置。 这种“单打一”的学习规划，使得学习生活单调、乏味，从而简单引起疲惫，既影响学习效果，也影响全面进展。 每天什么时候上课?什么时候下课?什么时候吃饭?什么时候放学回家?路上要花多少时间?多少睡眠时间?列出来，看一看自己每天的时间都花在哪些方面了。 将上课、吃饭、睡觉等这些硬性需要的时间去掉之后，看看自己还剩下多少时间，分别在什么时候，把这些能够自己自由支配的空白时间全部写在纸上。这些空白的时间才是你真正可供利用的完成学习规划的时间。 在自己可支配的自由时间内，将总目标分割为每个月、每个星期以及每天的小目标。完成一个大目标可能有点困难，但是也不要半途而废，只要将小目标完成了，渐渐累积，大目标最终自然就实现了! 用表格的形式将学习规划直观地展现出来，便于规划的实施。做到每天临睡前都要对比看一遍，自己的学习规划是否完成。 规划不执行，就是空谈，因此最重要的不是制定学习规划，而是如何坚持执行学习规划。在执行过程中，要结合肯定的鼓励和奖惩。 早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可以安排侧重记忆的科目，如外语。 心情比拟开心，留意力比拟集中的时间，可以安排比拟枯燥，或自己不太喜爱的科目。 零星的、留意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。 学习活动和适当的文体活动交替安排，文科和理科的学习交替进展，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。 学习规划其实不是定下来就不能变动的，你还可以依据每次考试成绩和学习进度进展敏捷的调整。 有的科目可能需要更多的精力，更长的时间来提高，最聪慧的方法是根据时间治理的黄金法则来划分和执行学习规划。 最终请记住，学习规划能完成百分之七十就是胜利! 科学讨论说明，大局部人能够坚持完成规划的百分之七十，因此不妨将学习规划制定得严格一些。 一份有效的“学习规划”能帮忙你厘清思绪，找到自己的节奏。但你是否有决心死磕究竟呢? 你敢不敢把学习规划交给自己最信任的人，让ta监视你? 无论是给自己一点压力还是一点动力，最终都是盼望大家能够借助“学习规划”，在20xx年有一个美妙的开场，完善的落幕。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇十一 新的学期就要到来了，为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，我新学期的准备如下： 预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。 学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特殊注意“理解”。 做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后准时整理笔记。 1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤； 2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求； 3、明确解题思路，确定解题方法步骤； 4、仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查； 5、准时总结阅历教训，积存解题技巧，提高解题力量； 6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业； 7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 1、准时复习；2、规划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。 做好以上五点是不简单的，需要持之以恒，但为了美妙的将来，我决心做到。 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇十二 精确找出自己的特长和短处，以便明确自己日常学习的特点、进展的方向，发觉自己在日常学习中可以发挥的最正确才能。 订规划时，不要脱离日常学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据： (1)学问、力量的实际; (2)“缺欠”的实际; (3)时间的实际; (4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能到达为宜。 要在时间上确定日常学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项日常学习活动的详细目标。日常学习目标可分为： (1)把握学问目标; (2)培育力量目标; (3)把握方法目标; (4)到达成绩(分数)目标。 长规划是指明确日常学习目标，确定日常学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动规划，即每周每天的详细安排和行动落实。 所谓重点：一是指自己日常学习中的弱科或成绩不抱负的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订规划时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。 规划里除了有日常学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 常规日常学习时间(即根本日常学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的日常学习任务，“消化”当天所学学问的时间。 自由日常学习时间：指的是完成了教师布置的日常学习任务之后，所剩下的归自己支配的日常学习时间。在自由日常学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己日常学习上的缺欠;提高是指深入钻研，进展自己的日常学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进展，这样做，日常学习比拟简单见效果。 自由日常学习时间内所取得的日常学习效果，对转变日常学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订日常学习规划的重点之一。 在安排规划时，不要长时间地从事单一活动。 (1)日常学习和体育活动要交替安排。比方，日常学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来日常学习; (2)安排科目时，文科、理科的日常学习要错开，相近的日常学习内容不要集中在一起日常学习; (3)同一学科的材料，用不同的方法日常学习。 利用率 时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生日常学习上进展自我修养的重要内容。 (1)早晨或晚上，一天日常学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等; (2)心情比拟开心，留意力比拟集中，时间较完整时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜爱的科目; (3)零星的或留意力不易集中的时间，可安排日常学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 检查内容： (1)规划中的日常学习任务是否完成。 (2)是否根本按规划去做。 (3)日常学习效果如何。 (4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改良。从而实现自我治理，自我掌握，自我鼓励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点,肯定会胜利的! 新学期数学工作规划 数学年度工作规划篇十三 在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区分特别大。 从学问的角度，在小学就是套方法，初中更加注意从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的学问是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告知了根本方法，但是难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的学问更强调体系感，学问上的难度更大。 在考察方面，小学比拟偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面是更强调过程。 学习要求上，初中的学问看起来比拟简洁，但是其实他的应用是特别简单的，它的拓展性很强，变化敏捷。这是和小学有很大差异的。小学的学问虽然也会有各种各样的变形，但是根本模型都见过了，也都是差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。 在心态上，刚上初中学生都会觉得学问特殊简洁，就不仔细学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到学问上应用的题，就很简单失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简洁，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。 这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议： 首先：要有意识，有熟悉：熟悉小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的状况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。 其次：就是把踏实下来把计算