教育系毕业生三年学习的自我鉴定.docx

教育系毕业生三年学习的自我鉴定 科学文化学问方面，我仔细端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了本专业的理论根底学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量，力求理论和实践的统一。在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时，还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的力量。 进入大学并通过三年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻预备着。三年里，对专业学问我一丝不苟，在学好本专业课程的同时我也特殊注意对其他各科学问的学习与涉猎。 为了将自己熬炼成一名各方面力量都具备的综合性复合型人才，三年里，我特殊注意各方面力量的培育与熬炼，学校的各种活动我都热忱、积极、踊跃的参与，在校期间，我严格要求自己，力争全面进展。 在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性非常向、活泼开朗、热忱大方，诚恳守信、乐于助人，有积极向上的”人生态度和抱负追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和谐相处；营造了良好的人际关系，受到他人的好评。 虽然我真正的工作经受并不多，但是作为初学者，年轻和活力就是资本，我具备精彩的学习力量并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参加者，我具备诚恳可信和吃苦耐劳的品行、对工作仔细负责，积极进取，共性乐观执着，敢于面对困难与挑战，富有团队合作精神。 三年的磨练成就了我渊博的学问，丰富的社会实践和超群的为人处事力量。三年里，我将自己塑造成了一个安康、布满自信的我，同时也熟悉到我自身还有许多的缺点和缺乏，在今后的学习、生活、工作中，我会不断提高自己的思想熟悉，不断改正缺点，不断完善自己，以便适应社会的进展要求。 【教育系毕业生三年学习的自我鉴定】