教研活动的主持词.doc

教研活动的主持词一、活动说明 各位领导、各位园长、教师们： 大家上午好！ 为推动各幼儿园严密融合，充分利用各园优质资源，整合幼儿园教职工专业进展的人力资源，沟通各园教研工作先进阅历，到达“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨沟通会于今日如期召开，很快乐大家今日能聚在一起，共同参与这次联盟活动。今日我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李志勇、甘州区三幼办公室主任常丽教师，她们作为专家团队对本次活动进展指导，对她们的到来我们表示热闹的欢送！参与本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、其次幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师，欢送大家的到来！ 这是我园组织的第一次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有许多缺乏，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们诚心的盼望各位能对今日看到的、听到的提出珍贵意见，我们将虚心承受，努力改良！也盼望通过本次活动大家都有所收获。 下面我将本次活动的流程向大家作以汇报： 1、8：409：10活动说明 2、9：109：40区域活动观摩 3、9：5010：50专题讲座：幼儿园区域活动的创设与指导、11：0011：50专题讲座：36岁儿童进展指南解读 4、2：304：10集体教学活动观摩 5、4：105：40专家点评、教师研讨沟通 二、区域活动观摩 下面请各位领导、教师们到各班观摩指导我们的区域活动。 三、专题讲座： 本学期我园有一项县级课题幼儿园功能室及嬉戏区角对幼儿作用发挥的讨论，课题立项以来，我们就着手创立嬉戏区角，但在这一过程中我们遇到了许多困惑，今日我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园李志勇副园长为大家做幼儿园区域活动的创设与指导专题讲座，请大家欢送！ 36岁儿童进展指南是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。 感谢两位专家的精彩讲解，她们的讲解为我们指明白方向，今后我们会将今日学到的落实到工作中。 四、集体教学活动观摩 今日下午上课的三位教师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制幼儿园的治理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今日她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。 五、专家点评、教师研讨沟通 三节课已经完毕，下面就请各位专家、领导、教师们提出珍贵意见，我们共同学习，共同提高。 完毕语： 我们的活动到这里就全部完毕了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今日的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、教师们的到来，你们辛苦了。最终，祝福大家心情开心，工作顺当，万事如意！ 教研活动的主持词3 敬重的各位领导、专家，教师们： 大家上午好！ 东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的暖和。我谨代表_小学全体师生对各位的光临表示最热闹的欢送，并致以崇高的敬意！今日的沟通活动将由我为大家主持。 首先，我向各位介绍出席今日开放活动的领导和专家，他们是： 教育局_、教研室_、_、_，和我们牵手沟通的_镇中心小学李校长及_镇各学校的领导和教师。 参与今日开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教育主任、教研主任、以及各校语文教师。再次欢送大家的光临！ 今日，是_小学与_中心小学校的其次次校际沟通活动。本次活动的主题是：以团队的力气行走在研训之路上。今日的活动将分为三个板块，在活动开头之前，有请校长致欢送词。 感谢_从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。 正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期盼本次的沟通活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育才智。 首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。 为了让更多的青年教师脱颖而出，从_年开头，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。_教师是去年进入我校的青年教师，与_教师签订了师徒合同，一年过去，每次见到_教师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长快速的_教师代表_县参与了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请_教师和大家共享成长的喜悦。 假如说珍宝很美，那是由于它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的_教师才出现出珍宝般的光荣。我们也有理由信任，像石颖教师一样的青年教师，经过不断的磨练，肯定会有沉甸甸的收获！ 活动的其次板块是：集体备课促成长。 一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是_教师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但“红领巾”真好却是我们二年级组语文教师的集体才智。有请_教师！ “一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校特别重视学科组的建立，请语文组长_教师简洁介绍我们的这一次集体备课的过程。 正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。由于我们知道，个人的才智只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。 下面我们进入活动的第三板块：课题讨论促成长。 苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必需把他们引到讨论的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，_教师就是这支队伍里的一员。请听她执教的伯牙绝弦。 心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长_教师的叙述吧！ 我们的主题活动“以团队的姿态行走在研训之路上”就暂告一段落。 今日，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入沟通互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思索，或许其中的某一个点能引起你的共鸣。 在这个漂亮的初冬我们相逢会聚，牵手沟通。由于时间关系，我们今日就沟通到这里，我深信，我们的沟通活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期盼下一次的再相见。 敬重的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！ 教研活动的主持词4 各位领导、各位教师，大家好！ 今日，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热闹的欢送。这次教研活动由我主持，由教师做记录。 一、我们首先要感谢教师，为我们展现了一节精彩的数学观摩课。以前，也有听过教师的许多课，她展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于教师对于课堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。下面就先请教师进展说课和反思。 二、教师将自己对教材独特的理解和思索进展了详尽的阐述。听了教师的课，大家确定会有许多感受，我们本着共同进步、共同提高的原则，盼望大家畅所欲言，毫不保存的把听课后对课的熟悉、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。 三、感谢各位教师真诚而精彩的沟通，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。再次感谢教师为我们奉献了一节精彩的数学课。 四、下面有请王校长对这次教研工作赐予指导，大家掌声欢送。 感谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向进展。 今日的教研活动到此完毕，这次活动开展的很胜利，感谢大家！ 教研活动的主持词5 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规章精神、纲要精神为指南，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。通过各位教师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结： 幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个学问日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人必需具备的力量，开学初，课题组带着教师学习纲要，把握纲要中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让教师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的全部成员研讨教材，把握学问点和最近进展区与其关系，制定适合本园幼儿的规划。如何科学地到达阅读的目的？ 首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣，特殊是中班的李阳教师和大班的王秀英教师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。 第一，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采纳观看、实录、争论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育实践的作用。比方：小班王静雨教师的那节绘画课，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的争论、改良，最终依据幼儿爱看动画片的特点，使幼儿轻松开心地把握了内容，到达预期目标。在学区对开放半日活动中受到外园教师和领导的好评。 其次，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、午餐、嬉戏都有机地对幼儿进展阅读力量和兴趣的培育。比方：大班的王秀英教师将标点符号做成好玩的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很简单地熟悉并把握了标点符号。 另外，各班还通过家园联系，让家长协作带幼儿看一些动画片，培育幼儿早期阅读的力量。通过早期阅读，培育了幼儿的观看力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的力量，提高了教师的整体素养。 两年来，我们仔细贯彻会精神，深化改革，使教学在我园得到推广和普及。依据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿身心进展规律，关注幼儿的共性差异，特殊在进展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题讨论地重点放在了进展和提高幼儿口语这一主题上，让幼儿成为学习的仆人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小班的韩永春教师是本学期刚担当语言课，由于他不由于自己是老教师，而虚心好学，主动向小教师王静雨讨教教学阅历，学习口语。在9月x日的小班开的语言课，受到教师的全都好评。固然口语的提高也能促进语言表达力量的培育，它们是相辅相成、相得益彰。教学的尝试将是我们讨论的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的教学实践阅历。 西方的教育家杜威说过：“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。”依据幼儿的兴趣特点，多年来，我们全都进展着书画教学讨论，也总结出一套适合我园特色的教学方法大赛的各项奖项。在取得成绩的同时，更增加了我们不断学习、再上新台阶的决心和士气。让幼儿在“兴趣”教师的指导下，积极学习，热忱探究，为今后的成长奠定良好的根底。 以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使幼儿园在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新教育活动，努力打造我园的特色，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。 教研活动的主持词6 各位领导、教师大家上午好： 首先我代表全体教师欢送上级领导和各位同仁来我校指导工作。信任你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶! 感谢施教师的细心预备，给我们带来这节展现课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。盼望教师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、熟悉、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施教师说课，二是教师议课。 首先，请施教师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。 说目标的设置、教法的实施、本课的收获和缺乏. 我们今日的活动很有时效性，有施教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生愿意承受的课堂，这是一个永恒的话题，盼望教师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。信任在寻找高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。由于时间的缘由，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施教师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听! . 在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。今日活动到此完毕。祝大家工作顺当! 教研活动的主持词7 敬重的领导、教师们： 大家好！很快乐在这个特殊的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组教师们的到来表示热忱的欢送。 教师互动熟悉。 今日，是我校语文教研组结合学校教务工作规划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文教师是如何对进展教学改革与尝试的呢？今日两校的三位教师很专心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。 每次的”小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书共享、教材解读、小问题讨论或课题讨论。教师为大家进展读书共享。 接下来有请教师进展第五单元教材解读。 程琴组织大家进展小问题研讨如何观课议课。 下面就由两校上课的三位语文教师依据自己执教课的目标达成状况进展说课及谈反思。 教研活动的主持词8 敬重的各位领导、教师： 大家下午好！ （活动目的）很快乐在这个季节我们相聚在这里，共同研讨如何进展板书的设计，信任有大家的参加，我们这次教研活动会消退窗外的严寒，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！ 板书设计始终是小学语文教学的重要环节。如何才能使我们的板书设计合理、精确。今日就让我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同进步、共同提高。 这次的研讨活动，有以下几个环节： 一、按从低到高的挨次每个年级选一名代表上台发言。 二、发言完毕后有宋校进步行概括总结。 三、正常开展集体备课活动。 总结：在今日的活动中，有教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳，信任大家都有自己的收获。怎样设计好板书，这是一个永恒的话题，盼望教师们能博采众山之石，筑建自己的城池。信任，在我们的日常教学中只要教师们多一份才智，多一份创新，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁，对本次研讨活动细心的预备和大力的支持！感谢大家！今日的研讨活动到此完毕。 教研活动的主持词9 各位领导、各位教师： 上午好，欢送您们的到来，xx镇小学语数网络磨课活动现在开头。 网络磨课活动第一项：全镇xx处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由xx中心小学xxx、xxx两位教师执教的语、数课堂实录。 为节省带宽，请各校依据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜寻：xx教研，选择两位教师的课程观看;其次种方式是，在土豆网上搜寻：xx教研，选择两位教师的课程观看;第三种方式是，在xx教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录;第四种方式是，直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。 (全体参会人员，共同观看课堂实录，此处时间为68分钟，观看完毕，10分钟短暂休息) 感谢大家的仔细观看，请教师们休息10分钟，我们再连续进展网络磨课活动。 各位领导，各位教师，经过简短的休整，我们连续进展网络磨课活动。 活动进展其次项网络说课，请xx中心小学执教教师xxx进展现场说课; 请xx中心小学执教教师xxx进展现场说课; 第三项：评课，先网络，后现场，请分会场参加评课的教师仔细观看系统播送，根据以下挨次做好预备，xx、xx、xx视频评语文，xx、xx、xx视频评数学; 我们先评语文，有请上xx小学教师网上评课; 有请xx小学教师网上评课; 有请xx小学教师网上评课; 有请xx中心小学语文磨课组的教师现场评课; 下面我们进展数学评课，有请xx小学教师网上评课; 有请xx小学教师网上评课; 有请xx小学教师网上评课; 有请xx中心小学数学磨课组的教师现场评课; 由于时间关系，我们不能安排各校相关教师一一评课，下面我宣读一下教师们通过社区谈天窗口上传的文字评课; (看屏幕宣读5、6条，尽量每校一条) 通过此次网络麻课活动，我认为(自己做下小结) xx镇小学语数网络磨课活动到此完毕，欢送各位领导、各位教师留下你们珍贵的意见。有请xx主任连续主持现场会的活动 教研活动的主持词10 大家好，今日很快乐我们又一次团聚在这里进展第十四周的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今日的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨沟通，促进我们教研组全体成员共同进步成长。 1.焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨 2.专题研讨：幼小连接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织) 3.结合艺术周幼儿毕业典礼筹划和探讨 接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨(褚红) 幼小连接阶段是儿童思维认知进展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学规律性渐渐萌发,有效地教学连接可以为儿童思维进步供应良性的进步空间,而当前许多幼儿园或小学的连接式教学过于单一没有到达社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学连接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。 教研活动的主持词11 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市试验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来! 关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开头，首先，请试验小学尹强校长致欢送词。 感谢尹校长热忱洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积存的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进展有效教学?在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进展。 下面进展第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳教师，杨艳教师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教丰碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢送她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进展后面的活动议程。 教师们，短暂的休息后，我们连续进展后面的议程， 刚刚杨教师很专心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热闹的掌声对杨教师的付出表示感谢。下面，请杨教师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨教师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位肯定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说当局者迷，旁观者清，今日参与活动的教师都是语文教育教学中的行家里手，盼望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。今日盼望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言) 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨教师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢送。 邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今日的指导发言，高屋建瓴，详细生动，启发深刻，我们将根据您的指引去积极探究。感谢您! 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢送。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启发，会后我们肯定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，教师们沟通思想，共享才智，提出许多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的欢乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长!本次教研活动到此完毕，感谢大家的参加。 教研活动的主持词12 各位教师下午好! 首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热闹的欢送和诚心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文教师的根本功之朗读展现”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习布满生气。让我们用耳朵来享受，专心灵来倾听。 今日的活动分为三个板块， 第一，我声飞扬，从低年级开头是我校每位语文教师的朗读展现; 其次，心有灵犀，是从高年级开头对第一轮的展现做共鸣点评或者提出建议; 第三，由兄弟学校的教师们选出你们认为的三名朗读能手。 首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静教师朗读童话故事这儿真好! 孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级教师只擅长童话，下面这位一年级教师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，请听史亚辉朗读海燕。 史教师的朗读伴随着激扬的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。 教研活动的主持词13 一、开场白 敬重的各位领导、教师： 大家好！首先让我们以热闹的掌声欢送领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时周长，主讲教师是三年级封卫红教师。 课题确实定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步熟悉到，动手操作应成为学生讨论数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培育学生的动手习惯，让他们在观看、思索、比照分析，归纳总结中进展发觉性学习，是我们必需面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯，目的在于培育学生学习数学的兴趣，形成数学综合力量。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。 本次主题课例研修的活动程序依旧是：选择主题确定课例收集材料、学习理论沟通研讨、集体备课上课听课、随堂观看反思教学、课堂评议课程再上、总结提高专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备教师封卫红教师围绕本次活动主题进展说课。 二、主备教师说课 省略 三、集体备课 接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期预备工作，包括自学课标，讨论教材教参，及其他相关理论，并进展了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位教师就封教师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、有用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和熟悉，同时一并提出你的建立性意见和建议。 （同组教师集体备课） 刚刚，大家都谈了自己的观点，杨教师认为导入创设的情境肯定要贴近学生的生活，是学生熟识并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马教师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、专心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导标准语言，切不行包办代替，还有李教师说的假如学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。盼望封教师依据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三非常钟后，看看课堂展现效果如何，请大家做好听课预备。 四、上课听课、课堂观看 下面请封教师展现集体才智共同完善的周长。 五、反思教学、课后评议 刚刚我们听了封教师围绕本次课例研修主题为我们展现的课堂教学。现在请封教师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。 1、 教学反思 2、 同伴互助 刚刚封教师对自己的课堂展现进展了仔细的分析和反思。很好的总结了胜利与缺乏。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。 （进入教师评课环节，其中有参加教师的看法，有主备教师和参加教师，参加教师和参加教师及主持人的思想辩斗。） 总结：刚刚经过几位教师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行方法。首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应特别明确。其次，教师还要通过适当的方法掌握造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。第三，能在教师引导下，使学生意识到一般状况下数学课上进展的操作是为进一步进展的数学思索效劳的。 请封卫红教师依据大家刚刚的建议对课堂相关环节进展调整，期盼下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。 （主备教师调整教学设计） 六、课程再上、总结提高 封教师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进展教学再展现。 （二次展现，课堂观看） 下面请封教师进展教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进展反思。 （二次反思） 大家亲历对了整个活动过程，请大家沟通一下活动感受。 （二次评课） 下面请黄主任对这节课进展点评。并结合这节课对整个活动进展专业引领。 （黄主任主要从面：即主题确实定和表达，点课体主题的表达，教学效果，两方面进展点评引领） 宋校长全程参加了我们的活动，请宋校进步行活动点评。 七、活动总结 感谢领导的精彩点评，你们的参加就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进展了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有胜利也有缺乏。 （一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参加教师都在思想和业务上有了很好的提升。 （二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积存了珍贵的阅历，这些方法和阅历将作为 我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。 （三）教学是一门圆满艺术，尽管我们的活动到达了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如： 1、 情境创设：注意目的性，无视了新奇性。 2、 教学过程：注意教学目标和学习方式，无视了对个别差生的关注。 3、 师生互动：注意学生沟通，无视了教师必要讲解。 4、 教学思路：注意教师预设，无视了学生生成。 这些问题，将是我们同一主题的其次次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组全部成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的进展壮大。 再次感谢领导和各位教师。校本研修活动到此完毕。感谢大家。 教研活动的主持词14 敬重的各位领导、专家，教师们： 大家上午好! 东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的暖和。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示最热闹的欢送，并致以崇高的敬意!今日的沟通活动将由我为大家主持。 首先，我向各位介绍出席今日开放活动的领导和专家，他们是： 教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手沟通的xxxxx镇中心小学李校长及xxxxx镇各学校的领导和教师。 参与今日开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教育主任、教研主任、以及各校语文教师。再次欢送大家的光临! 今日，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的其次次校际沟通活动。本次活动的主题是：以团队的力气行走在研训之路上。今日的活动将分为三个板块，在活动开头之前，有请校长致欢送词。 感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。 正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期盼本次的沟通活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育才智。 首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。 为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开头，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx教师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx教师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx教师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长快速的xxxxx教师代表xxxxx县参与了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx教师和大家共享成长的喜悦。 假如说珍宝很美，那是由于它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx教师才出现出珍宝般的光荣。我们也有理由信任，像石颖教师一样的青年教师，经过不断的磨练，肯定会有沉甸甸的收获! 活动的其次板块是：集体备课促成长。 一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx教师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但“红领巾”真好却是我们二年级组语文教师的集体才智。有请xxxxx教师! “一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校特别重视学科组的建立，请语文组长xxxxx教师简洁介绍我们的这一次集体备课的过程。 正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。由于我们知道，个人的才智只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。 下面我们进入活动的第三板块：课题讨论促成长。 苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必需把他们引到讨论的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx教师就是这支队伍里的一员。请听她执教的伯牙绝弦。 心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx教师的叙述吧! 我们的主题活动“以团队的姿态行走在研训之路上”就暂告一段落。 今日，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入沟通互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思索，或许其中的某一个点能引起你的共鸣。 在这个漂亮的初冬我们相逢会聚，牵手沟通。由于时间关系，我们今日就沟通到这里，我深信，我们的沟通活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期盼下一次的再相见。 敬重的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了! 教研活动的主持词15 敬重的*学校的领导及教师们： 大家上午好！ 今日我们两校进行教学研讨活动，首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和教师们的到来表示热闹欢送和诚心的感谢！ 敬重的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互沟通的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友情，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习时机，这次时机将更加促进我们之间的成长与进步。 我盼望两校的领导和教师们对我们的工作多提珍贵意见，真诚盼望大家畅所欲言、真诚沟通，使我们的学校常规治理更加标准，教育教学科研活动更加成熟。 上午我们听了周教师很专心地给我们上了研讨课，大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此进行评课活动。下面有请我校的周教师来谈一下自己的授课思路。周教师的说课，重难点突出。感谢胡教师跟我们共享她的珍贵阅历。评课听了周教师的说课，在坐的各位教师肯定有自己见解。下面我们就进入评课环节，盼望各位教师能就自己的观课谈谈感受，毫不保存的把自己听课的收获说出来，多提珍贵意见。以便我们共同提高，共同进步。