教师青年岗位能手个人先进事迹材料范文教师青年岗位能手事迹材料1500字原创(7篇).docx

教师青年岗位能手个人先进事迹材料范文教师青年岗位能手事迹材料1500字原创(7篇)教师青年岗位能手个人先进事迹材料范文(精)一 一、思想方面 1、首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格。要喜爱学生，对学生宽容、以诚相待并有博爱之心，。 2、 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学的力量、讨论学生的力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动脑、勤动笔。不只仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量并持之以恒。 二、业务方面： 1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、讨论型教师方向迈进; 2、加强课改、科研讨论，促进自身科研水平的提高，能适当赐予其他教师以适时的帮忙，促进学校科研水平的全面提高;加强“两课”及综合实践活动课的讨论，联系自身实际全面提高各项综合素养; 3、通过参加、组织各项课题讨论及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水平及协调力量; 4、加强个人兴趣方面的延长，娴熟把握一门外语(英语) 三、个人进展步骤及措施，分五年实施 第一年： 1、了解和熟识课改的精神,使自己尽快适应新的专业和新教材。 2、通过自己的努力和向优秀教师学习,使自己在教学上教得扎实、敏捷，在平常的教学中渗透拓展型教学。发表一篇国家核心期刊论文。 其次年： 从身边有阅历的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中吸取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。发表两篇ei专业论文。并获得博士学位。 第三年： 学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出缺乏，积极客观地面对，创新工作，发表一篇sci论文。 第四年： 准时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、论文等，力争多多发表。 第五年： 加强科研，形成肯定的学术力量。力争主持一项省级专业课题讨论。 我始终信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是胜利的喜悦，还是失败的困苦，我都会毫不迟疑地选择付出。我会永久记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀教师。 教师青年岗位能手个人先进事迹材料范文(精)二 青年教师是学校可持续进展的根底。青年教师的培育至关重要。教师成长是终身学习进展过程，应是职前教育、新任教师培育和职后培训的整体。实践说明，优秀教师的教学内容处理力量、运用教学方法和手段的力量、教学组织和治理力量、语言表达力量、教育科研力量、教育机灵和与学生交往力量，这七种力量的形成主要在新任教师培育和职后培训。为加强教师队伍建立，提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学治理能手，特制订本方案。 一、培育的宗旨 从青年教师的素养力量、工作成绩两个纬度确定培育的模式和进展的标准，把青年教师培育成为全能型的具有可持续进展力量的现代化教师。以具有完备的专业学问构造，过硬的教学根本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践力量，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。同时，防止单纯训练教学根本功，培育提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培育观，确立培育综合素养和力量、促进专业化可持续性进展的现代教师培育和进展理念。 二、培育目标 对青年教师的培育，目标是让他们在政治思想素养、业务水平、工作力量等方面均能适应教学需要，培育他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟识各教学环节，把握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，渐渐成为教学骨干或教学带头人。 三、培育对象 新毕业安排到我课程组，教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或高校教师未聘的教师。 四、详细要求 青年教师应具备高等学校教师必需的素养。 一是专业素养： (1)教师的专业学问素养。教师作为专业人员必需具备从事专业工作的根本学问。 (2)教师的专业技能。教师从事教育教学工作的根本技能技巧和力量。 (3)教师的专业情感。教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。 二是职业道德素养： (1)政治方向和政治信念。要有正确的思想政治观。树立科学的高尚的人生观、价值观。 (2)职业道德素养。 喜爱教育事业，有剧烈的责任心和事业心。喜爱学生，全面关怀学生的成长。 严谨治学，精益求精，勇于开拓。 以身作则，为人师表。 团结协作，有集体主义精神。 通过培育，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的根本功;不断学习语言和教学法的理论;了解本学科的进展趋势和前沿信息;有严谨治学态度和缜密科研方法;注意团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平;把握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建立与教学改革中成长。青年教师必需有一名阅历丰富、教龄8年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。 五、实施方法及措施 青年教师应树立正确熟悉，把培育过程看作是对自己成才的历练，是难得的时机，不应有抵触心情，不应认为学院或导师安排的任务是一种负担。 (一)思想政治方面 提高青年教师思想政治素养，是培育青年教师成长成才的首要环节。除进展必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素养的教育贯穿于日常各项工作过程中，准时赐予正确的引导，帮忙他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培育他们喜爱教育事业，喜爱教育工作的思想，帮忙他们坚固树立爱岗敬业精神，稳固专业思想，遵守职业道德，为人师表，领先垂范。 (二)教学方面 1、指导编写教案并批阅教案 教案是讲课的根底，要求青年教师仔细备课，写好教案是一个极重要的环节。青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关