新学期政教处工作计划4400字.docx

新学期政教处工作计划4400字 最新新学期政教处工作规划4400字   一、指导思想   坚持“以人为本”的方针，以科学进展观为指导，以提高学生文明素养为重点，以“一切为了学生的安康进展”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，加强学校的德育工作，通过各种途径落实学校有关德育方面的各项规章制度，加强常规工作，力求创新，让学生懂得在学校不仅要学会做事，还要学会怎样做人，做一个对社会有益的人。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作规划。   二、中心工作   积极完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式，强化校风、班风和行为标准教育，连续深入开展“在家做一名好孩子，在校做一名好学生，在社会做一名好公民”的教育活动。标准班主任量化考核方法，完善班级各项综合考核评比措施；加强安全教育，增加师生安全意识，维护学校稳定，稳固“平安校园”的创立成果；努力加强我校的校风校纪建立，创进和谐校园，力争更好的用教育才智打造有才智的教育，营建勤学上进的学习气氛，形成优雅干净的校园环境。努力营造良好的教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的气氛，使学生德智体美等方面都能得到进展。为场直中学进展作出应有奉献。   三、详细工作措施   1.加强班主任队伍建立 努力打造一支高素养的班主任队伍   本学期政教处积极响应农场、学校的教师职业道德和工作作风建立的要求，对班主任工作进展严厉仔细的催促、检查和指导，亲密协作班主任开展班级工作，切实抓好德育教育。为强化治理，特对班主任队伍建立作以下设想：   （1）在全校开展“魅力班主任评比”活动。   “魅力班主任评比”活动：在师德师风建立活动中，要求全体班主任要积极参加“魅力教师评比”活动，充分发挥个人的优点和特长，走在师德师风建立活动前列。班主任工作中对家长及学生要态度恳切，全体班主任在开学后要对各个层次的学生进展谈话，要确定学生的闪光点，帮忙学生发觉其特长与优势，树立学生生活、学习的信念，鼓舞学生努力学习；推心置腹的向家长及学生本人提出批判建议，并共同寻求解决的方法，让家访真正成为家长和教师真诚沟通、了解的桥梁，真正实现家校合作的目标。本学期，政教处将以家访记录表及家长问卷调查的形式对班主任进展仔细检查/考核。通过这一活动，促使班主任发挥德育的主动性，有利于协调师生关系，激发学生的学习热忱，催促家长主动参加到学生的学习治理队伍中来，真正实现家校合作。   （2）坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育工作的方法和措施，不断提高班主任的工作水平和思想素养，坚固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。   （3）连续推行班主任结对制。本学期我校连续对教龄不满三年或阅历缺乏的年轻班主任，选派阅历丰富的优秀班主任作为他们的指导教师，进展“师徒结对”，并制定相关的规划和制度，使年轻班主任在理论学习和治理水平上再上一个新台阶，为进一步提高我校班主任队伍的素养打好根底。   （4）健全完善班主任考核、嘉奖制度。依据有关政策和规定，优先保证班主任的评优评先和职称晋升，不断壮大优秀班主任队伍。我校将连续本着公正、公正的态度，加大对班主任的考核力度，用完善的制度建立和公正严明的制度推动班主任队伍建立，开学初做的考核方案班主任将人手一份。以充分调动班主任和任课教师的工作积极性。鼓励广阔班主任争先创优，努力造就一支素养过硬的班主任队伍。   （5）仔细落实班主任培训工作。在原有的培训形式上，力求培训有针对性/实效性，开学初，组织学年主任/班主任结合上学期学生治理及班级治理状况提出系列问题，形成德育主题，本学期的自学/集体学习/月末沟通，甚至外出参观学习都围绕同一主题开展，政教处仔细总结记录，形成有价值的材料，从而形成讨论成果。   （6）要求学年主任、班主任制定好工作规划，规划有针对性层次性，避开工作的盲目性。要求班主任做好班会课的备课记录和典型案例的收集，政教处组织人员深入班级听课，准时发觉讨论和解决学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新成果，树立典型。学期完毕检查班主任工作总结，推选有肯定理论水平的总结文章，积极推举给刊物杂志发表。   2、加强学生治理，全面做好学生的养成教育。   （1）连续实施“行为习惯养成教育”活动，加强对学生的养成教育。   为了培育学生良好的文明素养，养成良好的日常行为习惯，连续实施“行为习惯养成教育”活动。抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内用脚蹬墙、乱放自行车等不良行为的订正。教育学生从点滴做起，通过活动培育学生良好的安全习惯、学习习惯、生活习惯、礼仪习惯；提高学生自我治理力量，使学生自觉养成遵纪守法的良好品德，各班要结合“五有”（课堂有纪律、课间有秩序、待人有礼貌、心中有他人、学习有进步）和“五无”（无早恋、无烟酒、无网吧、无打架、无手机）的内容评出月行为习惯标兵。学校认定后进展表彰，政教处要建立行为习惯养成教育标兵档案，期末选出特殊优秀的要在开学典礼中大力表彰。   （2）加强学生干部的培训工作。   常常分类召开学生干部大会，班级召开班干会，让学生干部进一步明确工作职责，把握科学的工作方法，主动、积极的开展工作，处理好学习与工作的关系，处理好与同学的关系。本学期班干要统一佩戴职务徽章，提高学生干部参加治理的力量和热忱，充分发挥学干在学生治理中的积极作用。   （3）加强心理安康教育，提高学生心理素养。   积极建立稳定的、专职的心理安康教育队伍。每学期开展一次心理安康讲座，政教处要增设心理询问信箱，充分发挥心理热线作用，提高心理安康教育的实效性，让学生的生理和心理都能安康进展，最终形成良好的班风、学风和校风。   (4)根据“谁主管谁负责；谁在岗谁负责”的要求连续加强安全工作，增加“安全第一，生命至上”的观念，为创立和谐平安校园而积极努力。   a积极开展交通安全、饮食卫生安全、消防安全、活动课安全、交往安全、防水防电等系列教育。   b每月开展一次“四排查”活动，常常深入班级、宿舍、开展管制刀具、学生团伙、学生冲突、社会来往的排查工作。进一步加大校园封闭治理力度，学生外出实行出入证制度，尽一切可能杜绝学生借故和无故外出，阻挡社会闲杂人员进入校园滋事。   c上课时间（包括早晚自习），各班教师对学生实行随堂跟踪签名制度，每节课每一个授课教师必查学生数，发觉学生非正常缘由离开课堂，准时报告，查明缘由，一次也不放过，一个也不放过。   d加强在外住宿生治理，共同维护在外宿生安全。要求校外住宿生家长每学期来校签订安全协议书。   e开展多种形式的家访活动，电话家访、登门家访等形式不拘一格。把留守孩子、问题学生和不良习惯、不良记录的学生列为家访重点，做好家访记录。努力把监管转化工作做深、做细、做到位。    (5)连续加强住校生的治理   住校生实施 “文明寝室”评比制度。同时要加大对生活指导教师的工作考核，指导他们的工作，使他们的治理水平再上新台阶。详细措施：   a开好住校生、寝室长、生活指导会议。   B住宿生中午、下午放学必需到宿舍值班室报道。                         c连续通过开展文明寝室的评比活动，努力制造文明净净的生活环境。   (6)加强法制教育，增加学生遵纪守法意识。   本学期要求各个年级、各班级利用晨会进展相关的法制教育，提高学生懂法、守法、用法，护法的意识。制定、完善学生日常行为量化考核方法，仔细落实学生日常行为量化考核方法，给教育教学打下良好的根底。   （7）仔细做好主题月活动。要求各学年依据德育月主题/学生特点/生活实际仔细制定好学年/班级德育规划，表达德育工作的层次化，突出学期德育工作重点。本学期学校德育工作重点是：六/七年级抓好养成教育，注意学生良好习惯的培育，八/九年级抓好抱负信念教育，同时加强守则标准的学习。   3、进一步加强德育工作   （1）坚持每周进行升旗仪式。政教处负责升旗活动的记录，安排好每周旗手的选拔、培训。在活动中担当任务的是“国旗班”，本学期从各班选择品学兼优、身体素养、形象好的学生成立“国旗班”。今后将逐步特选取别优秀的学生参加，国旗手服装统一，定时训练，标准升旗仪式；月星级班级参加“国旗下讲话”，介绍班级各方面状况，鼓励班级同学连续努力。   （2）开展主题教育活动，将活动主题通过年级例会布置下去、落实到主题班会中去，做到早安排、早预备、有布置、有检查。本学期德育主题是“在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民”。政教处制定的月主题要紧扣学校主题。   （3）、初一学年建立学生成长档案袋，重视学生兴趣、情感、态度、习惯等方面的评价，促进全面进展。   （4）进一步完善学校、家庭、社会三位一体的全方位育人体系。   开学初成立家长学校，让家长参加学生教育治理，发挥家庭、社会教育优势。   进一步加强家校之间的沟通。首先，连续抓好家校联系记录工作。其次，开好每学期12次的家长会。   （5）充分利用各种法定节假日，传统节日，重大历史大事、出色人物纪念日，以及入学、入团、成人宣誓等重要日子，集中开展思想道德主题宣传教育主题活动。注意挖掘各学科中的德育因素，加强德育课程的教育讨论。   （6）努力制造创新德育环境   （a） 连续完善特色班级创立评比活动，在班容班貌/文化环境方面发挥班主任主动性，为学生制造良好的学习/成长环境，充分发挥班级这一德育主阵地的作用。   （b） 开展“优秀办公室”评比活动。办公室不仅是教师工作的场所，同时也是学生常出入和辅导教育学生的主要地点，因此办公室的卫生/物品摆放/工作气氛等会给学生潜移默化的造成不同的影响。为了加强环境育人的效果，本学期将仔细落实“优秀办公室”评比活动，使我校德育工作取得更好的效果。   （7）. 狠抓学生的日常行为标准，坚持“以鼓励为先，以惩处为辅”的原则，抓实抓好学生的行为标准。做好转化教育工作。   （8）. 加强对学生的心理安康教育。完善心理信箱的治理工作，提高心理安康教育工作的实效。   (9).进一步重视常规教育的检查、反应与总结工作。抓好“三级治理”。一方面，加大班级治理工作的检查力度；另一方面，要加强与值周领导和值周教师的沟通，强化值周班的反应工作。同时，要进一步加强班级常规治理的反应工作（每天一反应）。通过准时的检查、了解与反应，以此来确保我校德育常规治理的实效性。   (10). 本学期开展学习弟子规教育。   (11)做好初中生综合素养测评相关方面的工作，做好初中毕业生综合素养评价方面相关的工作。   六、连续重视班级治理与建立   1、班级治理连续实行星级班级评比活动。本学期要在上学期的根底上细化评比内容、评比形式，使活动真正成为衡量班级优劣的有效方式，促进班级治理的正规化和班主任的积极性。   2、班级建立连续开展特色班级评比活动。班级是德育的主阵地，学生学习成长的摇篮，班级环境的好坏对学生教育及学校治理有着重要影响，所以本学期特色班级评比活动要更重视，在评定方式上不仅包括文化环境，更要重视治理措施的创新，让班主任充分展现个人才能，凸显治理特色。