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教研员年终总结集合7篇教研员年终总结 篇1 一、师德表现方面 积极参与学校的各项政治学习和业务学习活动，喜爱教育事业，履行一名教研员的工作职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取性。平日坚持以“外树形象、内增素养”的标准来严格要求自己，时刻不忘自己的师德誓言，即严格遵守“十多十少”，呕心沥血“物理研训”。 二、带好一支队伍方面 建立了青年教师和完整了骨干教师业务档案;组织了六次县初中物理学科中心组、跨校联合体教研负责人研讨活动，且准时编写有关新教材教学过程中的典型案例及教学意见和建议，召开三次教研组组长会议并对各校教研组建立作系列讲座;开设了两门教师培训课程，落实“新农村教师专业进展”培训工程的实施;两次组织了县级骨干的对提升中考合格率方面的阅历介绍与推广。组织了“初三物理青年教师研训班”培训工作。从上年度起举办了“初三物理青年教师研训班”培训工作，其内容、形式和模式丰富多彩，从课标解读、新教材解析、考点剖析，到专题报告、专家讲座、课堂实践应有尽有，注意实效。 三、建好一门学科方面 查找和核实xx年各校中考成绩及对应任课教师状况;传达市09年中考评析会议精神，组织学科中心组成员针对09中考作了专题总结并分片进行09年度崇明中考物理论坛;成立了初三年级县物理学科骨干教师队伍，并新教材起始年级的题库建立的成员及起样工作;与局部中心组成员一起进展了本年度屡次质量抽测的讨论与命题;撰写了两次统一考试质量分析报告。组织初三教师对物理学科教学根本要求的学习、领悟和提炼归纳的工作;统一了初三年级各时段的教学(复习)进度和教学目标的修订工作;组织初三物理教师对近三年的上海市中考试题深究工作;布置了“物理命题讨论(中考模拟卷电子稿评优)”工作(详细有五要求，特殊是要求有原创题和改编经典题)。逐个对县内抽测、统一考试成绩倒数学校的有关初三任课教师进展了当面或电话的沟通和沟通工作;邀请上海中考命题组长来崇做初中物理复习指导工作;在横沙等中学进行了中考复习课教学研讨的市级公开教研活动。布置了初三智优生培育讨论和参与市竞赛工作。本年度参与对横沙、长兴、长明等20多所中学的教学状况集体调研;对东门、堡镇、育林等10多所中学进展了个体学科调研;在新民、东门等8所中学进行了初中物理县级公开课活动;倾力坚持以“聚焦课堂”为工作重点，本年度下基层学校听课超过了110节;参与了不以数计的跨校联合体教研活动(每片每学期不少于3次活动)。 四、自我进展与引领作用的发挥方面 本年度参与市网络教研、育德力量、学科两纲教育等方面的培训学习。组织教师开展 “初中物理学习活动卡”的课题讨论和探讨工作，结合二期新教材的特点，组织有关学校的教师开展改良物理习题训练体系的课题讨论工作，自己也列了一项教研课题。对基层教师作了五次专题讲座。本年度内对初中物理教师上了一节教师物理教学资源的选择与运用中研讨课，并围绕这节课相关方面的专题分析;在长兴、长明、三乐等中学的学生作对中考方面的指导课;对高三加考物理的学生作了高考讲座。本年度在县级和校刊写了三篇文章。 五、取得成果方面 xx年度我县中考物理合格率是95.21%，完成了预先县制定的合格率达95%的目标。指导了一名教师或上海市第五届中学物理教学创新大赛市三等奖;我县一名初三学生获得了市第23届初中物理竞赛市三等奖;本人获得了“新农村教师专业进展”培训工程优秀培训师称号。 六、工作创新和特色工作方面 布置和逐步落实了初中物理教师“三年出三项成绩”工作(一项为哪一项中考成绩、一项学科主题评比成绩、一项为哪一项反映本人最好水平的录象课);开展0-8年教龄青年教师教学素养的系列竞赛活动(一个学期组织一项竞赛);逐个对全县统考成绩倒数学校的有关初三任课教师进展定期地当面或电话沟通和沟通工作;提倡每位教师对新教材教学设计组建电子稿及书写教学后记的工作。 教研员年终总结 篇2 自10月份到教科所跟班学习以来，得到了领导的关怀和支持、同事的帮忙及指导，使自己的教研水平得到了肯定的进展和提高。现将主要工作总结如下： 一、加强学习，充实自我，提升个人业务素养。 作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。我为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教学理论，新教学理念，猎取最新的教学信息，不断拓宽教学讨论视野，努力提高教研水平和力量。 二、强化语言文字工作 为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字标准意识和应用水平，带动、引领全县学校语言文字应用水平，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化进展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字标准化示范学校。10月13日、14日，在卯所长的带着下，对申报学校进展了初评。10月16日、17日，伴随市教育局刘玲一行对申报校进展了评估检查。通过听、查、问、访的方式，对所到学校进展了客观全面的检查和评估。既确定成绩，又中肯地提出缺点和缺乏。最终认定猴场小学为20xx年市级语言文字标准化示范校。 三、扎实推动优质课竞赛活动 组织全县优质课竞赛和全县中学语文优质课竞赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的力量。在本校通过全员参加，层层评比，广泛研讨，标准选拔的原则，推出最优秀的教师参与县级优质课竞赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的教师担当评委。评比时严格根据教育局的评比依据公正、公开、公正的进展评比。大局部参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。固然有局部教师根本功不够扎实，对教材的把握不够娴熟，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改良意见。局里还要求全部教师回校都要上示范课，本学科教师要参与听、评课。 四、强化赛后示范、推动校本工作 几个月来，先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、沟通，听课达50余节。通过听课、与教师座谈，了解到局部基层教师在教学过程中结合对新课标的熟悉产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在赐予确定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的意见。帮忙教师有所顿悟，有所提升。特殊是听迤那小学孔艳琼教师的示范课，我看到了她的进步，看到了听课教师的仔细学习，看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上，我帮她们仔细分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 五、下步工作准备 1、进一步加强学习，做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。 2、在实践的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实转变效劳不到位、指导不深入的现象。 3、积极主动、恳切准时向领导汇报工作，沟通感情、沟通状况、得到教导、查漏补缺、准时改良、和谐工作，切实转变傻干蛮干的工作作风。 在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 教研员年终总结 篇3 回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙劳碌碌却又实实在在，伴随着全局“223工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。 在此，将本年度工作简洁回忆如下： 一、深化网络教研，细心打造学科活动的独特共性。 二、深入一线，有效调研。 教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时间最长期、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并准时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的阅历。 1、调研活动状况 2月2425日，参与了xx镇教学能手的评比活动。 3月5日，参与了试验小学高段语文组的现场教研。 3月10日、3月24日、5月5日分别参与观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。 4月13日和6月16日，随局领 导分别到xx中学和xx联校调研。 11月3日，到xx督查防控甲型流感状况。 2、参加全局活动状况 3月1720日，3月25日，参加并帮助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛，并作奏响阅读教学的主旋律小型专题讲座。 3月26日，在其次小学观摩了古诗文教学研讨活动。 4月823日，参与中学教学能手评比暨兼职教研员评课团体赛。 5月1115日，参与并组织小学远程教育课堂教学团体赛。 5月19日6月5日，进展历届小学教学能手考察评价。 8月8日，在xx参与了xx村聘请小学教师的活动。 10月20日30日，参与并帮助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。 三、熬炼力量，提升素养。 (1)参与了中国教育学会xx培训基地的五期培训。 (2)3月13日，9月13日15日赴xx参与xx省试验讨论课题培训暨观摩研讨会。 (3)共听课160余节。 (4)3月21日，受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课，并作提高小学语文课堂教学的有效性的专题讲座。 3月31日，在制丝小学讲示范课。 8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的教师培训会上做讲座。 9月26日，参与xx省第13届小学名优教师做课会，所做的示范课艾滋病小斗士荣获特等奖，同时做报告我在课改中成长。 (5)力争笔耕不辍，在xx教育第1期发表对当前小学语文教学的追问，在全国中文核心期刊小学语文教师第5期发表三年级期末试题。学习报(教育周刊)第39期作了山丹丹花开记xx县教育局教研室教研员张江霞的报道。教研快讯送教下乡促教研发表在学习报(教育周刊)第45期。论文追求有效的语文课堂教学和多种形式阅读培育学生语感均荣获省级一等奖。 (6)参加编写了xx省“小学生进展性评价与检测试验讨论”课题语文二年级上、下册工具书。 (7)命制语文、艺术b卷12份，命制语文调研测试题(卷)若干份。 劳碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的沉着中驻足回望，悄悄深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 教研员年终总结 篇4 光阴似箭，日月如梭，转瞬间充实而劳碌的一学期工作又完毕了。回忆一学期来的工作，感慨之情油然而生。做为一名一般的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下： 一、加强学习，提高思想觉悟 在工作中，本人坚持四项根本原则，仔细讨论党和国家的有关方针政策。虚心向其他人学习，无条件地听从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行。不断加强学习，努力提高思想觉悟。 二、努力学习，提升自身素养 做为教研员，我深知教研员的水平打算着一个区域的教师素养；教研员的理念打算着一个区域的教改方向；教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教学理论，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，不断拓宽教学讨论视野，逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和力量。 1、着重研读课标。通过有效课堂教学力量训练活动的开展，自己对课程标准又有了更深一层的学习、熟悉，在与实践结合的过程中，表达更加充分、恰当。能够用课程标准指导、效劳于教学。 2、着重对教材进展深度的讨论。整体讨论：全套教材的整体构造及编排特点；单元讨论：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时讨论：每一章节的内容安排。从多角度对小学阶段的教材进展梳理分析，在自己的头脑中构建学问框架图。 3、关注教育信息，学习小学语文、小学语文根底学问册、新课程说课、听课与评课等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。 三、教研员工作 依据上级教育主管部门的文件精神，在校领导的带着下先后深入到石沟联小，黄疃联小、薛庄联小等四所学校进展调研。通过随堂听课，参与学校常规教研活动，查阅资料，与教职工集中座谈。 在调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研时与一线教师沟通，准时发觉问题进展质疑对话，案例解剖，实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与教师们共享。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，探究规律，帮忙他们解决问题，总结并推广教师们的先进阅历，到达共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合。积极参与各校组织的教研活动，与教师们共同备课、听课、评课，到达共同进步的目的。 回首过去，脚步匆忙，展望将来，踌躇满怀。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学讨论路上，我将连续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广阔语文教师进展教学讨论工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。 教研员年终总结 篇5 不知不觉，20xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作： 一、加强学习，努力提高理论修养和业务素养 随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我更加感到自己对于校本课程的了解很浅薄，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程治理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、讨论校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。由于我们学校领导特殊注意校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材-读写序列训练。这些年始终踏实地做着。09年春季开头，学校把组级教研与校级教研的讨论主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位教师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了教师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的根底。09年暑假，我们学校依据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积存了丰富的阅历，提升了专业力量。 二、协调协作，促进校本教研活动深入开展 一年来，我能够仔细履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程讨论思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，根据综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能亲密协作和帮助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进展期中教学质量抽测，要进展教案作业检查，还要进展组级教研，我们忙得不行开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克制了种种困难，参加其中，活动前与校本教研员争论、沟通，积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够准时与校本教研员进展教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。 三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用 为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推动校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动担当校本科主题教研的讨论教师，并与大蒲柴基地校吕教师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进展了进一步探讨，这次活动使我们准时转变教学观念，转变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课秋天的思念；撰写的教学心得拨动学生情感之弦发表在吉林教育20xx第6期上；一年来，我分管学校德育课题爱国主义与民族精神教育的试验讨论，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。 回忆一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步帮助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而效劳。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！ 教研员年终总结 篇6 20xx年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，常常与教师们进展争论、沟通，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，亲密凝视每一次教研活动的过程，并准时进展每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下： 一、加强学习提升素养 作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。 做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着教师的素养；教研员的理念打算着教改的方向；教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重对教材进展深度的讨论。组织一些体育教师一起讨论教材，讨论一套符合实际的确可行的教学规划，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，并且自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量和教科研力量。 3、依据工作的需要，研读了关体育教师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了中学生体质安康执行标准、学校体育工作条例和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。 4、身为兼职教研员，讨论是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进展讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。 二、多搞活动以活动促提升 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。 本度共进展了以下几项大型的活动。 1、专题讨论。如何实施体育学科的有效教学专题讨论，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的力量。 2、在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进展指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。 3、参加校本教研活动，加强指导校本教研的活力 应多所学校体育教研组邀请，参加其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进展一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。 三、协同协作团队共赢 为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，规划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。 回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 教研员年终总结 篇7 本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培育和课堂教学讨论等活动，初步尝试新教育试验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改良教研模式，强化教研工作向科学化、标准化和精细化治理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下： (一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业学问与理论根底，打造学习型教师团队。 观念打算行为，行为打算方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习治理，以此促进我校教师积存教育理论和专业成长。 通过七项活动实现目标： “学”教师要积极参与教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。 “思”增进教师的反思意识。根据美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=阅历+反思”，要求教师要仔细写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，教师不仅交回了自己担当研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。 “听”教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨沟通活动，为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次，积极鼓舞教师跨学科，跨年级段，相互听课，相互沟通，仔细完成肯定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教师都根据要求，听课节次都在20节以上。 “备”仔细备好每一堂导学案课，课前要积极参加学科组集体议课备课活动，仔细倾听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。 “讲”每学期教研组要给每位教师供应一次“主讲一堂高质量的公开课”的时机。本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进展了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些教师的可进展了集体评议、反应和研讨。 “读”每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于20xx字的读书心得，学期末每个教师已经根据要求完成并准时上交教研室存档。 “研”每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断讨论和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题讨论总结。并组织参与了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了倾听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨沟通会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。 (二)深化教研教改，锻造一流的教师形象 1.强化师资培训，提高教师队伍素养。 学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实现学校的长足进展，必需有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培育力度。 一是修订了柔远初中青年教师培育规划，加快教师培育的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力气。 二是在连续抓好学科组议课制、导师制的根底上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长。中青年教师每周必需听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好阅历、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，恳求帮忙指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并赐予评课，提出改良意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程”阅历沟通会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课竞赛”、“评课竞赛”、“教学根本功大赛”等活动，总结阅历，查找差距，探究改良，不断进步。 三是采纳“走出去，引进来”的有效措施，屡次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参与新教育试验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生气与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。20××年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参与了两校的新教育开放周活动，倾听了魏书生的专题报告会，20××年12月，选派教师参与的市教育局组织的“新教育试验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育试验大好了根底。 四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、常常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育试验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本聚焦新教育，引导教师阅读新教育理论，在实践中试验探究。并结合教育局每年度的读书征文活动，提倡教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评比活动，使广阔教师丰富学问，开阔视野，提高综合素养，适应现代教育的需要。 2.深化教学改革，提高课堂教学效率。 一是转变教学观念。 理念打算思路，思路打算出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培育学生的创新意识和实践力量作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注意教法向注意教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。 二是构建课堂教学新模式。 针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探究从有效课堂向高效的抱负课堂过度的最正确模式。以数学学科主要探究“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探究“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动沟通)、试一试(展现体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探究“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。其他学科也依据学科实际确定了讨论课题，在课堂教学上尝摸索索。这些课堂教学探究与讨论，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果特别明显。 3.强化校本教研，提升学校进展内驱力。 一是研发学校课程，丰富课程资源。 本学期，连续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教育类”课程有寄宿生生活教材、心理安康教育指南和安全教育常识;“根底学科拓展类”课程有“小作家”读写训练、演讲与表演训练、英语说、唱、演课程、我是小小祖冲之;“乡土类”课程华池历史名人故事、我得意的家乡华池、红色土地，辉煌史篇;“体育艺术类”课程南梁腰鼓、把戏跳绳、我爱电子琴、我是小小“吉他”手、民乐我来学：唢呐与笛子、校园响起“葫芦丝”、华池民歌人人唱、巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸、我是小画家：素描与国画、柔中“小小书法家”。并提出了“6个一”活动：即每个教师必需参加一项学校课程的开发讨论，每个学生要参与一项学校课程活动，每个班级必需要有一个特色活动课程，课题组每月进行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展现，学校每学期总结嘉奖一次有成果有成绩的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培育了很多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。 二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教研评”三位一体的教研模式。 学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。特殊是评课，目前已形成仔细严谨，一丝不苟的传统，以相互沟通为目的，讲事实，列缺乏，看优势，谋进展，相互探讨，共同提高。促进教师专业进展与素养提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研，提升教研力量供应时机，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，准时总结和宣传学校的教研成果与信息。 本学期，教研室黄俊负责主办主编了教研快讯9期，除安排和通报每月的“新教育试验”活动开展、介绍新教育试验相关理论和总结学校教师在构筑抱负课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进展，促进了教师专业进展。