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教研工作计划模板合集九篇教研工作规划 篇1 一、指导思想： 在市教育学院体育学科教研室的指导下，根据学校的教学工作思路，围绕新课标，落实新课改，进一步推动“高中体育模块选修教学”的高效课堂教学改革，提高本组教师的教研水平；全面落实素养教育，提升教育教学力量，促进学生身体素养、运动技能的全面进步与进展。 二、主要工作要点及工作措施 1、搞好课程资源的开发和利用。抓好集体备课活动，强化集体协作，加强对备课、导学案编写、上课、训练、考察、课外熬炼等各个环节的讨论，积极发挥集体的才智，努力实现资源共享。 2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。本学期，组内教师将连续以高度的热忱参与校内外体育教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，准时沟通教改动态、教学阅历等信息，不断补充新学问，以提高自己的业务水平和教学力量；连续积极参与业务进修和培训，积极参与听、评课活动，学他人之长，补自己所短；加强教学反思与总结，增加教研意识。 3、加强对青年教师的指导与帮忙，充分发挥高级教师的示范引领作用，切实帮忙提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、初中年级课余训练、高中年级“每天熬炼一小时”等方面的理论学问和业务力量。 4、仔细落实中国足球改革总体方案，在高中阶段开设足球选修模块，加强学生足球社团的指导，在校内开展跨年级足球联赛，与兄弟学校进展足球沟通竞赛。 5、积极参与校内外、市内外甚至省内外教研活动，通过走出去，汲取兄弟学校在体育教学于业余训练中的优势与阅历，吸取有益养分，提升我校体育学科的教学水平。 6、积极开展教改教研。全组教师将连续积极参加沙长市专家组织的各项初三体育中考、学生体质安康测试等沟通培训活动，促进教学力量的提高。 7、加强对学生课余体育熬炼的指导，培育学生自觉参与体育熬炼的兴趣和良好习惯，提高学生自主学习的力量。 8、重点抓好初三体育毕业会考的教学与训练工作、高三体育学业水平考察及体育高考专业生的训练工作。积极收集和讨论体育中考、体育专业生高考等信息，细心制订训练规划，力争在体育中考和高三体育专业生高考上取得好成绩。 三、时间安排： 时间 工作内容 组织部门 地点 09.21 湖南赛区沙长站“谁是球王”足球争霸赛 体育局、教育局 王陵公园 09.2930 20xx六中秋季田径竞赛 教育处、体育组 本校 10.0926 沙长市校园足球联赛 体育局、教育局 沙长市各赛点 10.1315 六中学生体质安康测试 教务处、教育处 本校 10.2431 沙长市中学生篮球赛 体育局、教育局 沙长市各赛点 10.2731 沙长市学生安康体质调研 教育局、教科院 各抽查学校 11.1721 六中体育高效课堂开放周 教科室、体育组 本校 11.0130 高一年级篮球联赛 教育处、体育组 本校 11.0130 高二年级篮球联赛 教育处、体育组 本校 11.0130 初三年级20X500米接力赛 教育处、体育组 本校 11.0130 初二年级集体跳绳竞赛 教育处、体育组 本校 11.0130 初一年级中学生播送操竞赛 教育处、体育组 本校 11.0609 沙长市中学生田径竞赛 体育局、教育局 湘府中学 12.1020 沙长市中小学大课间竞赛 教育局、教科院 本校 12.20 六中高VS高二篮球对抗赛 教育处、体育组 本校 12.20 六中高VS高二足球对抗赛 教育处、体育组 本校 教研工作规划 篇2 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 （1）、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 （2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要掌握学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1、加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。 镇江新区大港中学生物教研组 20xx9 教研工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作： （一）加强理论学习、提高思想熟悉。 1、连续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习争论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师连续学习数学课程标准、有效教学，和谐课堂等有关课程改革的材料，要依据教师不同需求，敏捷采纳多种学习形式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。 2、加强数学课堂教学讨论的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的讨论重点，并能把讨论的过程、讨论的思想准时辐射，帮忙全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长力量，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率。学生的课业内容要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期，数学组全体教师将围绕“作业的有效性”这一主题绽开讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 3、在学习理论、总结阅历的根底上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。并撰写教育教学论文。 （二）加强教育教学常规治理，提高教学实效。 1、连续加强教研组建立。强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每月进展一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据时间安排进展有专题的集体备课。催促每一位教师仔细学习学校教学常规，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等形式准时了解教师执行教学常规的状况。 2、加强常规治理制度。每月进展常规检查和抽查，（包括教师的备课、反思、学生的作业）。学期期中、期末质量检测后进展质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，连续以扎实的根底学问，激发学生学习兴趣为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进展，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有规划、有步骤、有结果。 3、加速师资队伍的建立，依据学校的培育规划，努力制造条件和平台，让不同教龄的教师朝着各级各类的目标而努力。 4、做好师徒结对工作，特殊是近两年转行的教师，重视对他们的业务，常规，等方面的指导。全体老教师应多听青年教师的课，听后准时反应，指出缺乏之处，让青年教师能准时成长。组内要制造更多的时机让年青教师呈现，给教学带来新的思想。教师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。 5、提倡教师使用教学博客，记录下教学中的胜利或缺乏之处，从细节动身，迸发出教学激情与特色，积存下点滴感受，渐渐成文，要求每位教师每月上传作品2篇。借助博客平台，进一步提高教师网络教研的力量，提升教学讨论的实效。 （三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。 1、加强学生良好学习习惯的培育。依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。 2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际状况，仔细开展培优补差工作。要求培优工作有规划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们规划将每个年级的学生按其学习特点，进展长期的分层辅导。 （1）优秀生辅导。在条件允许的状况下对局部优秀学生的作业布置可采纳分层方式，根本能把握的作业不必重复练习，适当可增加一些思维性、实践性、观看性较强的作业，将培优工作落实到每天。培育学生数学兴趣，进展学生共性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以依据他们的兴趣、愿望培育他们，使他们熟悉数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 （2）后进生辅导。 连续发挥班级学生的互助力，依据班级状况成立学习小组，通过学生的力气带动组内局部后进生的进步，并对有明显进步的学习小组赐予阶段性评价和嘉奖。 对这局部学生的作业布置可以根底学问为主，也可让其量力而行，确有困难可恳求帮忙，教师依据实际状况赐予鼓舞性评价和不定时的辅导，以激发学生的自信念为主，逐步帮忙其进步。 特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。 3、连续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。 总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，肯定能使我们回民学校的小学数学工作更上一层楼。 教研工作规划 篇4 一、工作思路 本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻学校体育工作条例、学生体质安康标准为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素养和安康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，标准化等方面迈上新台阶，为我校大力推动素养教育，全面提高教育质量和水平做出应有的奉献。 二、工作任务、目标 1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学资料，协调保证各年级教学规划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保××年高考取得好成绩、奠定良好的身体根底。 2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改善教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培育学生的自学潜力，自我治理潜力，创新潜力。 3、抓常规，抓治理，抓教学，重点抓好身体素养的教学工作。 4、大力推动学生体质安康标准的全面实施。完成全校学生体质安康测试工作，为上报国家数据库打好根底。 5、仔细落实教育部关于落实保证中小学生每一天体育活动时间的意件，大力推广学校课间体育活动，专心实施中学生开展课间体育活动行动讨论体育高考训练等课题讨论工作。 6、组织开展好高考体训工作。重点抓好××届高考体训队的业余训练工作，做好××、××届体训生的选拔与训练工作。 7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。 8、在进展教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类损害事故的发生。 9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。 10、加强教研组推举，专心开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探究创新进展利五中体育特色。 三、教学教研工作 （一）提高熟悉，转变观念 1、建立健全学校体育工作目标治理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。 2、加强校本教研，校本培训，给青年教师制造必要的学习，培训时机，以增加教学治理，教学讨论的潜力。 （二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度 1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中仔细实施学生体质安康标准，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学资料和教学方法，在教授体育与安康学问和技能的同时，注意培育学生的安康体育熬炼意识和卫生习惯，为学生带给主动学习的空间。 2、加强安康教育，提高学生抗挫折潜力和心情调整潜力，培育学生良好的心理素养和创新精神。 3、以备课组活动为手段，专心探究，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生带给更宽松、更开心的学习气氛，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。 4、加强体育课教学评价工作，注意教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质安康水平。 （三）课外文体工作 统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题讨论活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地资料时间和制度的落实，为开展大课间课题讨论奠定良好的根底。 （四）治理工作 1、依据学校体育工作条例，结合本校实际仔细落实××中体育进展总体规划、××中实施学校体育工作条例细则和××中贯彻实施学生体质安康标准方案以及××中体育损害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识。 2、结合学校实际状况，制订具体的学校体育工作规划，学期中按规划逐步落实，学期末撰写出工作阅历与得失总结。 3、各任课教师依据课程标准制订出贴合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。 4、体育教研组定期开展教科研活动，“两课“活动，群众备课活动，切实保证活动有规划，有研讨，有记录，有总结。本学期拟进展教研活动20次，教研专题研讨20个，专题讲座一次；活动研讨长期开展并构成特色。 （五）体育竞赛工作 我校体育竞赛的开展已构成了群众化，小型化，多样化的特点，并坚持长期开展，本学期规划开展以下活动： 组织高三体训队的二中对抗赛。 组织好一、二年级班级篮球赛。 组织好一、二年级班级足球联赛。 （六）体育训练工作 1、学校保证开展体育训练工作所需的经费，准时添置器材，确保训练工作顺当进展。 2、抓好学校高考体训队业余训练工作。重点抓好三年级高考队的建立工作，同时抓好一、二年级高考队的组织建立工作，透过集训，有效提高队员专项成绩，为参与校内外竞赛打下坚实的根底。 3、训练队有规划，有教案，每周训练611次。 4、建立健全运发动训练档案卡片。 教研工作规划 篇5 一、指导思想： 体育教研组将进一步树立“安康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建立年、质量科研年。禁、谨、情和我。)仔细完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。 二、工作任务： (一)加强教育教学的学习与讨论，践行师能建立年与质量科研年。 1、常态板块。 规划制订，制订好本学期的教学规划、课时规划和大课间活动资料，为课堂教学和大课间的有序进展做好预备。 备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×共性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进展电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写共性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。 课堂观看，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有相互商定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B，1-4节为C，听课少于12节不得分。 2、特色板块。 主题构建，定期开进展教科研活动，为教师带给学习沟通的平台。开展对同一个教学资料在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。 求真在课堂，引导教师专心参加教学讨论。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习沟通和教研。 青蓝工程，专心为新教师营造一个良好的相互学习的环境。连续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成规划，有方法和阶段性成果。 3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。 依托学校的课题仁爱求真的文化与校本课程建立讨论和体育组的微型课题体育课堂教学反思有效性的讨论，体育教师结合自身实际状况专心开展课堂教学讨论，从中查找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。 (二)爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。 自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。 加强安全防范意识，注意课堂教学安全，连续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避开班级间教学的相互干扰。 对学生进展科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，准时公布考核工程与标准，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以期望。 加强学生的体质监视，仔细做好学生体质测试工作。 (三)完善晨跑与大课间活动。 做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，准时记载各班活动的开展状况，充分预备，迎接区大课间活动的评比活动。 (四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。 严格制定训练规划，团结协作搞好学校体育课余训练。 专心做好预备，迎接3月20日的区乒乓球竞赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在竞赛中制造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。 田径训练队全面启动，为明年的区竞赛提早给力。 (五)进一步做好国家学生体质安康标准实施工作。 根据局要求仔细完成数据的报送工作，做到部署到位，工作职责到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、精确性。 (六)做好器材治理。 有标准，有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。 教研工作规划 篇6 一、指导思想 仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 （一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研气氛。 我们中年级组有老年教师严中清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学阅历，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕如何培育学生良好的数学学习习惯专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人集体个人的模式，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 （二）连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。 本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。在教学时，强调学生的数学活动，并留意进展学生的动手操作力量。教师教学时必需熟悉到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续进展上。 （三）加强师资队伍建立，促进教师成长。 为教师供应学习、实践和展现才华的时机是教研工作的重要组成局部。本学期将通过多种形式的活动，为教师供应自我进展、展现风采的舞台。 1本学期开展学习听课、上讨论课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展现活动，促其进展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素养的全面提高。 2连续仔细组织落实如何培育学生良好的数学学习习惯的讨论工作，指导重点参加学校的讨论，使其向纵深进展，发挥辐射作用。并留意做好课题的讨论与教师培育的有机结合，努力使教师向“讨论型”转化。 3.积极参与上级举办的各种培训活动，增长见识，切实提高培训的效果，从而提高教师的素养，进而提高教学水平。 （四）抓好单元测试和半期测试，准时总结，改良教学，提高教学效果。每月写好学月总结，准时总结，准时反应，抓好教学。 (五)深入进展课程改革，努力提高教学质量 1课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让学生生动地、富有共性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2要加强训练有效性的讨论，提高其实效性、针对性和反应性。仔细讨论新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，转变将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的进展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的进展，努力实现“有效训练出成绩”。 (六)注意有效的教学治理，为课改供应保证。 进一步探究与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程治理的有效措施（课堂教学常规、作业常规、教学讨论工作常规、调研治理常规等），促进学校数学教学治理的标准有效 三、主要工作详细安排： 九月：1、制定数学教研组活动规划； 2、组织学习新课标解读材料；仔细研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念表达到课堂教学中；同时专研考点，切实提高教学成绩。 3、确定讨论课题如何培育学生良好的数学学习习惯。 4、刘奕教师上教研课，本组教师听课、评课；由杜教师主持。 十月：1、专题学习：陈言平和杜明辉教师每人组织一次； 2、李恒树教师上教研课，本组教师听课、评课；由杜教师主持。 3、教师集体备课，由杜明辉教师主持。 十一月：1、专题学习：刘奕、李恒树每人组织一次； 2、陈言平、杜明辉教师上教研课，本组教师听课、评课；由杜教师主持。 3、协作学校做好期中教学工作； 4、集体备课，由陈言平教师主持。 十二月：1、专题学习：余跃、严中清每人组织一次； 2、余跃上教研课，本组教师听课、评课；由杜明辉主持。 3、教师集体备课；由杜明辉主持。 4、期中质量分析，由李恒树主持。 一月: 1、专题学习：杜明辉组织一次； 2、杜明辉教师上教研课，本组教师听课、评课；由杜明辉教师主持。 3、期末复习集体备课 ；由杜明辉主持。 4、写个人总结，论文及阅历文章。迎接期末考试。 教研工作规划 篇7 一、指导思想： 树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进进展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本讨论为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实学校工作规划、科研部工作规划和教育处工作规划，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学进展、具有鲜亮特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。 二、工作目标 以本学期市教育局、小语教研室的教研工作规划精神为导向，紧扣学校工作规划和教科研工作规划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的进展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建立，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生把握有效的语文学习方法的同时，培育学生良好的学科精神与学习习惯。 三、主要工作及详细措施： （一）标准教学常规，提高教学质量。 积极贯彻落实教育处关于进一步加强教学常规治理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。 1、改革备课模式，加大讨论力度凸显有用，彰显共性 备好课是上好课的前提和根底。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕获“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进展“重点突破”，细心进展“板书设计”。但要避开不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，提倡教师分工协作，重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显共性，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。 2、善用课本，讲求教学实效 语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。 （1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记” 五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用一般话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。 四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。 三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。 （2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。 3、聚焦课堂，提高教学效率力求好玩，追求高效 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要仔细实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的共性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实根底、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把学问教学、力量培育、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓舞学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素养，有共性进展、提高幸福指数。 尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂讨论，立足学生的学习。学科建立中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改良策略），从学业反应中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡进展。 4、标准作业与考试，实施质量监控 教研工作规划 篇8 一、指导思想： 紧紧围绕学校教学工作规划，结合本期学科教学特点，强化常规教学，注意学生素养的提高，充分落实以研兴教，以教兴研的思想。在地理教学中全面贯彻实施素养教育，大胆探究、创新教法，向课堂45分钟要质量，着力培育学生的实践力量、创新力量。 二、工作内容及详细要求： 1、仔细贯彻执行党的教育方针，全面实施素养教育，培育学生的实践力量和创新力量； 2、仔细学习新大纲、新教材、地理高考考试说明和高一地理睬考标准； 3、任课教师按要求拟定切实可行的教学工作规划，集体争论确定教研组工作规划； 4、抓好教学常规的各个环节，除坚持每月一次教案、作业检查；还做到随时检查常规教学的各个环节； 5、组织教师从各种刊物上选取先进阅历文章进展学习； 6、开展以讨论教法、教材、教纲等为主题的学科专题争论； 7、组织学生开展讨论性学习，进行一次野外考察活动；并进行以此为主题的讨论性学习实践活动的小论文评比活动； 8、开展学科讲座二次，其中针对高考一次，会考一次； 9、组织本组教师仔细刊出三期黑板报； 10、严格根据学校规定组织公开课教学；积极组织教师相互听课、相互沟通、相互学习、改良教法、提高教学质量； 11、不断总结教学阅历和心得，积极撰写教学论文； 12、加强教研组建立，制造一个良好的教研环境； 13、加强与其它学科教研组的教研联系及合作。 教研工作规划 篇9 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进展全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 5、做好幼小连接，为入小学做预备。 三、详细措施 (一)加强学习，提高教师专业素养。 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动共同进步、共同进展。 (二)加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 (三)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展