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教研活动总结(6篇) 篇一：教研活动总结 本学期，我的收获： 本学期教研活动马上接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多! 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活泼思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：规划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂治理上下功夫。 经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。 总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 下学期，我努力的方向 作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚承受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂治理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的气氛中。在治理过程中，我连续要求自己做到赏罚清楚。 下学期对教研活动的建议 1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。 2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参加活动的积极性。 3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让教师提快乐趣。 总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要讨论教师，还要讨论学生。讨论教师的教法、教学思维等;讨论学生的学法、根本技能等。 篇二：个人教研活动总结 小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进展课堂教学改革，积极参加，把听课活动当成取长补短的大好学习时机，听课、评课的教师都投入了极大的热忱，仔细撰写一次教案，评课时，本着真诚帮忙同事进步的态度，直言课堂中的缺乏，回校后准时改写其次次教案，特殊是冯宝芹教师参与小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立刻又把二次教案写好，上交教育处;随后张金枝教师、孔书玲教师、陈根花教师积极参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。 根据中心校的安排，在我校进行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明教师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在谈论纷纷：张教师这么大年级了，他愿不情愿讲呢?怎样跟张教师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张教师二话没说，就同意了，后来和张教师商议怎样上这节课，张教师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张教师积极筹备这节课，写了长达*x页的教案，在评课前，张教师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与缺乏之处，然后大家对这节课各抒己见，给张教师提出了中肯的珍贵意见，点评这节课以后，有个别教师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张教师是如何治理班级工作呢?张教师和评课教师进展了阅历沟通;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家谈论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校讨论，再给大家一个满足的答复。这种慎重仔细的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢? 通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。 总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花-节节高。 篇三：教研组活动总结 围绕“写话”这一教研主题，我们学科组的教师一同解读新课程习作教学目标，进展习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，实行“教学，反思，再教学，再反思”的方式进展深入讨论。 通过观课看录像，我能清楚地感受到自己的进步，让学生“轻轻松松落笔，快欢乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。 教学形式开头变得活了：分别引入了情境创设、嬉戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的生活体验，激发学生的真情实感，鼓励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的教师讲，学生听;教师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。 在教学中我摸索出了五种作文课型： 1.作文活动课。教师细心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新奇素材的课型。教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。包括观看课，材料积存课，自由活动课和创设情境作文课。 2.技法传授课。依据大纲和教材要求，结合阅读教训练工程进展写作指导，有规划的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。 3.批改指导课。是以传授批改作文方法为主的课型。这种课型，教师首先教给学生评改一篇作文的方法。依据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。 4.佳作观赏课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进展构造的剖析，词句的观赏，情感的体会，在观赏阅读中渗透习作指导。 这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而熟悉到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要表达从说到写的原则。写话教学必需从听说起步，先说后写正是引导学生顺当走向标准书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的，亲身经受过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思索就会提高作文教学。 使我也体会到：“我一味地追求单元作文的完整性，而忽视了课堂作文教学的完整性。” 教育科研是推动课程改革的重要动力，学科的富强借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师快速成长，同时也促进了学生的进展。学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的气氛，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。 总之，成绩只属于过去，并不代表将来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 教学讨论的路是永无止境的，我们信任，假如我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有肯定得收获。 篇四：数学教研组活动总结 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师在以*x同志“三个代表”重要思想为指导，仔细学习贯彻党的十六大和全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期每位教师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课(研讨课、展现课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台。 4、进一步抓好师徒结对活动，能自觉履行师徒合同。 5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，教师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。教师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;期末统一进展年段过关考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，(学期初、期末进展定期检查)教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师共听课，并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进展了集中检查。 三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。本学期连续开展好生活中的数学。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料。 3、积极参与了市立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参与学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 篇五：语文教研组活动总结 本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了较好的成绩。 一、仔细学习理论，更新了教育观念。 作为学校最大的学科组-语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师渐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有肯定教学阅历的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体*同成长呢?我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位教师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启发。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，教师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建立，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动。 1、积极响应学校号召，推行书香校园的建立，预备了丰富多彩的展现活动。2、4月份组织了演讲竞赛活动。海选后校内展评，效果良好。 3、硬笔书法评比活动，已在楼道展现了优秀作品。 4、积极参加学校组织的“学课标，说教材”评比活动 各年级的这些活动既熬炼、提高了学生的水平、素养，也增加了学生学习语文的兴趣，培育了学生的语文力量，全方位呈现我校师生风采。 五、确定讨论课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教育处的指导下，参与了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法讨论课题的讨论工作，各备课组都确定了相应的试验教师，围绕课题，都设计了一份讨论规划。本组很多教师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学阅历的总结，仔细撰写课堂实录展现了课题讨论的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名教师代表学校课题讨论水平进展课堂展现也获得好评。 总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 篇六：幼儿园教研活动总结 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性。 说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，教师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又表达出敏捷性和趣味性。 在档案治理工作方面，我们首先让教师明确档案治理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案治理。现在全镇每处幼儿园的档案治理都有了较大的进步，都能做到分类明确、名目齐备、内容充实，并建起了赋有共性化的教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同争论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 三、注意教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领悟。因此，我们积极为教师供应实践操作的平台，让她们进展实践操作，在操作中发觉问题。比方在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学共性，全部教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分表达新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满意幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟悉;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、教师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。 另外，在实践操作中，我们还注意加强教师反思性学习。从反思中查找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织教师进展教学反思沟通，让教师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。 四、教研形式多样化，教研效果有新高。 本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为帮助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面猎取学问。一年来，我们组织了环境创设竞赛、教师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观看的敏锐度、分析问题、解决问题的力量、组织活动的力量、写作力量、现代化信息技术的应用力量等等，教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。 教师教研的热忱也空前高涨，增进了领导教师彼此间的沟通与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热忱。 五、教研活动中的缺乏 目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在许多的缺乏，如：活动中虽总结了不少有价值的阅历，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对阅历的整理与沟通;对现代化的信息技术的应用把握的不够充分;个别教师不擅长表达自己的意见;无视了家长在教研中的作用等。 本学年的教研活动已经完毕，在今后的工作中，我们将不断地改良方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺当进展，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。 篇2:艺体组教研活动总结(7篇) 艺体组教研活动总结(一) 随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教研气氛越来越深厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的规划，各项教研工作得到了顺当的开展，圆满完成了本期规划任务。现将本期艺体组的工作总结如下。 一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研规划。 教研组依据学校教育工作安排和学校本期工作规划为指导，连续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学治理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研规划，教研组在区教研室和学校教研规划的根底上制定了本组的工作规划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。 二、开展研讨课为主的练兵活动，努力提高教师业务力量。 本期艺体组开展了丰富多彩练兵活动，通过上讨论课、示范课，优质课、科研课改课等形式，如让阅历丰富的老教师上示范课，让青年教师上讨论课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参加评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。在常规课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体才智作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体争论，准时解决。上教研课，要邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后准时评课，指出胜利和需改良之处，示范课、公开课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。 三、进展有特色的体艺活动，促进学生的全面进展。 本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给孩子了一片自由游览的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜爱的活动课，选择自己喜爱的活动形式，充分进展自己的特长。活动使学生有了参加感，调动了学习积极性和思索的主动性，丰富了校园文化生活，活泼了校园气氛，到达了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中猎取学问、从活动中培育力量、开拓思维，获得了许多的感受和收获。 教研活动给教师供应了展现才能的大好时机，也使教师找到了相互学习、提高自身素养的机遇，促进了全组教师仔细学习、勤钻业务、锤炼教学技艺的积极性。 艺体组教研活动总结(二) 时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回忆一学期的教研组工作，感受许多：在街道效劳中心的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为根底，积极探究新课程改革，全面提高教育教学质量。 一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推动新课程改革奠定了坚实的根底。 1、艺体教研组全组人员积极参与学校政治学习，拥护党的教育方针。关怀国事，留意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关怀爱惜学生，留意言行，为人师表。 2、连续仔细学习教育教学法规，改良教育方法，增加课改意识，做到以德治教，除积极参与每月一次的教研组活动外，各位教师还加强自学。在广泛学习的根底上，我们还仔细做了进修笔记。 3、连续深入学习课程标准和课程标准解读，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的进展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的进展。 二、加强教研组常规治理，在“严、细、实”上下工夫，向治理要效益。 1、本学期艺体教研组仔细教学并协作教育处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、批改、反应检查等，状况较好。 2、坚持共同进步的原则，相互学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。 3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，教学形式，转变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生主动参加，极大提高了学习的积极性。 三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。 1、教研组全体成员积极参与区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务力量。 2、注意对提高学生学习兴趣的方法、方式的讨论，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对低年级教学策略的讨论较为胜利。 3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、安康向上的校园文化气氛。艺体组教师在10月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有电脑制作、学生绘画展、以及播送操、武术操、跳绳竞赛活动。11月开展读书演讲竞赛;“庆元旦”文艺汇演。整个活动反映我校的新面貌、新气象，呈现校园中师生奋勉向上、拼搏进取的精神，展现学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广阔学生喜爱学校、喜爱体育、喜爱艺术、勤奋学习、努力成才的热忱与动力，不断提高自身全面素养，推动校园精神文明建立。 四、详细成绩： 1、教研组长制定好教研组工作规划，依据街道效劳中心的安排明确各位教师的工作任务。 2、体育教师积极组织学生参与街道播送操、武术操竞赛、阳光大课间、跳绳等竞赛。 3、美术教师开展了美术兴趣课，进行了学校绘画展。 4、音乐教师本学期开展了舞蹈兴趣课、合唱兴趣课。在活动中，教师依据学生的实际状况来备课，做到精备、细备、合理预备。 总之，经过这学期的努力，艺体组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改良。固然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更精彩的表现。 艺体组教研活动总结(三) 本学期，艺体教研组依据学校的工作规划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，仔细地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关状况作以总结： 一、积极落实新课标精神 本学期，本组留意仔细组织教师学习新课标有关精神，仔细要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，还积极开展同学科之间的备课讨论，对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后屡次的备课检查中发觉，全部教师备课仔细，教案编写具体有用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，表达出教师对新的教育教学理念的学习和领悟。本学期我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研气氛越来越深厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。回忆本学期艺体组的工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放着激情。 二、重视常规工作，回归理性教育。 通过在治理方面不断地实践总结，艺体组依据学科多，专业强的特点，本期连续实行了加强备课组的分层治理方式。充分利用好每两周一节课的教研活动时间，教研的效率明显提高，备课组内的教研活动开展得有声有色，富有实效，本学期艺体组积极响应学校教研室的号召，使得教研活动形成了肯定的模式，即理论学习-任务布置-问题讨论-集体备课的四步曲教研模式，各位教师在其中都发挥了自己的主观能动性，气氛和谐，效果明显。 我们的体育组，在组长的带着下，会同新教师的超前思维，使得教学效果显著。学生在课内课外的各项活动中不仅熬炼了身体，增加了体质，也学到了过硬的体育技能，培育了意志品质和团队精神，使体育课成为深受学生宠爱的一门艺体学科。 我们的音乐组在本期提出了以培育学生的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。素养教育并不仅是唱歌跳舞的教学，而是对学生思维品质、意志品质的教育。 美术组本期在加强美术课堂教学的治理的同时，积极调整教学内容和教学方式。美术组本期的教学活动也一改正去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动嬉戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观看实践。 全部的学科组都依据学校制定的小组互助教学的课堂改革模式进展了探究，并且取得了肯定的成效，为下一步更好的教学打下了根底。 三、仔细讨论新的教学方法 本学期，本组多位教师在学校组织的新课程教学实践活动中积极投入，实践教学改革，受到了广泛的好评。本组全部教师教学论文,都与教学方法的讨论为主。 四、积极发挥学科优势作用 在本学期的教学工作中，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极协作学校中心工作，开展好各种活动，充分发挥了不同学科的优势作用。 本学期，音乐教师、美术教师仔细辅导的学生，“六一”前，在学校领导和广阔教师的积极努力下，艺体组的教师加班加点，仔细筹备和筹划，胜利地组织了庆六一文艺汇演”。在课余体育训练中也取得了较好成绩，学生积极训练，教师积极备战。 五、存在的差距与缺乏 尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够深厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的讨论等。这些问题应引起足够的重视。我们将进一步引导教师积极学习，提高熟悉，树立的新的教育理念，以仔细的态度，积极投入到新的课程改革实践中去，努力提高自己的教育教学水平，争取取得更大更好的成绩。 艺体组教研活动总结(四) 紧急繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，仔细贯彻党的教育方针和学校体育工作条例，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。 一、定期进行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟识教材的根底上，大胆探讨教学改革，对我们现在进展的“体育三类课程改革”，注意针对性、有用性，不断查找改革措施，并且落实到实处，本学年体育根底课、专选课渐渐趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了大弯中学活动课学分制实施细则和活动课班级组织形式和评分方法，大大地提高了学生的积极性，增加了学生的躯体素养，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推动。 二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定规划、备课、课前预备、课的根本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，相互催促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的体育合格标准的合格率为100%。 三、成立了学生体协。结合我校的实际状况，在曾勇、张学强教师的建议下，我们全组教师做了大量的预备工作，把学生会分别出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成局部，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个工程的组织，体育教师作为参谋监促、指导分会工作，从制定竞赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又到达培育学生自我治理，自我效劳的力量。 四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改良训练方法，重视冬训工作，把身体素养训练与专项素养训练结合起来等措施，参与校际竞赛取得了较好的成绩： (一)参与青白江区其次十八届中小学生田径运动会，获团体总分第一名。 其中男子青年组： 周波：获100米、2023年组： 邓询：100米、100米栏第一名;李倩：200米、400米第一名