教研讲座培训心得体会范文教研讲座培训心得体会范文初中(3篇).docx

教研讲座培训心得体会范文教研讲座培训心得体会范文初中(3篇)有关教研讲座培训心得体会范文一 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活泼思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：规划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂治理上下功夫。 经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。 总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 下学期，我努力的方向 作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚承受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂治理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的气氛中。在治理过程中，我连续要求自己做到赏罚清楚。 下学期对教研活动的建议 1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。 2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参加活动的积极性。 3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让教师提快乐趣。 总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要讨论教师，还要讨论学生。讨论教师的教法、教学思维等;讨论学生的学法、根本技能等。 有关教研讲座培训心得体会范文二 为全面贯彻东莞市参加20xx年国家义务教育质量监测工作实施方案，提升小学科学教学质量，促进试验教学的有效开展，提高学生动手操作试验的力量，培育学生爱科学的兴趣，经教育治理中心要求，在我校开展茶山镇小学科学随堂听课的教研活动，详细安排事项如下： ： 第六周周五上午（6月19日） 1、与教育治理中心黄善五教师协调活动开展时间、程序：严香香 2、我校上课课教师：李兆欣（三年级科学）、成清凤（四年级科学）。 3、备课预备工作安排：第五周周二前选定教学内容、撰写教学设计，制作课件、预备教具、学具等。 4、参加人员：教育治理中心领导：张茂良、黄善五、我校校长谭小华、教育处主任严香香、我校科学任课教师（科学任课教师自行调课必需参加一节听课活动，评课代表有教育处随机安排）。 5、会场布置：签到及嘉宾台座打印（陈梓瑜）；饮用水：购置小瓶怡宝20瓶（张巧明） 1、资料打印：李兆欣、成清凤（发放课例教材和执教教师的教学设计）；活动前一天完成教学设计打印。 2、资料下发：邓文敏（课前15钟到岗） 3、上课地点准时间安排： 序号 时间 地点 班级 科目 课题 课例1 9：3010：10 培英楼二楼 301班 三年级科学 我们需要食物 课例2 10：2011：00 培英楼三楼 403班 四年级科学 物体的运动方式 评课 11：1011：50 科艺楼一楼 荣誉室 科学 4、摄影人员：刘德英 5、评课活动主持：严香香 有关教研讲座培训心得体会范文三 一、指导思想 紧紧围绕学校本学期工作目标，依据“课题引领，实践推动”的原则，以课题讨论为先导，以“改革、创新、进展”为指向，深入讨论，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探究提高学科质量的途径与策略;深入讨论新课改中消失的新问题、新状况，查找新对策，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量，为学校安康进展、高位进展、持续进展不断努力。 二、工作思路： 1、转变旧的教育模式，更新教育理念，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。 2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四非常钟的质量。扎实落实教学“六仔细”，面对全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，进展学生思维。 3、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，解读新课程标准，探究小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 4、重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有规划，有活动记载。 5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题，使全体教师人人参加一项课题讨论。 三、工作任务： 1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。 2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高教师的课堂驾驭力量。 3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培育工作。 4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。 5、加强师德教风建立，组织教师师德教风专项培训活动。 四、工作详细措施： (一)抓好教学常规过程治理，标准教学行为 教学是学校的中心工作，教学常规治理得好坏，关系到整个教学质量的凹凸，是提高教学质量的根本保证。因此，我们将注意实效，突出质量意识，切实做好教学常规治理抓落实工作，使治理走向更标准化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学治理水平。 (二)做好常规教学工作，力争突出实效。 课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实践的统一、共性与共性的统教、重进展、充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生的共性成长。 (三)依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注意学生智力的开发，各学科活动要重根底、重力量、重特长质。 坚持以人为本，注意多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动教师的积极性，鼓舞胜利，宽容失败，促进教师专业成长。 1、关注共性进展，强化自主培训。给教师宽松的成长进展空间，给教师自主权，充分调动教师进展的主动性，让教师幸福的成长。教师首先要进展自我反思与剖析，客观的分析自己在教育理念、专业素养、教学方法等方面存在的优势与缺乏。在此根底上，要制定出相应的个人进展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长脚印。为共享教师成长阅历，促进教师再熟悉，再提高，本学期将通过开展教师自我展现活动，激发教师前进的动力。 2、围绕打造书香校园开展教师读书活动，并且做到读书与教学实践结合，注意积存与反思，在实践中学习，在反思中提高，不断的进取。采纳互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、征文、报告会、笔记展评、青年教师演讲赛等，营造良好的读书气氛，搭建沟通平台。