新教师教育教学总结5篇.doc

新教师教育教学总结5篇 紧急而又劳碌的学期工作完毕了，现将一学期以来的工作做以回忆总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作总结如下： 一、区域活动 依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要局部，在园领导的正确指引下，九月份新学期开头，我们就已经投入到了紧急的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历，阅历中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学阅历，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，透过学习，我们的教师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完善的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织教师在一齐探讨在活动中胜利与失败的阅历，相互学习讨论，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动榜样班的观摩活动，透过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。 二、教育教学 依据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带着下，针对我园的现状，绽开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动根本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们制造发辉想象的空间。引导激发她们的奇怪心和探究欲望，熬炼他们独立解决问题的潜力。 三、美术教学 绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们依据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简洁熟悉颜色，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。，我园组织幼儿参与第_届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩，参赛作品_多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的全都好评. 四、日常教育 一日常规的教育，是幼儿园不行无视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导催促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯-喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、宁静进餐。早晨见到教师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，嬉戏时有合作精神。 五、安全教育 幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比拟差，很简单消失磕磕碰碰的事情。社会上的简单环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种担心全因素，设计安全教育课题开展教育活动并具体记录过程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练把握了一些自救的常识。 六、安康教育 学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无尽的乐趣。教师们在设计安康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的爱护自己身体安康，及卫生常识。 七、家园联系 与家长的沟通是教育幼儿安康成长的重要组成局部，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简洁的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师细心预备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也制造了和教师应对面沟通的时机，透过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。 以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有很多缺乏之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。 #526578新教师教育教学总结2 一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着. 在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下. 一、在备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉时间的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更简单的理解。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学资料做到心中有数。着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中消失的难点，共同解决课堂中消失的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。 三、培育学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培育中，我鼓舞学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我透过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 四、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。 五、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索教育教学中消失的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要专心去品尝。 每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 #130090新教师教育教学总结3 本学期我担当了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心讨论，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，努力上好每堂课 1、仔细钻研课标，吃透教材，把握全册教材的学问目标、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。为此，我除了读好教师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习力量的培育，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的培育。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 4、重视对学生进展爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 三、积极参与教研活动，不断提高教育教学的水平 积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的进展。我积极参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 四、取得了较好的成绩 本学期期中、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理布满信念。 五、几点体会 1、要制造性地使用教材。 在教学中肯定要结合学生的特点，对教材进展适当的调整、重组、删减和补充，避开“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间。 在教学的各个环节，留意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，学问点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些争论，少一些讲解”。 3、强化根底学问教学和根本力量培育。 在教学过程中必需夯实根底，注意课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根底学问于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学问解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的力量，到达学以致用的目的。 #526580新教师教育教学总结4 本学期马上过去，能够说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的专心性。使其构成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的专心性都很高。我还协作班主任组织各种群众活动，专心参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向老教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的专心性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，其他教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要共性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的构成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎样处理? 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反响快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学? 3、对于练习题，学生做完以后，是全班群众订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，期望领导批判指正，也期望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 #234768新教师教育教学总结5 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多绩。 教育教学总结报告