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教育目的的心得体会集合5篇教育目的的心得体会 篇1 在区骨干教师培训上曾听谌启标教授的介绍，知道爱的教育是一本值得仔细学习的好书。它是意大利作家亚米契斯的著作。以一个四年级学生的名义，通过日记本的形式，叙述了一个学年十个月中所记的很小的故事，在故事中感悟到“爱的教育”，如春风化雨，润物无痕。听了谌教授的推举，我真想一睹为快，意大利的小朋友为自己是意大利人感到由衷的骄傲，而我们中国的学生有多少由于自己是中国人而深感傲慢呢？在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么？带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。 爱的教育的仆人是一位小学四年级的小男孩，他诞生在一个布满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观看敏锐，是个乐观进取的好少年。他的安康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。故事里里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。所以读爱的教育，吸引我的并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，朋友之谊乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气。 爱的教育诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。爱毕竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入了的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中其实也包含着人们对于美妙生活的追求。 给我印象最深的是少年爱国者这个故事。故事内容是这样的,一个贫困的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来.在意大利领事的帮忙下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭受后非常怜悯他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在污辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱生气的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。文章通篇都在激发民族骄傲感和爱国热忱，用大方的陈词、热忱的话语表达了一位爱国者的高尚情操。读来使人热血沸腾、热泪盈眶。 我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，坚持自己的立场，忍辱负重，含冤而死；边防战士，为了领土的完整，不怕流血，牺牲；不为名利，在科研一线悄悄专研的科技工；踏踏实实奉献在在各行业的工作人员，没有丰功伟绩，如同一颗颗螺丝钉，却有自己内心的幻想执着和追求 作为一名从事小学教育的教师，更应当用“爱”呵护每个孩子、教育每个孩子。爱的教育是详细和生动的，在日常的学习生活中要关爱每个孩子，从小事抓起，做好爱集体、关怀同学、爱惜公物等爱国主义教育。 教育目的的心得体会 篇2 这个暑假我读了亚米契斯写的爱的教育，很惭愧直到现在我才读这本书，这本书中那布满着浓浓的爱的教育让我仿佛经受了一场精神的洗礼。 爱的教育一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都迥然不同，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱、对亲友的真挚之情和对真善美的喜爱与追求。这里面不能无视的内容之一就是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话”。.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到教育，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。另一个让我感动的内容就是安利柯的父母亲常常写给他的心，比方有一封是关于父亲让安利柯敬重教师的：应当尊敬先生：由于先生是父亲所尊敬的人，由于是为了学生牺牲自己一生的人，由于是开发你精神的人。先生是要尊敬的啊！你将来年纪大了，父亲和先生都去世了，那时，你在想起你父亲的时候也会想起先生来吧，那时想起先生的那种疲惫的样子，那种忧闷的神情，你会觉得现在的不是了吧。意大利全国五万的学校教师，是你们将来国民精神上的父亲。他们立在社会的背后，拿着稍微的酬劳，为国民的进步兴旺劳动着。你的先生就是其中的一人，所以应当尊敬。你无论怎样爱我，但假如对于你的恩人特殊的是对于先生不爱，我断不高兴。应当将先生当做叔父一样来爱他。不管持你好，或责骂你，都要爱他。不管先生是的时候，或是你以为错了的时候，都要爱他。先生快乐，当然要爱，先生不快乐，尤其要爱他。无论何时，总须爱先生啊！先生的名字，永久须用了敬意来称呼，由于除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊贵、最可仰慕的名字呢！ 当我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活的，感动于充满在人与人之间的真挚的爱。固然，作为一名教师，我更是关注到了教育中的爱。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱的教育中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的：同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 反思我自己的教育，我自认为我是一个很爱学生的教师，我总是尽心尽力地想把学问和做人的道理传授给孩子们，使他们成为一个个和善、文明、有学问、有抱负的人。但是许多时候，都是事与愿违。班里还是有好几个孩子不情愿学习语文，我从好言好语地相劝，到严词厉色地批判，再到不留情面地全班通报，完全起不到任何作用，反而使自己成为他们作文中最严峻的教师。我很难受，觉得他们是一群冥顽不灵的孩子。可是，透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，那就是把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！”先生的这些话，让全部的学生都信服与他。这时我才明白，我的教育中也有爱，可是爱的方式不对，斥责与批判当然也是爱的方式，可是在学习方面，这种方式却并不简单被学生所承受。我应当像书中的教师学习，把学生当做自己的亲人来爱，更加珍惜他们、呵护他们，多一些急躁和宽容，我想会比一味地指责与要求好得多。 这时，我想起班里的一个孩子王跃蒙。刚上五年级的第一篇作文，她就让我怒不行遏。五年级的第一个单元是关于读书的，所以这个单元的作文也是与读书有关的，其实这样的作文是很好写的，可是她的作文却是把第一课窃读记的几个自然段原原本本地抄了下来，我觉得她是在污辱我的智商。我生气地命令她重写了一遍。可是，她后来的每个单元的作文，都让我恨不得敲开她的脑袋看看。 随着了解的渐渐深入，我发觉她的语文力量很弱，尤其是作文，不是她有意乱写，而是真的不会写，这不是态度问题，而是力量问题，我是没有理由对她生气的。于是，我决心从最简洁的作文开头教她写起。周末的小练笔，我没有让她跟其他同学写一样的题目，而是让她写自己的爸爸。我把写作文的要求和方法一条一条写在她的小本子上，像对待一个刚开头学写话的一年级小朋友一样。周一，她把她的作文草稿交了上来，题目就叫我的爸爸，我一个字一个字地读了她的作文，不放过哪怕一个小小的标点，然后进展了仔细的修改。说实话，她的这篇作文顶多算得上语句通顺，可是比其她之前的作文真的好了许多。我让她把修改后的作文抄在了小练笔上，并写上评语：很棒的爸爸，很棒的作文，连续努力！然后，在课前让她到讲台前朗读自己的作文，她一站到台前就哭得泣不成声，根本没有方法读，我让其他同学先读，之后她才抽噎着读完。 紧接着，我们班后来又写了一篇小练笔，我得到了什么。她写的是我得到了表扬，她把我让她读文章的事写在了作文里，她说：“教师让我读作文的时候，我站在讲台上哭了，这是感动地哭，我第一次在全班面前读自己的作文。”“教师在我的作文后面写道：很棒的爸爸，很棒的作文，连续努力，我得到了表扬，我很快乐。”看了她的这篇作文，我心里有着说不出的味道，不知道是难过还是喜悦，我想：我为什么没有更早的让她感受到教师的爱呢？ 我觉得，我们的教师都是和善的、负责任的好教师，我们并不缺乏对学生的爱，可是有时候，我们爱的表达方式是不恰当的。批判与责骂让他们感受到的是苦痛与尴尬。我们应当给学生更多的急躁、宽容和鼓舞，让他们能够感受到教师的关怀和爱惜，从心灵深处感化他们，这样的教育才能胜利！ 教育目的的心得体会 篇3 读书是一种享受。读一本好书，更是终身收益。读书是人的一个成长过程的提炼，读书能让人修心养性等等。可是，这种读书生活对我还是有点不习惯，我不太喜爱读书。经这次跟岗学习期间，我们的师傅郑教师为了我们的成长，于10月23日，带着我们徒弟们到天河购书中心看书，特意介绍爱的教育让我们阅读。从这一刻起，我才开头兴起读书的兴趣。师傅不但介绍书给我们书，还给我们徒弟们每人送了一本。当接过师傅赠送的爱的教育时，我心里倍感兴奋、无比感动。忙完一天的工作，每天晚上睡觉前我都会拿起师傅赠送的爱的教育津津有味地读着，往往由于沉醉于书中的世界而一度遗忘进入梦乡。 读过爱的教育一书，我觉得虽然书中所写故事虽然是发生在外国的并且也已经距离我们一百多年的时间，但是书中仆人翁的生活依旧跟我们那么相像，书里所流露出的感情世界跟我们竟有惊人的全都。假如没有爱，这世界将会变得很糟糕我想。爱的教育全书共有100多篇日记体的文章，亚米契斯用平实而细腻的笔触描绘出近乎完善的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这本洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚、浓郁的情感力气再次冲击着我的心灵。 爱毕竟是什么?什么是爱的教育?作为学生的教师和孩子的母亲应当怎么样去爱这些得意的小精灵?我带着对这些问题的思索，与安利柯这个意大利小学生一起跋涉、一起探寻读完全书，我觉得自己找到了想要的答案。 爱会由于付出而不断生长，世界会由于爱的生长而漂亮。卡隆的母亲中卡隆的母亲因病去世了。卡隆平常有着强大的形象，他衣着往往并不是很干净，但是他不畏其他野蛮的同学，学习仔细，关怀、爱护弱小的同学。可是孩子的心灵都是脆弱的，究竟他还是一个孩子，谁也无法转变悲剧的发生，因此卡隆虽然是最胖的一位同学，但是在这几天，他瘦了很多，眼睛又红又肿。同学和教师见了小小的卡隆背负着失去母亲的苦痛，都赐予了他无微不至的关心和爱。让卡隆从失去母亲的阴影中走出来，让他回到以前那个欢乐的卡隆。卡隆是不幸的，但他又是幸运的，由于他得到了很多人的关心。一如今日，我们学校的陈晓珊教师因得了重病，家里为医治她耗去了一百多万元，家里陷入了前所未有的逆境。得知这一消息后学校里全体教师都伸出友爱之手尽其所能地帮她捐款筹资。我想，每一个心中有爱的人都爱学会心中装着他人和集体，时刻敏感到他人的困难和需要，拿出实际行动，主动去帮忙别人，这个世界也将会由于爱而变得更加漂亮。 公平和敬重是爱的表达。烧炭工和绅士这篇日记，有钱绅士傲慢的儿子诺比斯和烧炭工的儿子倍梯吵架，诺必斯气急败坏的骂倍梯的父亲是个乞丐，烧炭工带着儿子来到学校向教师埋怨，诺比斯的父亲听到没有生气，批判了自己的儿子，他叫诺比斯对倍梯说：“我说了愚昧无知的话，污辱了你的父亲，请你原谅。假如我的父亲能紧握你父亲的手，那将是特别荣幸!”说完绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。接着倍梯扑到诺比斯怀里，俩人紧紧拥抱。我想这一幕是对孩子最精彩的教育课。父母是孩子的第一个教师，父母的言行举止深深影响着孩子性格的成长，并伴随孩子的一生。世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。这位高傲的少爷从自己父亲身上学会了敬重他人，这种美德将会影响他的一生，教会他如何敬重他人，如何获得敬重，公平对待全部的人。 宽容而不纵容的爱会使冰消雪融。教师、父母要理解孩子的需要。受伤的老人这一举动实在令人鄙视。当我与父亲去看这位被加洛费用雪球砸伤眼睛的老职员时，他眼睛上缠了绷带，他肯定很疼，伤势很重，他却对我与父亲说：“这只是个意外。“不让我们挂念他，更珍贵的他还惦记着”肇事者“那个淘气砸伤他眼睛的加洛费，“那可怜的孩子肯定吓坏了，我想到这个心里就不好受。“当老人知道是加洛费来看他时，赶忙说：“可怜的孩子到这儿来，我已经好多了，几乎全好了感谢你，回去告知你的父母，一切都好，让他们别再把这件事放在心上了。“信任老人这生动感人真诚的语言，会打动我们每个人。他受伤了，但心里还是想的别人的感受，多么崇高的品行，多么宏大的精神。 爱由于负责任而丰富。书中有这样一个故事：一个小男孩由于受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责备他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并请肇事者起立，成认错误，从而培育了学生有坦白过失、担当责任的士气。读到这里我心里不由自主地冒出一丝惭愧来，由于这件事假如换成是我，确定会一开头就发脾气，从而影响到问题的完善解决。作为一名人民教师时刻都要心中有爱，由于爱是教育的灵魂。 爱的教育就是这样用一个个平凡的人物和朴实的故事把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育，并学着对孩子们践行爱的教育!世界需要爱，而爱的源头就是父母和教师，正是由于我们把爱传给了孩子们，孩子们把爱传遍了世界，这个世界才会由于爱而更加漂亮! 教育目的的心得体会 篇4 三年级下册第七单元的课文主题是“爱”，有纯净的朋友之情、有跨越海峡的血脉亲情、也有浓浓的师生情、同窗情课下，我布置了一个作业，让孩子们借阅爱的教育这本书，在闲暇，我也又一次读了这本书。 爱的教育是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是表达了小仆人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情爱，像空气，看不见，摸不着，充满在我们四周，却不被我们所发觉，其实它的意义已经融入生命。读了爱的教育，我更加确定爱是世界上最美的情感。最让我感动的，就是每月故事小抄写员了。 小抄写员叙述了一个贫困的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又由于爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的状况改善了很多，而小叙利奥却由于长时间缺乏睡眠而导致上课无法仔细听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，特别生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发觉了这个隐秘，才知道自己错怪儿子了，内疚万分。 读完了这个故事，我非常感动，感动于小叙利奥的顽强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还悄悄为家庭分忧，即使是受到了责骂也悄悄地忍着，这是怎样的一种顽强!他也曾想过停顿抄写，他深知这样的下去肯定不行。可是一到十二点，就有一种力气促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力气是什么?是一种责任感。 “穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能珍贵的事情!而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种顽强。为了看到爸爸伸展的笑脸，他宁愿自己悄悄吞下泪水和委屈，假如是我，确定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种顽强，莫非不值得我们学习吗? 爱，其实很简洁。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温顺地抚过你的身体;爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝;爱像是一条没有终点的田间小路，盛开野花，需要随时发觉，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。 教育目的的心得体会 篇5 爱的教育，我一口气读完了。虽然我没有流泪，但我的内心已经成认，这是一本洗心革面的书。吸引我的好像不是它的文学价值有多高，而是父母和孩子近乎完善的爱，教师和学生的爱，朋友的友情，家乡和国家的爱.这部到处布满爱的小说，蕴含着那种深刻而丰富的情感力气，真的很棒。爱的教育告知我们，对人性的崇高纯净的爱是最真诚的教育，教育使爱升华。虽然每个人的人生经受不一样，但你会从爱的教育中体会到相像的感受，但我们的态度和行为可能是不同的，这触动了我，引发了一些关于爱情的思索。 首先，爱的教育这个标题让我想到，在这个多元的世界里，爱是什么？带着这样的想法，我和这个意大利小学生一起徒步查找一个未知的答案。一个四年级学生在一个学年的十个月里写下的日记，包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、教师之间的爱，以及对祖国的爱，让人读了，尤其是在爱的怀抱中成长。 爱就像空气一样，每天都在我们身边，却经常被我们忽视，由于它看不见，看不见。然而，我们离不开它。事实上，它的意义已经融入了我们的生活。就像父母的爱一样，安利有一本日记可以和父母一起读写，但现在许多同学的日记里还是有一把小锁。最简洁的东西最简单被忽视，就像这份大爱中的深厚的亲子之爱，许多人感受不到。爱情之所以宏大，是由于它不仅是为了个人，也是为了整个民族的尊严和情感。爱的教育描述了一群布满活力，积极要求进步，阳光般闪烁的年轻人。他们有的家境贫寒，有的身有残疾，固然也有的沐浴在幸福之中。他们的出身和性格大相径庭，但他们都有一个共同点对祖国意大利的喜爱和对亲朋好友的真诚爱。这里不行无视的是教师每个月给那些少年念的“精神演讲”。这些短篇小说不仅陶冶了书中的人物，还以其中所反映的剧烈情感震撼了我这个外国读者。面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。爱情是一段无尽的旅程。一路上步行和观看都很简单。每天都会通过感受和学习新的东西来充实。所以，我只想走下去，甚至全身心的投入热忱，不在乎能坚持多久。那时候这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的爱。读爱的教育，走进恩里科的生活，见证了他们是如何学习、生活、恋爱的。感动了，发觉爱情里包含着对生活的追求。 在爱的教育里，爱被比作许多东西，这是真的，不仅仅是这些东西。“爱是什么”我想不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有止境的，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，家长对孩子百般呵护，甚至是萍水相逢的人的微笑大到捐献骨髓、献血、帮忙盼望工程虽然爱像空气一样有时会被污染和稀释。