教育的力量解读心得体会报告教育的力量解读心得体会报告范文(二篇).docx

教育的力量解读心得体会报告教育的力量解读心得体会报告范文(二篇)推举教育的力气解读心得体会报告一 一、单项选择题 1.导致事故的直接缘由是 a.槽车与货车相撞而泄漏b.槽车设计不合理 c.驾驶员的教育培训不够d.村民对液氯的危害熟悉不够 2.依据特殊重大事故调查程序暂行规定，该事故属于_。 a.特殊重大事故b.重大死亡事故c.重伤事故d.一般事故 二、多项选择题 3.依据特殊重大事故调查程序暂行规定，该事故调查组职责包括_。 a.请军队参与调查b.加强危急化学品运输治理 c.调查事故缘由d.提出对驾驶员甲的处理意见 4.依据生产过程危急和有害因素分类与化学标准，导致事故的化学性危急、有害因素不包括_。 a.槽车液氯裂开b.标志不清c.有毒物质d.作业环境不良 5.调查取证主要包括_。 a.搜集事故发生有关事实b.成立救援指挥部 c.慰问抢险人员d.询访驾驶员甲 三、简答题 6.依据相关法律法规，驾驶员甲是否应当担当刑事责任? 7.参照_企业职工伤亡事故经济损失计算标准，槽车停运期间削减的经济收人能否算做直接经济损失的工程? 推举教育的力气解读心得体会报告二 由于有了爱 假如一个孩子犯了错误，经常遭到教师的训斥，他就生活在批判中，他就学会了责备。假如一个孩子生活在鼓舞中，他会学会自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要急躁浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，心情易波动。教师布满爱的关心，会转变一个学生的一生。反之，哪怕是一次不当的批判，也可能严峻挫伤孩子的自尊。 我所任班级有个学生叫谭兴，他三天两头不写作业，衣着不整，不讲卫生，常常迟到，还有一个坏毛病，常常和别的同学闹冲突。我找他谈了几次话教育他端正学习态度，怎样做人。他虽然表示改正错误，但过了几天，老毛病有犯了，竟然把一位学生打伤。告状到我这，我听了火冒三丈，把他冷落一旁-罚站。我打算放弃他，同学们也挖苦他，疏远他，他心情一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是味道，莫非我就像母老虎那样凶，叫人可怕吗?我反省自己的一言一行，缘由就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能急躁教育。因此，态度粗暴教育方法过于简洁。 后来，同其他教师的交谈中了解到谭兴不是他父母亲生的，他父亲是一个工人，平常不是很关怀他，母亲是痴呆。家庭条件很差。谭兴有时早饭都没吃或是早上自己弄点剩饭吃。当我听到这些时，我被震住了，我怎能对这样一个可怜的孩子发那么大的火呢?我怎能放弃对他的教育呢? 其次天一早，我一走进教室就快速查找谭兴的身影。我观察他无精打采地在整理书本。我弯下腰，轻声地问：“你吃早饭了吗?”他不说话，只是轻轻地摇了摇头。我赶忙摸出一元钱，说：“快去买包子吃，不要迟到了”。望着他离去的背影，我心里酸酸的。 晚饭后，我走进了谭兴的家。整间屋子黑黑的，一片狼籍。他的母亲衣衫褴褛，呆呆地坐在脏兮兮的床头。只见谭兴在厨房里劳碌着，他观察我来了怯生生地望着我。这时他的父亲回来了，我和他父亲聊了很久。原来，谭兴知道自己不是他们亲生的，但从不表露，仍对他们很好。他父亲也预备在以后的日子里，多关怀孩子，多和教师沟通。 从那以后，我用急躁和爱心翻开谭兴久闭的心扉。我特殊留意他的举动，查找他的闪光点，经常找他谈心，了解他的学习和生活状况，让他享受到班集体的暖和慢慢地，我发觉自信的笑容又重新回到他的脸上，越来越主动接触我了，人也开朗了很多，看到他的转变，我心中的一块石头最终着了地。其实谭兴特别聪慧，他有一个优点就是爱看课外书。每次公开课，他都会以他精彩的发言让听课的教师记住他，同学们也对他刮目相看了。上期语文期末考试他竟然考了92分。我知道，爱心已经溶化了他心头的那块“坚冰”，一朵幸福的花儿已静静地开在了他的心窝，他已完全融进这个班集体了。我也从心里喜爱上了这个特别的孩子。 上周末我在街上遇到了谭兴，他羞怯地从包里拿出一颗糖硬塞给 妹妹(我的小孩)，然后蹦蹦跳跳地离去了。望着他瘦小的背影，我在心里祈祷-愿他一生平安! 温柔友善，胜于强力风暴。教师一个绚烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热忱的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，多么需要更多的微笑走进课堂。 班主任工作的确是一项细致而繁杂的工作，由于我们的职责在于教好一个个有思想、有灵魂的孩子，每个孩子都是一个独特的、鲜活的个体，不能只凭自己的直觉推断，或人云亦云，而导致错误的理解，因此扭曲一个孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每时每刻，我们都要细心地观看，急躁地指导，静心地反思，试着去读懂孩子们的眼神，试着走进他们的内心世界，那们我们才会更清晰地知道每一个孩子他们真正需要什么，让每个孩子的心头都开出幸福的花儿。