教育管理家长学校工作总结(多篇).docx

教育管理家长学校工作总结(多篇) 第一篇：教育治理家长学校工作总结 铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为简单，家长对学生教育行为的标准上还有很大的提升空间，为全面提高素养教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生制造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮忙家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点： 一、组织机构健全 我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教育主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络构造。每班组建了家长委员会。每学期都进行“家长会”，商议、争论学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。 二、各项制度扎实有效 学校制定了铁西小学家校联系制度、家长学校培训制度和家长接待日制度，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。 三、活动形式敏捷多样 （1）定期进展“家长学校”授课。在开学的工作规划中定好讲授内容，授课人准时间，家长学校不断转变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。 （2）学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，依据学生的实际状况打算沟通的次数和内容，准时的沟通和反应，利于学生的安康成长，也便于家校的有效联系。 （3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进展法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。 （4）每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参加班级的各 项活动，了解学校的授课状况，准时对学校工作提出建议。这项活动的开展，亲密了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素养也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平常的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。 四、教学活动针对性强 考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校实行了分年级授课的方式。本着促进学生素养全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课规划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进展培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培育新生适应集体及养成良好学习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任教师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进展宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学治理力量，这样做的好处是可以避开授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也的确收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。 总之，家长学校协作了家庭教育的有利实施，促进了学生的安康进展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比拟有限，家长的承受力量也参差不齐，还不能到达预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以的确到达教育家长，提高学生素养的效果。 其次篇：家长学校教育工作总结 怀柔三中家长学校教育工作总结 在青少年成长过程中，家庭教育的重要性越来越被熟悉。每位家长都盼望教育的教育好自己的孩子，但是如何能教育好自己的孩子，是许多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有许多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断讨论探讨。我校在家校合作方面做了许多工作，特殊是家长学校工作的开展，始终受到学校领导的关怀和全体学生家长的支持，家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下： 一、健全制度，加强领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学学问，提高全体学生家长的教育水平，是增加家庭教育与学校教育同向同步，推动素养教育，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克制困难，把办好家长学校纳入学校的整体规划，作为一件大事来抓。家长学校建立要做到“八有”，即有校牌、有领导机构、有教师、有工作制度、有教学规划、有活动记录、有教学效果、有档案资料。 学校领导与班主任、科任教师一起讨论家教工作，召开班级的家教会议。学校校长担当家长学校的校长，德育校长、年级组长、有家庭教育阅历的教师担当家长学校的兼职授课教师，学校充分利用社会丰富的家教资源，聘请市区知名教育专家向家长传授家庭科学教育方法和学问，转变家长教育观念。家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了根本保证。一年来，逐步完善了家长学校的各种规章制度，如家长学校任课教师备课制度、教育教学治理制度、家校联系制度等，使家长学校运行有效、标准、有序。本学期家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。学期初，召开了学校工作会议，宣布新学年家长学校组织机构，成立了校级、年级、班级三层次的家长教师协会。详细工作由政教处负责，由班主任和有阅历的教师担当家长学校讲师团成员，开展各项工作。 1 组织建立后，马上召开家长委员会会议，详细布置各项工作，落实详细责任，并经过争论确定本年度的工作主题，并在其中贯穿家庭教育工作。 二、深入讨论，通过敏捷多样的授课形式，切实提高办学效益 家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有近1600多人，家长来自城镇、农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经受、思想修养和孩子的生活环境各不一样，这就打算了我校的家长学校要多层次，多种形式协作开展，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，渐渐形成一些特点： 1、召开家长会。 结合当今年家庭教育存在的实际问题，着重组织学习了“引以为戒的中国家庭教育九大败笔？”、“给父母的四个建议？”“挽救孩子心灵”“信息时代如何做父母？”、通过讲座，使广阔家长熟悉到孩子是可塑的，明确了家长的责任，熟悉到应当对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多赞扬，少批判”；“多鼓舞，少惩处”；“多信任，少严管；多放权，少施压”；“多授渔，少授鱼；多做，少说”；“多做好朋友，少做严长辈”。 教育家长，衡量孩子教育胜利与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与四周人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 2、分层培训与家长会相结合。家长学校究竟是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把分层培训与家长会结合起来， 每次学校或年级开家长会，总会安排一点时间请专家为不同层面的家长举办培训会，针对学生学习困难的预防，我们告知家长“引导孩子带着问题听课，能够提高孩子的留意力；以父母的和气可亲可以让孩子学会沉着的表达告知家长引导孩子为实现自己的幻想而奋斗，可以成为青春期孩子最大的动力”，针对家庭美德与社会公德的根本要求和训练，我们重点开展了“感恩孝心行活动”，争取家长的协作，让家长听得入、记得牢，到达认同与内化的境地。针对学生心理安康，我们邀请北京市心理讨论博士，到校做安康心理培育讲座，使家长熟悉到家庭教育要关注学生心理安康的进展。还依据不同学生学科进展的需要，在改善学习方法提高学习成绩方面我们聘请北京四中曾涛教师与家长谈如何提高孩子学习兴趣，提高学习效率问题，为家长出谋划策。去年我们依据现在亲子关系紧急影响家庭和谐问题，聘请了教育专家为家长讲授如何与孩子沟通，让家长在一个个的胜利案例中感悟自己家庭教育的症结。通过不同层面的培训，家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通意见，加强对子女的教育。 3、培训与个别指导，询问相结合。我们在组织培训的过程中，尽可能准时解决不同类型的学生家庭教育中消失的“共性”问题。如，仝慧琪教授与初二学生、家长在个体询问时急躁启发、引导学生，与家长商谈孩子教育中消失问题，如何改良亲自关系，最终，一家三口高快乐兴离开学校。我们的年级组长、班主任教师、心理教师每年都会有许多这样的案例，经过学习，家长们的积极改良了教育子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。 三、深入开展班主任家庭教育指导培训，组织“班主任走进特别学生家庭家访”活动，强化班主任与家长联系，发挥家长的教育潜能。 1、加强家长学校队伍建立，提高家长学校办学水平。家长学校教师的主力还是在学校，因此，我们深刻知道班主任作为学校与家长联系的纽带，班主任的沟通力量，引领力量，直接影响家校合作的效果，为此，我们利用班主任培训会对全体班主任进展题为“引导家庭 教育，形成家校合力，共育阳光学子”的主题培训。为提高班主任对家长的引领力量。学校鼓舞教师走出去到其他学校去学习，如山东的杜郎口中学、广渠门中学、55中、江苏泰州的杨思中学等，学习回来进展沟通，对教师们的教育理念，科学方法有许多的帮忙。同时，结合学校德育课题聘请闻名教育学者、广渠门心理科研室、区德育科研室的教师们都到过三中，为班主任们传授前沿的教育理念，新的教育途径和方法，对我们广阔教师有许多启发，使我们对自身的教育行为进展思索。同时，我们充分挖掘本校教师教育资源，每年进行德育论坛，在论坛上教师们阐述自己的代班理念，家校合作的心得、教育过程中的得与失。学生家长中也有擅长教子的人才，隐藏着极大的教育潜能，因此，挖掘调动他们中的积极因素，为办好学校，争取他们多做奉献。我们曾屡次召开家长座谈会征询他们对学校的批判意见和改良工作的建议，也曾屡次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经(推举翻开公文素材库：)验体会等。多年来，学生换了一拨又一拨，家长们对学校的支持对班级的奉献却越来越多了。如有的家长给班级搬来了书柜，赠送了许多图书；有的家长积极参与学校的活动，在班级文化建立评比中，许多家长将自己的书法、绘画作品无偿赠送给班级，有的托朋友作画，有的自己掏钱为班级添置装饰画，让我们感受到家长对学校的信任，无私的奉献感动每位师生。尤其是在去年新学年家长会后，学校征求家长志愿效劳、对学校教育教学的建议、意见时，许多家长积极报名，包揽了全部时段的志愿效劳工程。所以，三中有这样的大力支持学校的家长群体作为顽强后盾，我们的各项工作没有理由做不好。 2、创新家校合作模式，探究家校联系新途径。学校通过家长教师协会、家长委员会、家长学校等组织形式与家长建立常常性联系，准时沟通状况，仔细听取家长对学校的建议。针对学生与家长的不同群体和社会实际，积极探究家校合作模式，经过几年的实践模式，逐步形成了面对全体家长的家长会，向家长传递办学理念、国家政策等，面对家长委员会、家长教师协会的座谈、访谈等，在学校还开展了班 主任走进特别学生家庭的家庭活动，针对不同班级学生特点，班主任通过走进家庭、电话约谈、校内见面等形式，保证家访的次数和质量，每学期经过家访，使广阔教师更深入地了解到学生在家表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。现在科技兴旺了，班级主要通过校讯通和班级博客与班级全部家长保持亲密联系，让家长每天不用到学校就能通过网络看到孩子一天的表现，班级进行的各种活动，学生的胜利作品等，许多班主任教师、学生由于尽心维护班级博客积存了许多好的做法和阅历，撰写论文屡次获奖，学校的博客联盟在北京市网上家长学校班级博客评比中获得优秀奖，三中作为第一批试验校在怀柔家校合作阅历沟通。 学校通过创新家访形式、举办家长开放日活动、改良家长会组织形式、建立班级博客、校讯通等，为广阔家长搭建沟通、沟通平台，供应科学、有指导性的建议。引导家长做到“五个一”，即：每学期参与一次家长学校活动；每学期为学生所在班级做一件好事；每学年供应一个教育孩子的胜利案例；每学期至少主动与教师沟通一次；每学年阅读一本家庭教育读物。 四、建立稳定的社会教育基地，利用社会资源形成教育合力 学校依托社会大课堂，通过努力为学生、家长建立了广泛的社会教育基地。我们的家长与学生一起参观中影、污水处理厂；和学生一起安全体验馆学习结绳技术、急救各种技能；和孩子们一起走进国家大剧院，观赏高雅艺术；和孩子们观看话剧，体验孩子成长的欢乐。同时，我校与区图书馆、装备指挥学院、馥郁苑社区、妇女儿童中心等建立长期的实践活动意向，为学生长期供应志愿效劳的场地，法制副校长、科技副校长定期为学生进展法制、科技讲座，发挥了社会教育合力的最大作用。使我校的教育基地多样化特点，学生承受爱国主义、法制、劳动技能、生态环保、心理安康、科普、国防教育等核心价值观教育。 五、丰富多彩的活动，为学生搭建体验胜利的舞台 几年来，我们摸索出学校德育活动模式，即“两课四节”。让每个学 生都能找到适合自己兴趣进展的平台。“两课”即即课外活动、社会大课堂和班会（队）课，值得一提的是我校落实课外活动，挖掘本校教师潜力资源，为学生开设科技、艺术、体育共56门次的课外活动，每个学生都有自己的兴趣特长。“四节”：即艺术节、体育节、读书节、科技节。3月份学校组织了丰富的艺术节活动。如“校园生活、核心价值观”学生书画、书法作品征集、“变废为宝，创意无限”环保小制作、“阳光下成长”海洋作品征集、藏书票竞赛等。征集的优秀作品在校内进展了4次全校展现，4月份拔河竞赛、10人8字跳绳、50米迎面接力和学校运动会，5月份开展享受阅读 浸润心灵第五届读书节系列活动。实现学生在活动中感悟，在感悟中提升。 六、深化科研课题讨论，做到学研科研一体化 学校从201*年开头，针对三中当时的进展实际，引入阶梯教育法。家长参加到学生阶梯进步评价活动当中，每月对学生的阶梯进步等级、思想品德等级通过家校联系卡的方式进展评价，德育课题阶梯促进学生安康人格获得国家级嘉奖，多名班主任、家长的论文获奖。201*年我校自行设计学生综合素养评价手册，家长成为学生评价的重要主体之一。201*年，我校申报的构建学生、教师、家长三结合的学生思想道德素养评价机制讨论，系统地对三中多年来家校合作完善学生评价机制，实现与新课改对接，充分调动多主体评价的积极性，有利于促进学生全面素养的提升，这也是我校真正落实素养教育的最有利证明。由于我们长期坚持科研带学研，三中的优良校风得到社会的认可，优异的成绩得到怀柔人们的赞誉，大批综合素养高的学生成为三中的主流。被评为201*年9月评为“全国养成教育试验学校”。 21世纪是父母和孩子相互学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新学问，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是相互敬重，敬重孩子的特性，敬重孩子的选择，更重要的是敬重孩子的人格。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有发挥 教育的合力作用，才能取得最正确效果。虽然家长学校已取得了肯定的成绩，但真正把家长学校办到让家长满足，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，有上级领导的鼎力支持，三中家长学校会越办越好。 第三篇：家长学校工作总结 201*年201*学年家长学校工作总结 人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发大事的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着非常重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教育又给予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必需进展改革，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素养的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。 一、以“孝道教育”为基点，注意孝道教育的落实与实践。 今年开学初，学校领导就确定了“花大力气连续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育的担子，亲密协作学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。 我校还把双休日定为“感恩日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习状况，为父母做几件家务活。并屡次通过致家长的一封信的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何协作学校开展道德行为标准教育。并恳请家长监视实施。如“勤奋简朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动担当整理房间?，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，又总是也可准时反应给班主任进展帮教。诸如此，在对子女行为标准教育上起到家教全都的作用。 通过学校、家庭、社会三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“感恩教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要喜爱家乡、喜爱祖国的感 恩。 二、以“沟通成长”为主题，注意家教阅历的沟通与学习。 开办了家长沟通会。我校教师徐志波同志从家长学校的角度上了一节家长课，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节省的好习惯”、“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等主题入手讲课，到处渗透对孩子的关爱，也到处彰显孩子对父母的孝心。通过这些家长的阅历介绍与沟通，很多听课的家长都纷纷收获很大。 建立家校沟通“热线”，让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线电话，教师与家长建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚意去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。 三、以“树立典型”为手段，注意对优秀家庭的宣传与学习。 为了进一步宣传胜利的家庭教育阅历，并进一步提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，学校特地向家长推举了一批关于家庭教育的书目，如不输在家庭教育上、当代家庭教育、胜利家教启发录、失败家教启发录、现代家庭教育教材、家长必读等书籍，并大力提倡建立“学习之家、和谐之家、孝亲之家、节省之家、安全之家”为内容的“五家”活动，营造了家校读书气氛，培育了学生读书习惯，提升了家长素养，得到了广阔家长的好评与支持。 四、以“心理教育”为重点，注意对学生心理问题的干预与引导。现在的孩子如同温室的花朵不堪一击，问题学生的产生肯定有着潜在的家庭根源。关注家庭安康教育让家长领悟心理安康教育的必要性，关怀心理安康教育，将心理安康教育容入到家庭教育中，可是说是推动心理安康教育的好方法。一个个问题学生的产生，不单单是受社会负面因素的影响，也是有肯定的家庭根源的。而家庭教育的地位与作用又是社会教育、学校教育无法代替的。为了探究一条通过提高家长的心理安康及教育水平来有效促进孩子的心理安康新路子，家长 学校对全校家长开展了心理安康教育授课活动，受到家长们的欢送与好评，取得了肯定的实际效果。 构建学校心理安康教育的师资团队。其实，从我国与其他国家现今心理询问教师现状比照来看，我国如今心理教师严峻缺乏。学校建立了心理安康教育工作领导小组，开设了心理课程，建立了一个特地的心理询问室。这对我校的心理安康教育起到了重要保证。而家长对我校心理安康教育的师资力气与硬件设施高度认同，这也坚决了他们学好心理安康教育学问，为孩子的心理安康成长负责的决心。 开展心理安康培训。本学年，家长学校主要针对家长开设两堂如何做一名合格的家长的心理专题报告，通过向家长讲解现阶段学生的心理状况，心理发育趋势以及简洁的心理干预方法等，让家长初步把握了一些心理学问，懂得了关注孩子的心理安康，并从自身做起，引导孩子树立正确的人生观与价值观等。 编制心灵世界（心理专刊）家教育报。为了让家进步一步了解我校的心理安康教育状况，向家长宣讲心理安康学问，构建家校联合的心理安康教育网络，向学生家长宣传心理安康教育的重要性以及家庭教育在孩子心理成熟过程中的重要地位，并向学生家长普及了简洁的心理安康教育常识，得到了广阔师生的高度好评和认同。 闻名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不行能完成造就全面进展的人这一极其细致艰难的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和协作，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。 重新中学家长学校领导小组 201*年7月1日 第四篇：家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 文章来源于 3 e d u 教育网 ； ； ； 九集完全小学家长学校工作总结 ； ； ； (201*-201*学年度) ； ； ； 本年度在上级有关部门的关怀和帮忙下，在全体师生的努力下.，各位家长，特殊是家长委员会的支持和协作下，学校家长学校的各项工作已圆满完毕，并取得了较好的成绩.； ； ； 一、规划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。 ； ； ； 1、为了保证家长的人数，以及到校状况。我们制定了严格的考勤制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能根据制度执行，少数家长不非常重视，因而不能按时到校。 ； ； ； 2、为了鼓舞家长积极参与培训，我们一方面仔细制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。 ； ； ； 二、组织严谨、内容丰富 ； ； ； 1、家长委员会依据我校的实际状况，制定了切实可行的学校家长学校家教讲座安排表，每月两次，虽然有时因种种缘由不能按时举办，在一周之内肯定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。 ； ； ； 2、家长还分年级组织了家庭教育沟通会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，相互学习，收到了预期的效果。； ； ； 三、工作中存在的问题 ； ； ； 1、培训内容存在局限性，有待改良。2、少数家长熟悉不到位。； ； ； 3、培训时间有时不能保证。 ； ； ； 总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长相互沟通，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的学问入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮忙他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。文章来源于 3 e d u 教育网 第五篇：家长学校工作总结 201*201*学年第一学期喀什市第十八中学 家长学校工作总结 家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进展了深入分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极进展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力协作学校教育，建立精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教育的实施，促进我校教育质量的提高。现将今年我校开展家长学校的一些工作进展总结。 一、健全制度，加强各层领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学学问，提高全体学生家长的教育水平，是增加家庭教育与学校教育同向同步，推动素养教育，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克制困难，把办好家长学校归入学校的整体规划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起讨论家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担当家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了根本保证。 二、敏捷多样的授课形式，努力提高办学效益 首先是组织好授课工作。参与家长学校培训是家长更新家教观念、猎取家教学问、把握家教方法的重要渠道。 1、细心拟出选题：开学前后，学校组织教师对新生家教状况进展调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。 2、选好培训教师：学校选择熟识教育学、心理学学问，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入讨论的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校要求教师上课前必需仔细备课，做到熟识把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。 3、进展培训反应。“反应”是提高教育质量的重要环节。学校要 求教师每次授完课，要主动与家长沟通，发觉讲课中的缺乏，不断改良和提高教学质量。 其次，不定期组织家长代表进行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新奇事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商议教育的对策，尽量避开错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的安康成长。 三、 发挥家长的教育潜能，多与家长联系。 学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做奉献。我们曾屡次召开家长座谈会征询他们对学校的批判意见和改良工作的建议，也曾屡次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的阅历体会等。 四、组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，家长学校又要求全体教师进展家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广阔教师更深入地了解到学生在家表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 五、健全制度，确保家长学校的长效运行 为确保家长学校教学活动按规划开展和教学任务的园满完成。学校建立了家长学校签到制度。这就保证了家长的到课率，据统计家长学校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能参与的能事先向班主任请假；同时，也保证了良好的听课纪律，使教育活动取得了高效率，家长均努力争做优秀家长，为子女们树立了良好的典范。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最正确效果。虽然家长学校已取得了肯定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。 喀什市第十八中学 201*年12月