数学老师工作计划3篇.docx

数学老师工作计划3篇数学教师工作规划 篇1 新学期，新气象。在上学期的时候我班虽然取得了第一名的好成绩，固然这与师生的共同努力是分不开的，但是在今后的学习中我们要努力的方向照旧许多。作为一名四年级的数学教师，我深知这是学生最关键的一年，是学生小学时代的转折点。因此，我需更加专心的对待我的教学工作规划。现对本学科的工作规划如下： 教学目的： 使学生更全面稳定的进展，优差均衡。调动学生的积极性和主动性，培育学生的学习兴趣，促进教学的多样化，特制定一套适合学生的教学规划。 详细措施如下： 一、稳抓根底学问并提高学习技能。 我班许多同学不注意根底学问的稳固，因此会消失一些计算题错误，或者选择题混淆不清的状况。 针对这些状况实行了以下措施：狠抓根底学问，让学生每天坚持做10道根底计算题，一些概念性的定义定期进展抽查，并出相关的习题对学生进展熬炼、敏捷运用。加强对小学数学根底学问的理解，教学时，在使学生把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。 二、紧贴教材，并进展教材以为的课外练习。 教师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。本学期的教学重难点在小数点和三角形，在上学期我们已经学过小数的写法和读法。这学期我们将连续小数点的加减法方面，这个是学生不易把握，易错的方面。因此我将实行多练的方法培育学生的数感，以及认真的程度。 在三角形方面，熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。加强学生对图形的熟悉和熟识的程度，供应丰富的图像教学课程，培育学生的空间想象力量。 此外，课外的练习也是必不行少的，必需要做到多元化，平常的时候让学生多留意观看四周的事物，多做一些与数字，数学有关的活动和好玩的数学练习。让学生熟悉到数学在生活中的重要性。 三、培育激发学生的学习兴趣，开拓发散性思维 要让学生有学习的自主性，在学习中感受到学习的乐趣。在教学活动中，学生是主体，对学生进展“启发式”的教学。努力表达“从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广”的根本过程。依据学生的认知特点和学问水平，通过这样的过程使学生熟悉到数学与现实世界的联系，在观看、操作、思索、沟通等一系列活动中逐步进展应用意识，形成根本的实践力量。在日常数学活动中，安排一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的应用意识和实践力量。给学生供应自主探究的时机和比拟充分的思索空间，培育肯钻研、善思索、勤动手的科学态度;让学生在观看、试验、猜想、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜想的;让学生有时机在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的力量，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神。 在今后的教学中需要留意和努力的还许多，要把自己的教学热忱全身心的投入到工作当中，这样是对自己负责，也是对学生负责。我信任只要师生共同努力，我们班的成绩也会越来越好，连续保持第一的好成绩! 数学教师工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作规划为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务力量。为学生供应宽阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 二、教研组状况分析： 本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担当过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲教师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供应准时的帮忙;王少华教师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。 三、工作目标： 1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学规划。 2、进一步标准和落实教学常规治理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主进展的空间，培育学生创新精神和实践力量，注意学生良好习惯的培育，提高学生数学素养。培育创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的.疑难问题。教研组教师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的气氛，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪慧才智，分散集体才智，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的力量，为每一位教师搭建平台。和新课程一起成长。 4、开展形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算力量、计算力量、提出问题、分析问题、解决问题的力量，提高学生的数学素养。 5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。 四、单元集备和单元过关安排： 单元集备安排： 三月份：集体备课1-3单元。 四月份：集体备课4-6单元。 五月份：集体备课79单元。 六月份：制定复习规划 单元过关安排： 每两周进展数学单项技能测试，每一单元完毕后，进展单元检测，以查缺补。实施措施： 1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的根本理念，本学期仍旧要加强教师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经受过程，并留意培育学生的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的实践力量，探究意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改良对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 评价策略：注意过程，促进进展，强调多元。 4、加强教研组建立，切实提高教研效率。 积极参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于15节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。 数学教师工作规划 篇3 一、勤抓训练 我依据对学生本身状况的了解，发觉他们这个年龄段一般都缺乏灵敏性，思维也没有规律性，一个是反映不够快速，再就是对事情的规律性把握比拟差。我从中找到了一些规律，也就是反响力量跟规律性是呈平行的，那么我准备多做速算练习，帮他们增加思维力量，使他们变得聪慧敏锐。 二、作业标准 学生小确定就没有标准意识，做事都还很随便，比方书包里面的书和本都特别的乱，并且损坏严峻。我检查作业的时候还发觉字写得模糊，尤其是写数字的时候，不是写得太大就是过度涂抹，这些都明显的表达出他们做事不认真的习惯。然而数学又是严谨的科目，不仔细怎么能算的准，所以我要教给他们一些标准的要领。 三、工作目标 当务之急就是把书本内容帮忙他们学会，也可以说这个是我对他们要求的底线，必需让他们强制性的完成好。比方一些常规的计算，还有一些数学常识的了解，把他们引入学习的正途，以便绽开更深入的拓展。把根底打好之后，就要抓好复习，不让他们边学边忘，同时还要留意搞好教学活动，还有课堂嬉戏。避开让学生进入一种麻木僵硬的学习状态，要多帮他们保持清爽的头脑。 【精品】数学教师工作规划3篇】