数学教师的个人述职报告三篇.docx

数学教师的个人述职报告三篇数学教师的个人述职报告 篇1 时间如梭，匆忙忙忙一学期又完毕了。回忆一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作如下。 一、仔细钻研业务、精确传授学问 这学期我连续担当三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的教师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生根底薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人落伍。 针对本班的学问根底和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能精确把握学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进展测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进展具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1、注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。 2、注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成绩，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到教师在与他们同甘共苦，使之明白教师的一片真诚与苦心。 四、对目标完成的效果。 三年级这一学期，我也算满足。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似寻常，可这正表达了我们的团体意识，个人的力量是有限的，集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比拟与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活泼，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，学生们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开头形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想骄傲、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！ 五、存在缺乏及努力方向。 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。 数学教师的个人述职报告 篇2 身为班主任的我，在班级里为学生的进展制造了良好的学习气氛，敬重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的进展，如开展主题活动，引导学生依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，使学生在舒适而紧急，宽松而热闹的气氛中仔细学习，形成良好的学风。 在班级教育中以把学生培育为“有抱负、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建立者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书？”为主题让学生争论，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。利用操作评语鼓励学生奋勉向上，如我给班上一个对学习不太仔细但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，盼望你能仔细学习。”他看了以后，渐渐地转变了学习态度，成绩有了很大的进步。为了使学生能安康成长，成为祖国将来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培育安康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，仔细熬炼身体，我首先做到，早操集队从不缺席，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。 在教育教学过程中我仔细钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思维进展特点，多采纳直观教学，引导学生对事物进展认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，进展学生的思维力量，抓好“双基”教学，并让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。由于在教学中我严厉仔细并结合实际状况选择敏捷的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 数学教师的个人述职报告 篇3 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑担心”的心情承受了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位教师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建立 在教研活动中，我们屡次学习争论并慢慢形成了以下三方面的共识： （1）群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变数学组的形象。假如我们是薄 弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 （2）效劳意识：师德建立的的标准主要表达在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生效劳。做教师是辛苦的，做数学教师更苦，给予的责任也更大。作为数学教师就打算了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。 （3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建立和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 （1）有规划：开学初要求各备课组长制定好规划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动规划，并张贴公布，使教师们做到心中有数，准时预备。 （2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的讨论课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 （3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先分备课组争论，然后每个备课组派一名主讲人，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。 （4）重落实：开学初制定的规划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特殊是三位备课组长他们年龄比我大、资格比我深、水平比我高，工作都特别协作、负责，正由于有了他们 忙劳碌碌的一学期又完毕了，我们四年级数学组全体教师，本着务真求实的精神顺当完成了本学期的教学工作。现回忆本学期的主要工作作以下总结： 一、坚持理论学习，提高教研、教学素养。 我们四年级的四位数学教师，两位是刚送毕业班以后教四年级的，一位是刚刚调入的，只有一位教师是从一年级跟上来的，这样就消失了对新教材不够熟识的想象。新教材的内容、要求、特色让我们教师感到新颖也显得有些措手不及，鉴于这种状况，我们响应学校的号召，开学初期就仔细学习了教学大纲，首先把大纲吃透，再依据大纲的要求阅读了教师用书，为精确把握教材，组织教学作好充分预备。我们依据学校要求，平常学习了从到成熟、从成熟到优秀两部专著，让理论与实践相结合，切实提高教育教学水平，提高教研素养。 二、加强教学常规工作，开展教研活动。 1、教学是学校的重中之重，本学期，我们立足课堂，仔细做好教学工作。首先从备课入手，抓住集体备课的时机仔细分析教材、钻研教法。找出新旧教材之间的差异，以备平常有的放矢，做到心中有数。有组织的开展教研组集体备课，每次活动都有明确的内容安排，依据教学的重点内容确定课题，活动前主讲人都仔细写好集体备课简案发言稿。完毕再绽开争论谈谈个人的”感想。以备课研讨和听课研讨为主要形式，把集体备课切切实实落实到课堂上。 2、我们组由于初识新教材，所以前几个学段的要求就不是非常明确。史教师就平常为我们解疑答惑，真正起到了传帮带的作用。赵琴教师是刚调入我校的优秀教师，年龄不大，但阅历丰富，精力充足，工作扎实，把兄弟学校的好的阅历带给我们，使我们受益匪浅。每次作业都有具体记录，那些同学有错误，都一一订正，看似小事，平常坚持做，就是大事。赵忠雪教师和我年龄偏大，平常不犯阅历主义，虚心向有阅历的学习。我们四位教师，团结全都，齐头并进，没有一位教师落伍。期末考试的成绩都很接近。使全年级的及格率到达了百分之九十九。优秀率到达了百分之四十以上。 3、仔细做好作业的布置与批改。家庭作业是学校学习的延长，设计好家庭作业，可以拟补白天教学中的缺乏。是对学生负责，也是对自己的教学负责。所以平常教师们不布置重复简洁的作业，来提高学生的学习兴趣和提高学习效率。特殊是现在的数学教师都担当两个班的教学工作，工作多，任务重，设计好数学作业，也是为自己减负。数学课比拟少，每周只有四节，要想提高成绩，学生课外学习很重要。只有科学、合理的作业布置，才能到达应有的目的。 三、发挥传统优势，搞好数学特色建立 1、这一套教材，内容敏捷多变，学问丰富多彩。就迫使教师转变以往的教学方法，实行适应新教材的策略来教学。不死教，不教死。这样教师们就利用每个教室都配有多媒体的优势，利用课件，把课堂活泼起来，让学生在学习中得到学习的欢乐。丰富多样的课件，把学生带到了一个新颖的学习世界。这样就把学习变得轻松欢乐，学生乐学爱学想学。成绩自然就有了，收到了事半功倍的效果。 2、借校本课程的东风，教师们也在平常的教学中积极渗透本地的一些地方学问，像学习读数、写数时介绍青州有多少人口，云门山、驼山的高度。数学广角中学习计算烙饼时间时介绍潍坊杠子头饼，等等。来扩大学问面，提高学生的学问量。学无止境，教更无止境。怎样叫学生在将来做到人尽其才，都找到自己适宜的位置，是教学中很重要的任务。 3、发挥学校屡次做手抄报的优势，安排学生在手抄报中，设计一些数学学问，增加手抄报的质量，培育学生学习数学的兴趣。使平常的学习生活，增加了一些数学信息，感到数学与自己息息相关。 “一份耕耘，一份收获”，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，相互团结、奋进，相互沟通阅历。在教师们的努力下，我们取得了一些的成果，同时我们也发觉了我们的缺乏如：学生活动开展的面不够广、学生良好的学习习惯的养成，还需在今后的教研中落实和提高。但我们坚信：有信念也有力量，再接再厉，再创佳绩。 【有用】数学教师的个人述职报告三篇】