数控技术专业调研报告.docx

数控技-术-WOR专D 格式业-可编调辑-专业研资料-报告近年来，随着我国国民经济和国防工业的快速进展，国家对制造装备提出了大量急迫的需求。特别是 2023 年，我国机床市场消费金额上升到 59 亿美元，跃升世界第一位。与此同时，依据全国工业普查资料，我国机床拥有量约 378 万台，但机床数控化率只有约 2%。在我国一些制造技术较先进的企业如航空企业其机床数控化率也只有 10%左右，而世界兴旺国家已超过 20%。机床数控化率每增加一个百分点就需要近 4 万台数控机床。假设要实现国家提出的到201 0 年前数控化率到达 10%以上的目标，需要增加大量数控机床及其配套的软硬件。同时需要一大批面对第一线的数控技术及数控机床的操作、编程及修理方面的特地人才。广东地处改革开发的前沿，在工业化进程中，信息技术、生物技术、光机电一体化和材料等高技术产业快速进展。电子信息、电器机械和石油化工正在成为三大兴支柱产业；纺织服装、食品饮料和建筑材料三大传统支柱产业获得的生气；汽车、医药、造纸、环保等成为具有潜力的产业。目前，汽车制造业、家电制造业、信息产品制造业、模具制造业快速进展，全部这些行业的零件加工质量高、生产柔性化要求高，大量使用数控加工设备。近年来，伴随着广东地区汽车制造业的迅猛进展，广东地区的数控设备数量持续增加。无论是数控机床、数控设备制造业，还是汽车模具制造业，都在使用先进的数控技术。特别是模具制造业，已经占据全国模具制造半壁江山，-学习资料共享-可编辑-专业资料-数控设备的使用更为普遍，正如番禺宝迪美容保健仪器老总黄俊所说：“要加工好的模具，必需用好的数控设备”。(二)数控技术专业高级技能人才的需求状况数控设备的大量应用必定促进对数控技术专业人才的需求，专业技能人才需求缘由主要有以下几个方面：1. 国家装备制造企业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些企业近年来效益较好，任务饱满，但企业技术与设备的更力量和可持续进展力量缺乏，无论是数控加工工艺编程人员，还是数控机床操作人员都很缺乏。在市场经济环境中，大多数国有企业职工的收入偏低，对数控人才吸引力不强，这是造成数控人才普遍缺乏的主要缘由。有时甚至消灭一个数控人才的流失，造成企业数控设备停工，给企业造成很大损失的现象。2. 随着非国有经济的飞速进展，沿海经济兴旺地区数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能娴熟操作数控机床，同时对数控机床的维护修理有肯定根底的复合型的技术人才。特别是广东，模具制造业相当兴旺，水平处于全国前列，模具的制造离不开数控，然而这方面人才在广东还格外缺乏。数控人员素养是影响数控设备利用的重要因素。因此培育高素养的数控人才，是国家在向制造业大国进展过程中当务之急。-学习资料共享-我们对珠三角州一带的企业进展了广泛的调查，走访了 20 余家企业，依据调研来看，与国家调研状况相像，不过中职以上学历从事数控一线工作的人员比例更低，到达 12.3，编程与操作岗位人员比例达 84.2。由于我校调研的企业大多数为中小企业，因此数据应当更有代表性。二、专业培育目标定位 1数控技术专业人才定位依据教育部数控技术人才专业人才定位，该专业有三个方向：数控机床掌握技术，数控编程与加工技术和机械 CAD/CAM 技术，涉及数控编程、数控设备使用、维护与技术治理、数控设备销售与售后效劳等工作。依据我校的调研状况来看，广东地区主要数控岗位有：数控设备操作技术员、数控编程员，数控修理技术员生产企业，数控设备技术支持设备销售厂商，数控车间治理员。上述岗位依据从事人员多少进展排列，而且数控编程员和操作人员的比例到达 84.2，依据调研，我校将数控技术专业定位为数控编程与操作技术方向，就业岗位以数控设备操作技术员、数控编程员两种岗位为主要就业岗位， 数控修理技术员，数控设备技术支持，数控车间治理员三种岗位为关心就业岗位。因此在培育目标上，定位为培育具有较高数控操作技能， 懂工艺，能编程的从事生产一线工作的高技能人才。三、培育目标的方向和途径通过调研各种数控岗位技术人员的职业活动，对相关的职业技能进展了分析，主要职业力量如下：1. 具备使用英语进展日常活动沟通的初步力量和专业英语资料阅读力量；具备计算机应用的通用力量。三年制要求专业英语资料阅读的根本力量，二年制要求初步的专业英语资料阅读力量。2. 把握操作数控机床的技能。三年制要求把握操作数控机床的较强技能数控高级工水平，二年制要求把握操作数控机床的根本技能数控中级工水平。3. 具有分析、制定机械加工工艺文件的力量。三年制要求分析机械加工工艺的根本力量和制定数控加工工艺文件的较强力量，二年制要求分析机械加工工艺文件的根本力量和制定数控加工工艺文件的 初步力量。4. 具有处理车间生产现场工艺技术问题的力量。三年制要求处理车间生产现场工艺技术问题的初步力量，二年制不作硬性要求。5. 具有维护常用数控机床设备运行的力量。6. 具有治理车间生产现场的初步力量。调研时，还对数控岗位技术人员力量培育的方式进展了调查，岗位技术人员普遍反映数控编程与加工人员除了具有扎实的理论根底 外，对阅历要求比较高，很多学问和技能是从实践中来，因此过多的理论教学很难培育所需的职业力量，因此在培育的途径上应当从三个方面进展：1. 加强校企合作。从企业了解需求、从企业获得培育学生的一手素材，让学生到的是企业正真所需的东西，通过企业合作，让学生在校期间就进入企业实习,切身体会今后工作岗位的要求。2. 加强实践力量的培育。尽量增加一些学生动手的实践课时，让学生在实践中总结阅历，体会学问，把握操作技能。3. 加强师资培育。教师是企业与学生之间的桥梁，是传授技能的纽带，假设教师不具备较高的技能水平和对所需学问的理解，学生也很难培育成合格人才。教师的培育有自身培训和企业挂职熬炼等方 式。鉴于数控设备的不断普及与应用，一些制造类企业数控机床拥有量渐渐增多，这对企业治理者提出了更高的要求。上述几家公司对数控机床都配有专业治理人员进展特地治理，对现有设备的使用，所配备的专业人员分工明确，责任清楚，责权利清楚，工作岗位其主要分布于加工车间、工程技术部及设备技术保障部等部门。对于数控设备的选择及购置，企业都会依据自身进展需要，制定出一整套具体、合理的申购打算，一般企业经营者先组织业内各部门专家进展充分的调研与论证，并形成统一的意见，再进展公开招标，完成设备申购程序。总之，通过对上述企业的走访与调研，对数控技术技能型人才的需求及培育模式的探究有了的生疏，并积存了贵重的阅历，对专业教学改革有着重要的指导意义。随着制造业的不断进展，我国要成为世界制造中心，特别是珠江三角洲及泛珠江三角洲，制造业高速进展，为提高产品质量及加工效率，实施自动化生产，加工设备的数控化已大势所趋，数控技术技能人才已被各制造业部门引起足够的重视，业内已消灭严峻缺口，这给高职院校数控技术应用专业教学及其教学改革提出了崭的课题。随着社会的进步和科技的进展,现代机械制造工程领域方面越来越多地承受智能化、自动化,设备、技术的应用越来越普遍。我们对市场进展了调研，觉察现在机械工业大量承受数控机床甚至加工中心取代传统的一般机床的机械加工，承受计算机集成系统 CIMS 取代原有的生产制造治理过程，使企业生产智能化、集成化、网络化。这将对生产第一线的工作人员提出越来越高的职业技术要求。